近6年大学语文试卷分析.doc

近年大学语文专升本入学考试试卷分析题型2004年及以前2005年2006年2007年2008年2009年一、选 择 题共15题，每小题1分计15分共20题，每小题1分计20分共20题，每小题2分计40分共20题，每小题2分计40分共20题，每小题2分计40分共20题，每小题2分计40分二、填 空 题共10题，每小题1分计10分三、词语 解 释共15题，每小题1分，计15分共10题，每题1分，计10分四、翻 译 题共5小题，每小题2分，计10分共5小题，每小题2分，计10分五、简 答 题共5小题，每小题4分，计20分六、阅读理解题四个语段，共10小题，每小题3分，计30分五个语段（包括一个课外语段），共12题，每小题4分，计60分六个语段（包括两个课外语段），文言文三个语段，现代文三个语段，每个语段10分，计60分六个语段（包括两个课外语段），文言文三个语段，现代文三个语段，每个语段10分，计60分六个语段（包括两个课外语段），文言文三个语段，现代文三个语段，每个语段10分，计60分六个语段（包括两个课外语段），文言文三个语段，现代文三个语段，每个语段10分，计60分七、作 文命题作文，50分命题作文，50分话题作文，50分命题作文，50分命题作文，50分话题作文，50分项目2006年2007年2008年2009年一、选择题（共20题，每小题2分，计40分）（共20题，每小题2分，计40分）（共20题，每小题2分，计40分）（共20题，每小题2分，计40分）1、北宋古诗文运动的领袖是（欧阳修）1、下列作品中使用乐府旧题的绝句是（王昌龄从军行）1、主张文章应该“有补于世”“以适用为本的作家是（王安石）1、茅盾香市采用的主要方法是（今昔对比）2、有“曲状元”之称的元代散曲作家是（马致远）2、诗经采用各地民歌的是（风）2、鲁迅灯下漫笔中提到的罗素是（英国哲学家）2、契柯夫苦恼中老车夫姚纳苦恼的是（无处诉说丧子之痛）3、“赋”作为一种文体形成于（汉代）3、下列属于盛唐山水田园诗派的诗人是（王维、孟浩然）3、李清照声声慢（寻寻觅觅）一词最突出的语言技巧是（叠字）3、小说的情节一般包括（开端、发展、高潮、结局）4、议论文的三要素是（论点、论据、论证）4、前赤壁赋中借以抒情、说理的主要景物是（江水、明月、清风）4、在宝玉挨打中对宝玉说“早听人一句话，也不至有今日，别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也-”的人是谁（薛宝钗）4、五代伶官史传序张中丞传后叙马伶传的作者分别是（欧阳修、韩愈、侯方域）5、风波断魂枪苦恼的作者依次是（鲁迅、老舍、契诃夫）5、下列作品中，写了人物一生遭际的传记是（李将军列传5、“小桥流水人家”一句出自（天净沙秋思）5、下列作品中采用寓言说理的是（庄子秋水6、柳永八声甘州中具有承上启下作用的句子是（不忍登高临远）6、下列散文中，反映湘西地区民情风俗的是（箱子岩）6、由个别到一般的论证方法是（归纳论证）6、梁启超论毅力的中心是（有毅力者成，反是者败）7、红楼梦中宝玉挨打后众人纷纷前来探望，根据人物性格，下面哪句话是宝钗的话7、下列对张中丞传后序分析不准确的是（A、本文是以安史之乱时期的睢阳保卫战为背景的。B、本文最突出的写作特点是叙事和抒情相结合。C、“拔刀断指”“抽矢射塔”两细节凸显南霁云的性格。D、为许远辩诬采用的是驳论的方法7、下列作品同属于叙事诗的一组是（汉乐府陌上桑、诗经氓）7、李商隐无题诗中运用神话抒情的诗句是（青鸟殷勤为探看）8、诗经中的氓属于（风）8、下列关于作品、作者、写作年代搭配错误的是（发现闻一多解放战争时期）8、下列人物出自话剧日出的一组是（陈白露、李石清、黄省三）8、王安石的文学主张是（文章有补于世，以适用为本）9、李商隐，无题是一首什么体裁的诗（七言律诗）9、故都的秋、往事、选择与安排的作者分别是（郁达夫、冰心、朱光潜）9、下列作家同属于文学研究会的一组是（沈雁冰，叶圣陶，谢冰心）9、关于故都的秋一文，下列表述错误的是（文中的故都是六朝古都南京）10、下列属于叙事诗的是（杜陵叟）10、下面对麦琪的礼物理解错误的是（主要情节是德拉卖掉头发买回金表而其丈夫卖了表链买回发梳）10、西厢记牡丹亭窦娥冤的作者分别是（王实甫，汤显祖，关汉卿）10、下列作家作品及作品中涉及的人物对应错误的是（李密张中丞传后叙、许远11、下列人物属于同一篇作品的是11、下列文学常识表述错误的一个是（闻一多主张新格律诗应具有“音乐的美”、“绘画的美”和“意境的美”）11、日薄西山、祸起萧墙、夙兴夜寐三个成语出处分别是（陈情表季氏将伐颛臾氓）11、下列作品中同属于叙事诗的是（诗经氓、白居易杜陵叟12、“举案齐眉”“乘舟梦日”“鲈鱼堪烩”三个典故所涉及的人物是（孟光、伊尹、季鹰）12、“五十步笑百步”、“周公吐哺”、“信誓旦旦”三个成语依次出自（寡人之于国也、短歌行、氓）12、下列作家、作品、国别对应错误的一组是（欧亨利、麦琪的礼物、英国）12、“鲈鱼堪烩”“求田问舍”“司马青衫”三个典故所涉及的人物是（张翰、许祀、白居易）13、“祸起萧墙”“望洋兴叹”“日薄西山”三个成语依次出自13、下列各句同时采用拟人和对偶修辞方法的是（舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇）。13、对鲁迅风波一文表述错误的是（小说塑造了七斤这一新式农民的形象）13、孤苦伶仃、天下为公、望洋兴叹三个成语出处是（陈情表礼记大同庄子秋水14、下列作品、作者、国别搭配正确的是14、下列人物都出自日出的是（潘月亭、李石清、黄省三、王福升）14、下列文学知识表述错误的一个（曹雪芹是我国清代最伟大的浪漫主义作家）14、下列作品出自同一个作家的是（家、寒夜、爱尔克的灯光）15、下列文学知识表述正确的是15、下列同属于“文学研究会”的作家是（沈雁冰、谢冰心、朱自清）15、下列各句含有意动（左右以君贱之也，食以草具）15、下列文学常识表述正确的一个是（徐志摩、闻一多、梁实秋都是新月社的重要成员。16、下列各句所使用的修辞手法依次是16、下列各组加点词词义相同的一组是16、下列各句采用的修辞手法依次是16、下列各句所采用的修辞手法依次是17、下列各句中含有使动用法的是17、下列句子中有宾语前置的一个是（姜氏何赝之有？不如早为之所，无使滋蔓。）17、下列加点字解释正确的是（实词）17、下列各句中有意动用法的一句是18、下列各句的翻译正确的是18、下列各句，翻译错误的是18、下列各句翻译正确的是18、下列各句翻译错误的一句是（19、下列加点字解释正确的是19、下列加点词的解释，正确的是19、下列各组加点字，意思相同的一组是（词义辨析）19、下列加点的字解释错误的一个是（实词理解）20、下列句子中“乃”可译为“才”的是20、下列各句中的“焉”用作兼词的是（制，岩邑也，虢叔死焉20、下列各句中的“乃”解释为于是的一句是20、下列各句中“而”表示转折关系的一句是二、分析题六个语段，文言文三个语段，现代文三个语段，每个语段10分，计60分六个语段，文言文三个语段，现代文三个语段，每个语段10分，计60分六个语段，文言文三个语段，现代文三个语段，每个语段10分，计60分六个语段，文言文三个语段，现代文三个语段，每个语段10分，计60分（一）马伶传马伶学艺语段21、这段文字赞扬了马伶怎样的从艺精神（4分）（不怕失败，刻苦钻研，精益求精）22、“分宜”指的是谁，用的是什么修辞手法（4分）（严嵩，借代）23、“见昆山尤见分宜”影射了什么（2分）（影射当朝宰相与严嵩一丘之貉）（一）陈情表“伏惟圣朝以孝治天下”语段21、作者为什么要特意标举“圣朝以孝治天下”？这是运用了什么说理技巧？（提出不能奉诏出仕的道德依据；以子之矛，攻子之盾）22、选段文字语言形式有什么特点？“日薄西山”“气息奄奄”属于何种修辞手法（以四言为主，多用对偶；比喻）23、“圣朝”和“伪朝”分别指的是（晋朝，蜀汉）一、阅读季氏将伐颛臾第二段21、这段文字应用了哪几种修辞手法（引用、比喻、反诘、呼告）22、“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，”的双重意义是23、周任的话“陈力就列，不能者止”属于哪一种类型的论据。（名人名言作理论论据）（一）李将军列传“广廉，得赏赐辄分麾下”段21、解释文中加点的字“辄”“陈”、“急”、“度”22、这段文字表现李广哪四个方面特点？（廉洁轻财、善射、关爱士卒、近敌放箭）23、“与人居则画地为军陈，射阔狭以饮”属于什么描写？（细节）（二）陆游关山月24、统领全诗的诗句是？作者的写作意图是什么（4分）（和戎诏下十五年；揭露南宋统治集团投降主义路线所造成的严重后果）25、全诗写了哪三个场面（4分）（统治者醉生梦死；戍边将士壮志难酬；沦陷区人民渴望恢复）26、诗人是怎样将三个场面连在一起的（2分）（以“月”为线索，将三个场景通过“今宵”置于同一个月夜（二）白居易杜陵叟24、从开头到“明年衣食将何如”，诗人从两方面来反映当时的社会现实？诗的主旨是什么（天灾之重，人祸之烈；伤农夫之困也）25、“剥我身上帛”以谁的口吻来写？这样写的好处是（杜陵叟，以第一人称直接控诉，增强了批判的力度）26、这是一首叙事诗还是抒情诗（叙事诗）二、阅读辛弃疾水龙吟登建康赏心亭24、这首词的上片采用了怎样的抒情方式？抒发了词人怎样的情感？（借景抒情；报国无门、壮志难酬）25“落日”“断鸿”有何寓意（喻南宋国事衰微；喻远离故土漂泊他乡的自己）26、“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。”运用了哪两种修辞手法（比喻、拟人）（二）阅读李白行路难24、这首诗表现了作者怎样的矛盾心情？25、“欲度”和“将登”句运用了怎样的表现手法？有何寓意？（比兴）26、写出诗中表现作者心情压抑悲愤的两个细节（三）刘义庆世说新语石崇与王恺争宠（课外）27、解释语段中四个加点的字（4分）：比，并列；迄，终于；疾，嫉妒；恨，后悔；28、小说表现石崇怎样的性格？最能表现这一性格的细节是（4分）（骄横跋扈、不可一世；以铁如意击碎珊瑚树）29、文章为什么要介绍王恺的身份和珊瑚树的来历（2分）（为突出石崇的豪富作铺垫）（三）曾国藩的家书字谕纪鸿儿27、解释文中加点的字：谕，告诉；少，稍；奢，奢侈；怠，松懈。28、用自己的话概括书信的内容（勤苦俭约是求学之道，是持家之本）29、找出书信中的对偶句（至少两组）三、阅读左传襄公三十一年“子产之从政也，择能而使之。冯简子能断大事，子大叔美秀而文，公孙挥能知四国之为，而辨于其大夫之族姓、班位、贵贱、能否，而又善为辞令，裨谌能谋，谋于野则获，谋于邑则否。郑国将有诸侯之事，子产乃问四国之为于子羽，且使多为辞令。与裨谌乘以适野，使谋可否。而告冯简子，使断之。事成，乃授子大叔使行之，以应对宾客。是以鲜有败事。”27、解释文中加点的字28、翻译“子产之从政也，择能而使之”，句中两个“之”意义有何不同？29、这段文字表现了子产怎样的特点（择能而使之）（三）苏轼文与可画筼筜谷偃竹记第一段27、“乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。”反映的是怎样的一种文艺创作现象？28、作者认“心手不相应为”的原因是什么？“故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然而临事忽焉丧之，岂独竹乎？”在文中有何作用？29、苏轼在这段文字中阐发了哪两种创作思想？（四）梁实秋谈时间四、五两段30、概括选段文字意思（4分）（时间难得而易失，应珍惜时间）31、列举幼年逃学事例说明什么问题（道理虽简单，理解却很难）32、引淮南子的话属于什么论据（2分）（理论论据）（四）鲁迅风波最后一部分30、七斤为什么看到赵七爷“又坐着看书，辫子又盘在顶上了-”就得出“皇帝不做龙庭”的结论？这说明赵七爷是一个怎么样的人？（赵七爷是封建复辟势力的代表）31、六斤“新近裹脚”、“在场上一瘸一拐的走来”属于什么描写？在小说中有什么含义（细节描写；封建传统还在禁锢着年轻的一代）32、结尾一段在全文这的作用（说明中国农村并没有发生根本改变，从而深化小说的主题）四、阅读钱钟书的论快乐第二段30、概括这段文字的意思（永远的快乐是荒谬的）31作者为什么要论证痛苦的永久易得？这是怎样的论证方法？（反衬快乐的短暂易失；对比论证）32、作者以“四方的圆形”和“静止的动作”说明什么（说明“永远快乐”的自相矛盾）（四）老舍断魂枪第四段30、沙子龙身上“放了肉”，“标局改了客栈”，夜里却关门练枪，这反映了他怎样的矛盾心态？（表面顺应潮流，内心仍视武艺为至宝）31、这段文字运用了哪两种人物描写手法（肖像、动作）32、写出这段文字中的两个比喻句五、冰心往事谈论“海”的段落33、作者赞美大海怎样的品格34、赞美大海的意图是什么？这是一种怎样的表达方式（以大海的品格象征人的品格，号召我们做个“海化”的青年；托物言志）35、采用何种手法来描写大海的风姿？（2分）拟人化手法（五）艾青我爱这片土地33、这首诗前后两部分抒情方式有什么不同？（间接抒情；直接抒情）34、“被暴风雨所打击着的土地”和“无止息地吹刮着的愤怒的风”分别象征什么（前者象征饱受侵略和蹂躏的祖国；后者象征中国人民不间断的反抗）35、这首诗抒发了诗人怎样的情感？（对灾难深重的祖国深沉的爱）五、阅读契诃夫苦恼第一段33、作者描写暮色昏暗，湿雪飘飞有何作用（渲染阴冷凄凉的气愤，为人物悲剧做铺垫）34、马车夫披雪呆坐说明什么（说明他很长时间没揽到活了，暗示人物内心的痛苦和麻木）35、对小母马的描写有何意义（以马对应人，暗示马车夫牛马一般的处境）（五）阅读培根论学问第二段33、这段文字强调了哪三种治学方法？34、“尝”、“吞”、“咀嚼消化”在文中的含义？（选读、全读、细读）35、“史鉴使人明智-”采用何种推理方法？（归纳）六、陶行知创造宣言（课外）36、文章的主旨是什么？从中可以看出陶行知怎样的教育思想（倡导创新精神；教育家要创造真善美的活人）37、本文主要的论证方法是什么？这种方法的好处是什么（例证法，事实胜于雄辩）39为什么说生路是要靠勇气创造出来的，“这只是一半真理”（因为创造生路不但要有勇气，更要有智慧、信念和意志）（六）茅以升学习研究“十六字诀”（课外）36、总结三层意思37、这段文字运用了多种论证方法，试举出其中的一种作具体分析38、这段文字强调了哪种学习方法？六、阅读牛汉的根一诗我是根，一生一世在地下，默默