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文档简介

角的认识和度量 小刘村中心小学冯运梦 四年级数学冀教版上册 猜一猜 想一想通过观察上图 结合课本 请你说一说 角 的特征 顶点 边 边 小练 判断一下老师画的是否是角 1 2 3 4 5 1 2是角 3 4 5不是角 那么同学们 如何表示一个角呢 第一种表示方法 读作 角AOB 记作 AOB 第二种表示方法 读作 角1 记作 1 第三种表示方式 读作 角O记作 O 练一练 B 2 B C A 读作 记作 读作 记作 读作 记作 角ACB 角B 2 B ACB 角2 小手动起来自己动手画一个角1 同桌之间相互合作2 一个同学画 一个同学监督 那么角怎么度量呢 同学们画的角谁大谁小呢 把半圆分成180等份 每一份所对的角叫做 记作 一度角 1 BACK 角的计量单位是 度 用 表示 认识量角器 量角器的中心 量角器的0 刻度线 量角器的内刻度 量角器的外刻度 量角器的90 刻度线 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 BACK 用量角器量角的步骤1 1 1 把量角器放在角的上面 使量角器的中心和角的顶点重合 用量角器量角的步骤2 3 1 2 零度刻度线和角的一条边重合 3 角的另一条边所对的量角器上的刻度 就是这个角的度数 50 0 BACK 1 把量角器放在角的上面 使量角器的中心和角的顶点重合 0 120 判断 请用手势 或 表示 这个角是80 判断 请用手势 或 表示 这个角是110 判断 请用手势 或 表示 这个角是40 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗 角的大小与角的两边画出的长短没有关系 下面三个角中 哪个角最小 为什么 1 2 3 最小 角的大小要看两条边叉开的大小 叉开的越大 角越大 比一比 3 2 1 4 5 1 4 2 3 5 小结 1 角是由一个顶点和两条边组成 角的大小跟边的长短没有关系 只
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