三、声音的特性.doc

人教版八年级物理 1.3 声音的特性同步测试卷一、 选择题 1. 弦乐队在演奏前，演奏员都要调整自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要功能是改变乐器发出声音的（） A响度 B音调 C音色 D传播方向 2. 宋祖英和汤灿都是湘籍著名歌唱演员。当她们表演女声二重时，我们仍能分辨出她们的声音来，这主要是因为她们的歌声有不同的（） A音色 B响度 C音调 D音速 3. 不同的乐器在演奏同一首曲子时，我们靠听声音就能区别是什么乐器演奏的，这是根据各种乐器发声的（ ） A音色不同 B响度不同 C音调不同 D频率不同 4. 如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（ ） A甲、乙两声音的音调相同 B甲、乙两声音的响度相同 C乙声音的音调高于甲声音的音调 D乙声音的响度大于甲声音的响度5男同学说话声音一般比女同学响，这说明了（ ） A男同学说话时的音调比女同学的高B男同学说话时的响度比女同学的小 C男同学说话时的频率比女同学的快D男同学说话时的响度比女同学的大 6. 如图所示往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位高低，这是因为（ ） A随着水位升高，音调逐渐升高 B随着水位升高，音调逐渐降低 C灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 7. 唐朝诗人李益有一首诗叫喜见外弟又言别，其中描写道：“十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”.从“问姓”中想起初见的“旧容”，可见声音中有一种特性让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是( ) A音调 B响度 C音色 D振幅 8. 男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚,这是因为男同学发声时（） A频率高,振幅大 B频率低,振幅小C频率低,振幅大 D频率高,振幅小 9. 青年歌手大赛中有一道辨听题，“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”。选手回答此问题的依据是 ( ) A音调 B响度 C音色 D声速 10. 举世瞩目的索契冬奥会开幕式上，女高音歌唱家安娜的歌声倾倒了无数观众。“女高音”是指声音的 A响度大 B音色好 C音调高 D振幅大 二、 填空题11. 小明在表演二胡时，首先需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声 的 （填“响度”或“音调”）。用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；二胡的声音是通过 传播到我们耳中的 12. 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_、_、_、_ 13. 童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开”小兔子却回答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈的_和_不同 三、 实验探究题14. 当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究。 (1)刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉。请你用专业的物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音的_。 (2)天翔想：这个声音是什么物体振动发出来的呢？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的，也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。你认为还有其他的可能吗？请把你认为可能的原因填在后面_(只填一种可能)。 四、 综合题15. 小红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了以下资料： 共鸣 两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远，那么，使其中一个发声，另一个也有可能跟着发声，这种现象就叫“共鸣”。有趣的是：几乎随便什么容器里的空气(空气柱)，都会同发声物体共鸣。拿一个发声体靠近容器，如果频率适当的话，那么，空气柱就会引起共鸣，使声音大大增强。根据声学家的研究，声音的频率越高，声波的波长越短，只要波长等于空气柱长度的4倍，或4/3倍、4/5倍的声音，传入容器后都能引起共鸣。这就是我们把耳朵贴在热水瓶等容器口上能听见嗡嗡声的原因。 (1)什么条件下空气柱会发生共鸣？ (2)一只普通热水瓶内部高度大约是30厘米，则波长为_厘米的声音传入热水瓶，会引起共鸣。 (3)在日常生产和生活中，哪些地方利用了此现象？请举一例。 试卷第1页，总2页参考答案一、选择题1、 B 2、 A 3、 A 4、 A 5、 D 6、 A 7、 C 8、 C 9、 C 10、 C 二、填空题11、 音调振动 音调空气 12、 丙；乙；甲；丁 13、 音调；音色 三、实验题14、 (1)音调越来越高(2)可能是由于暖水壶壁振动产生的四