数学人教版六年级下册求圆柱体积练习课.docx_第1页
数学人教版六年级下册求圆柱体积练习课.docx_第2页
数学人教版六年级下册求圆柱体积练习课.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

求圆柱体积汇报课教案教学目标：1、使学生能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。2、学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力4、渗透转化思想，重点培养学生的自主探索意识。教学重点：掌握圆柱体积的计算方法。教学难点：灵活应用圆柱的体积公式解决实际问题。教学过程：一、 谈话导入，明确目标。本学期，我们结识了小学阶段几何形体中的最后两位朋友，他们是（圆柱和圆锥）。我们通过努力，知道了圆柱的来历，摸清了它的特征，学会了计算圆柱的表面积、侧面积、体积，体会到了它在我们生活中的作用。今天，让我们来盘点一下自己的收获，重温一下它们相关的知识吧！今天我们就来复习圆柱的体积。二，回顾梳理、形成网络。课前交流，（先独立写出圆柱的特征及圆柱的侧面积、体积及其变形公式，再在小组内交流你的成果。）。同学们，大家可以用自己喜欢的方法把圆柱的体积的相关知识进行分类整理，然后进行全班汇报。（设计意图：在这一过程中，学生可以相互启发，相互补充，使知识的结了学生整理与复习的能力。）第三环节：运用知识、解决问题。1、一瓶装满的矿泉水，小明喝了一些，把瓶盖拧紧后倒置放平，无水部分高10cm，内直径是6cm。小明喝了多少水?（图中单位：cm）2.3、 右面这个长方形的长是20cm，宽是10cm。分别以长和宽为轴旋转一周，得到两个圆柱体。它们的体积各是多少？（设计意图自主学习，本环节习题的选择，我经过了精心考虑，题目具有一定的基础性、启发性；交流展示，本环节习题具有综合性、代表性与典型性，有能“牵一发而动全身”的题目，帮助学生从中找出解题规律与方法，也有一题多变的题目开阔学生有新的收获、新的体会。）四，微课巩固。播放自己制作的求不规则物体的体积微课视频，使学生对求正方体，长方体，圆柱的体积有了知识的汇总与贯穿。五，课堂小了，还有没有疑点没有解决，说一说吧！六、教学板书求圆柱体积整理
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论