绍兴市属小学优秀教研团队评比条件.doc

绍兴市属小学优秀教研团队评比条件一、团队建设（20分）1教书育人，为人师表。组长有威信，理念先进，团队凝聚力强。2结构合理。全员达到合格学历，教师胜任本学科教学，校级及以上骨干教师比例达40%。3团结进取，富有活力。发展有目标，教学思想端正，不断钻研探索，整体教研水平在同学科团体中有较高的知名度。4开放协作，乐于帮扶。团队之间、团队与教研部门之间联系密切，重视交流。二、活动制度（30分）1活动计划周密，重点突出；实施到位，研讨深入；深度总结，建档完整。2建立课堂教学、作业批改、考试评价、特长生培养等教学规范。3建立备课、学习、反思、研究等教研工作制度，活动规范，追求实效。（1）备课：按课程标准规定的课时备课，从学科实际出发，重视教学设计。在个人钻研教材的基础上，加强集体备课，力求突破难点，解决问题，实现资源共享。（2）学习：团队成员订购阅读专业报刊，每学期读一本以上教育教学专著，形成学习交流制度。（3）反思：团队成员具有教学反思的意识和习惯，经常通过教学后记、案例、随笔等多种形式表达反思结果。勤于积累，经常思考、发现问题。（4）研究：团队成员经常互相听课、评课，能基于教学问题开展主题教研活动和学科“小课题”研究，通过持续的针对性强的研究探索解决一些教学的实际问题。4参加各级教研活动和培训，出勤率高。教师继续教育达到规定学分。三、档案建设（10分）1教研团队建设计划、记录、总结。2学科教学评价资料。3小课题研究资料，教研活动个案。4教师专业成长规划，个人档案。5教师教学教研成果（有价值的教学设计、教学实录、研讨实录、成果集、活动照片等）。四、工作成效（40分）1教师教学水平在原有基础上提高较快。学生学业负担适当，对学科教学的满意率高。2主题教研活动目标明确，全体参与，解决问题有实效，有活动个案可供学习研讨。3积极承担教育行政（教研）部门组织的各级各类( 教研 ) 活动，承担公开课、讲座、点评、经验介绍、试卷评价等任务，质量较高。4在学科教学、命题、评价等方面进行积极研究探索。80%以上的成员开展“小课题”研究，并能解决一些教学实际问题。5每年整理教师教学反思录或教学研究成果集，团队40%以上成员的教研成果获市属级及以上奖或公开发表。6团队成员主动参与地方课程与学校课程的开发与实施，有经验、有成果。7积极参与教研部门课程教学资源建设，被教科研网录用的稿件和课件较多。8开拓创新，探索富有实效的教研工作方式，有特色的经验总结在市属以上介绍或获奖。语文、数学以低段、高段组为评比单位，其他学科（英语、科学、体育、美术、音乐、思品、综合实践活动）以学科为评比单位。附件2：绍兴市属小学教研团队达标考核细则考 核 要 点评 分 细 则分值自评分考核得分一、队伍建设与制度建设1教研组成员关系不和谐，协作意识差，扣2分。2无教研组建设目标，无青年教师培养具体措施，扣2分。3教研组学期初无计划，期末无总结，每项扣2分。4教师教案、作业批改等不规范，每项扣2分。5没有建立备课、学习、反思、研究等教研工作制度，每项扣2分。25分二、研训活动1教研组成员每学年听课少于20节或无听评课记录，扣2分。2无故缺席市属及以上学科研训活动，每人次扣2分。3教研活动没有定时、定点、定要求、定专题；教研记录不及时不完整，每项扣2分。4承担市、市属研训活动有关任务，不积极、不主动，扣2分。5参加各级教研活动和培训，教师继续教育有人没达到规定学分，每人扣2分。35分三、档案资料1无教研组工作计划、总结、教研活动记录，每项扣2分。2、无小课题研究资料，扣2分。3、无教师专业成长规划，个人档案，扣2分。4、无教师教学教研成果（有价值的教学设计、教学实录、研讨实录、成果集、活动照片等），扣2分。10分四、工作成效1市属级以上三项评优获奖或发表教师比例处于市属小学末位，扣2分。2校级小课题立项数量和质量未达标扣2分（小课题数占教研组教师数20%，参与教师数达60%）。3教研组成员每学年没有完成1篇教学论文、教学反思或教学叙事，每人次扣2分。4