广东省-北京师范大学东莞石竹附属学校七年级生物上册 3.2.3 开花和结果教案 新人教版.doc

第三节 开花和结果一、教学目标（一） 知识目标1、 概述花的基本结构。2、 概述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子之间的关系。（二）方法和能力通过解剖和观察花，培养学生的动手能力和观察能力。（三）情感和态度1、模拟人工辅助传粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。2、养成爱护花的良好习惯。二、教学重点和难点（一）教学重点1、 花的基本结构。2、 开花和结果的过程。（二） 教学难点受精的过程及受精后子房的发育。三、教学准备1、教师准备：大红花，带皮的果实（橘子和花生），镊子，培养皿，刀片，放大镜，制作开花和结果的CAI课件。2、学生准备：查阅和收集与花有关的信息和资料五、教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图导入新课【播放视频】“昙花一现”【创设情境】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。植物生长到一定阶段就会绽放出美丽的花朵，看到美丽的鲜花我们总能联想到美好的食物，植物开花的目的是什么呢？花开一段时间后会凋谢，凋谢后会发生怎样的变化呢？我们这节课就来探究这个问题。欣赏，猜想，思考体验美感，激发学习兴趣。花的结构【演示实验】花的结构 巡视，引导学生正确观察和解剖花，认识花的结构。观察，思考。 小组合作，结合教材第104图3-21，观察、解剖大红花，认识花各部分的结构。相互交流、讨论、概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。培养学生的观察能力和分析能力，为后续的学习做铺垫。传粉【设疑】在植物的开花季节，常见蜜蜂、蝴蝶等昆虫在花间飞舞，这些昆虫起何作用？【播放动画】花的传粉，请同学根据视频内容说出什么是传粉，如何区分自花传粉和异花传粉。【比较】小组讨论以风和昆虫为传粉媒介的花的特点。带着疑问认真观看动画，了解传粉的概念。回答问题小组阅读教材第106页有关传粉的内容，并讨论教师提出的问题联系生活，引发学生思考。受精【创设情境】在风和昆虫的帮助下，雄蕊的柱头上滴落了花粉。表面看来没有什么事情发生，可雌蕊的内部却发生着复杂的变化。究竟发生了什么变化呢？【播放视频】花的受精过程。对照教材中图3-25讲解受精过程，加深学生对受精过程的理解。观看，思考阅读教材中图3-25受精过程示意图，认真倾听教师讲解。突破教学难点果实和种子的形成【创设情境】“受精后，美丽的花就开始凋谢了，可有人说花开是一种美丽，凋谢也是一种美丽，因为那意味着新生命的诞生！”对这句话我们如何理解呢？引导学生联系生活，描述花的凋谢过程和子房的发育，以及子房的结构和果实的结构之间存在着的对应关系。利用课件展示果实和种子的形成的对应关系。展示生活中常见的果实和种子分组讨论，选出代表回答培养学生的合作能力、表达能力，活跃课堂气氛，调整学生的状态。人工辅助授粉【设疑】在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因呢？有什么解决办法吗？思考，回答培养学生解决实际问题的能力，认同生物技术与社会紧密联系。课堂小结用精简的语言高度概述本节课学习的主要内容：花的基本机构，传粉和受精的过程及受精后子房的发育。倾