语文人教版八年级下册送东阳马生序（节选）.doc

24 送东阳马生序（节选）教学目标1、 了解“赠序”的特征；理解课文内容和对比论证的手法。2、 学习文中的文言字词句，掌握虚词“以”，“之”的用法。3、 学习古人专心求学，刻苦自励的精神。教学重点1、反复诵读至背诵。2、积累常用文言词语。3、学习作者的好学精神和求学态度。教学难点1、 了解书序和赠序的区别。2、 理解现身说法和对比写法的作用。课时安排 两课时教学设计第一课时教学要点：整体感知课文内容，翻译课文，朗读并背诵课文。一、导入人到读书年龄，当入学从师，古来如此。如今提倡终身学习，可见学习之重要。然而莘莘学子，读到头来，其结果却迥然有异：有十年寒窗，一举成名者；有孜孜以求，出人头地者；有碌碌无为，鲜有所获者；有半途而废，不得善终者究其原因，除却客观因素而外，主观勤苦程度的不同往往起到决定性的作用。因此前人有言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，孟子也说“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，这都说明苦难对求学及成功而言并非全是坏事。今天我们要学习明朝文学家宋濂的送东阳马生序，讲的也是这个道理。二、整体感知1、检查预习，正音正字。 绮绣 容 2、听读课文。初步感知课文内容。3、解词析句，翻译课文。（1）自读课文，圈点疑难。 （2）小组讨论，初解疑难。（3）全班交流，共同释疑。 （4）教师点拨，串讲全文。重点词句无从致（得到）书以观 每（常常）假借于藏书之家 手自笔（用笔）录天大（十分，非常）寒 砚冰（结冰）坚 走（跑）送之 不敢稍（稍微）逾约益（更加）慕圣贤之道（学说） 又患（担心）无硕师名人与游 尝（曾经）趋百里外从乡之先达（前辈）执经叩问 援（引，提出）疑质（询问）理 俟（等待）其欣悦四支（通“肢”）僵劲不能动主人日（一天）再（两次）食 同舍生皆被（同“披”，穿）绮绣 腰（名作动，在腰间挂着）白玉之环虚词注意：以、之、其、而 （5）翻译课文。在基本弄懂词句的基础上，以小组为单位讨论，逐句翻译、理解课文。三、朗读背诵 大声诵读，切实做到：眼到，心到，口到，眼看字，心明义，口发声。四、作业1、背诵课文。 2、翻译全文。第二课时教学要点：理解课文内容，体会作者艰苦勤奋的学习态度，了解“序”的文体特点。一、检查作业，复习上节内容。二、自读课文，思考问题1、读课文，思考下列问题。A、本文主要写了什么内容？本文以作者自己学习的亲身经历现身说法，叙述在他青少年时代求学生涯中的艰苦和勤奋，表现了顽强的学习毅力和勤苦的学习精神。文章动之以情，晓之以理，字里行间流露出对马君则的殷切期望。B、作者在求学的过程中遇到了哪些困难？都是怎样解决的？找出相关句子加以印证。第一段总写，突出勤奋：无书：无从致书以观借书，抄书：每假借于藏书之家，手自笔录。无师：无硕师名人与游求师：从乡之先达执经叩问。为师严厉：未尝稍有降辞色 （遇其）叱咄求学礼周：立侍左右 色愈恭，礼愈至。第二段详写，突出艰苦：求学中途艰难：足肤皲裂而不知 四去僵劲不能动受人照顾：媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和学习生活艰苦：日再食 无鲜肥滋味之享 緼袍敝衣处其间乐以忘忧：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也C、作者的写作目的是什么？表达了怎样的思想感情？本文是一篇序，是赠序，亦即赠言。与书序（如桃花源记）不同。本文是作者写给马君则的赠言，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。文章动之以情，晓之以理，满怀期望，态度恳切。2、小组合作探究以上问题。（见上）三、重点研讨小组合作探究思考：1、作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？作者之所以能克服种种困难，依靠的是他的精神力量。他用精神的富足，战胜了生活上的贫困“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。知识的积累和精神的充实，是学子读书的必备条件，我们应当以此为鉴。2、作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？通过对比写自己生活艰苦，进而突出学习勤奋。3、找出课文中议论的句子，说说其作用。“故余虽愚，卒获有所闻。”“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”归结上文，突出勤苦，前者表明勤能补拙，后者表明乐以忘忧。四、体验与反思1、引导学生当堂背诵。2、引导学生比照作者，围绕“尊师好学”等方面的问题，谈谈自己的学习经历，找出不足，提高认识，加以改进。（如：你怎样看待作者的学习精神？或：你认为作者有哪些值得我们学习和借鉴的品质？为什么？）3、设想一下：马生得到此文，会想些什么呢？五、小结：本文作者给我们上了一堂很好的有关学习态度的课。其实古人论及学习的文章很多，其中有不少耳熟能详的警句，像“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”等。古人也曾留下很多令人称颂的成语典故，诸如“头悬梁，锥刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”等。今天，我们的学习目的有了新的定位，但学习的态度与方法是亘古不变的，这些足以供我们借鉴。希望同学们能树立正确的学习目标，勤奋刻苦，学有所成。六、作业1、背诵全文。