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文档简介

5.2求解一元一次方程导学案（3）学习目标：1. 研究在解方程时如何去分母，并从中体会转化思想。2. 通过解方程的方法、步骤的灵活多样，培养学生分析问题、解决问题的能力。重点：灵活掌握和运用解一元一次方程的基本程序。难点：解方程时如何去分母。（不漏乘不含分母的项；注意给分子添加括号。）一、预习案：（预习后将确定的答案用钢笔写上，不确定的答案用铅笔写上，有疑难的用红笔标注。上课前交）1解方程 5x+2=7x -8 8-2(x -7)= x -( x -4)2认真看课本P138-139， 想一想的有关内容后完成下面的学习检测。1）找出下列各组数的最小公倍数（1）2、3、4 （2）3、6、8 （4）3、4、182）解方程 （你有别的解法吗？）解法一： 解法二：3解一元一次方程有哪些步骤？解一元一次方程，一般要通过： 、 、 、 、 ，把一元一次方程“转化”成 的形式。我的疑惑：（请你把预习中没解决的问题写下来，带到课堂中与老师、同学共同探究解决）二、探究案：（做任务组展示，其他组质疑或补充）（1）解方程（2）n 学习心得解含分数的一元一次方程的一般步骤： 应该注意什么呢？ n 本节课你还有什么收获？三、检测案：1、解下列方程：（1） （2） （3） （4） 2、蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿，现有蜘蛛、蜻蜓若干只，它们共有120条腿，且蜻蜓
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