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文档简介

解比例练习课 明德小学 杜建霞教学内容: 完成练习八的11、14题。教学目标:1、进一步理解比例的意义和基本性质，并能实际应用。2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。3、在练习中渗透事物普遍联系的观点。教学重难点：重点:熟练正确解比例难点：通过练习，运用所学知识正确地解决实际问题。教学过程：1 创设情境。1. 什么叫解比例。2. 复习比例的基本性质是什么？3. 比例的内项和外项的复习。2 课堂练习。逐题完成练习八11、14题。汽车厂按1:20的比生产了一批汽车模型。（1）轿车模型长24.3cm，轿车的实际长度是多少？（2） 公共汽车长11.76m，模型车的长度是多少？1、 指名学生黑板板演。2、 老师巡视，有疑问相机指导。第一小题，24.3的单位是厘米，解设未知数的时候单位也是厘米，实际长度的单位不应该是厘米，应该是米，所以需要变换单位后，再写答。 第二小题，11.76的单位是米，解设未知数的单位也是米，根据实际情况，模型的长度应该是厘米，所以需要变换单位。这个问题也可以先变单位，后列比例式解决问题。你喜欢哪种方法就用哪种方法。把下面的等式改写成比例。 2.5 X 0.4 = 0.5 X 2注意根据我们学习新课的时候，这个的等式能够写出八个比例。1、 说说你是怎么写出八个比例的？2、 说说你的经验，怎么写才不会漏掉，不会丢呢？3 课堂小
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