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文档简介

比和比例复习教案教学目标：1、理解比例的意义，认识比例各部分名称，初步了解比和比例的区别；理解比例的基本性质。2、能根据比例的意义和基本性质，正确判断两个比能否组成比例。3、在自主探究、观察比较中，培养学生分析、概括能力和勇于探索的精神。4、通过自主学习，让学生经经历探究的过程，体验成功的快乐。教学过程：一、谈话导入谈话：同学们，我们已经学过了比的有关知识，说说你对比已经有了哪些了解？（生答：比的意义、各部分名称、基本性质等。）拿出我们准备好的知识框架图。二、设疑自探自探提示1.比和比例的意义，各部分名称，基本性质分别是什么？试举例说明 2.比和分数,除法的关系.3.比例尺的意义及求比例尺应注意的事项.三、解疑合探出示展示评价分工表1、比和比例意义，基本性质，各部分名称对比2、比，分数，除法的联系和区别3、比例尺意义：在一幅图上，图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。注意事项：1.表示距离之间的比，不是面积之间的比。2.比例尺表示两数之间的倍数关系，所以不能带单位。3.比例尺的前项或后项通常写成1的形式。4.运算时要注意统一单位。四、拓展练习一填空题1、（ ）：（ ）比例尺 2、4.5小时：30分的比值是（）化简比是（） 3、比例尺分为（）和（）4、一副地图的比例尺1:30000000，用线段比例尺表示为（ ）5、（）：80.2520（）二、解比例0.4:x=1.2:2=三、解决问题1、一套房子的客厅东西方向长4m，在图纸上的长度是4cm。这幅图纸的比例尺是多少？2、一块儿长方形地，长与宽的比是6:5，按1:1000的比例尺画在图上，其周长是22cm。计划在这块儿地上盖一栋楼，占地面积
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