数学人教版六年级下册《用百分数解决问题一》教案.doc_第1页
数学人教版六年级下册《用百分数解决问题一》教案.doc_第2页
数学人教版六年级下册《用百分数解决问题一》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用百分数解决问题一教案巫山县抱龙镇埠头村村校 谭秀珍一、教学内容六年级上册教科书中用百分数解决问题。二、教学目标（1）理解生活中百分率问题的含义，掌握求百分率的方法。（2）通过让同学们自学、反思、合作解决生活中百分率的实际问题。（3）让大家充分感受到数学知识在实际生活中的应用价值。三、教学重点理解求百分率应用题的一般结构，以及求百分率思考过程的主要步骤，提高学生应用数学知识解决问题的能力。教学难点：掌握百分率应用题的计算方法，探索百分率的意义。四、教学过程1、复习导入同学们，我们前一段时间学习了百分数的意义和百分数与小数、分数的互化。这些知识大家都掌握了吗?让我考考你们。课件出示练习从今天开始我们就一起来学习用百分数解决问题。板书：用百分数解决问题2、探究新知(1)迁移诱思出示信息：六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准（儿童组）的有120人，六年级达标学生的人数占总人数的几分之几？指名学生读题师：求六年级达标学生人数占总人数的几分之几，是我们之前学习的用分数解决的问题。你能解答吗？学生独立完成并反馈。师：如果要求把这个结果用百分数表述出来，你会吗？出示：把问题改写成“六年级达标学生的人数占总人数的百分之几？” 学生汇报：把分数写成百分数的形式。师：看来“求一个数是另一个数的百分之几”和“求一个数是另一个数的几分之几”的问题的解题方法是一样的，只不过结果的表示形式不同。（2）自学促思a、达标率的含义师：其实，在我们的生活中把“六年级达标学生人数占总人数的百分之几”这样的问题习惯上称为“六年级的达标率是多少。”出示：问题改成“六年级学生的达标率是多少？”b、自学达标率的计算公式“达标率”指的是什么呢?如何求“达标率”呢？还有哪些百分率呢？我想，大家通过看教材一定能明白的。根据自学提示自己阅读教材第85-86页，把看明白的和小组同学交流。课件出示自学提示：1. 达标率指的是什么？2. 达标率的计算公式是什么？你能解释一下为什么要乘100%吗？3. 你能再举例说明百分率吗？学生自学，小组交流。c、互动交流指名小组同学汇报，生生互动。d、完整解答学生把这道题的解答过程完整的写下来。独立完成，指名板演。（3）、对比提升师：和一开始我们用分数解决问题相比较，你认为求百分率问题的解答方法有什么变化？引导学生对比复习题进一步理解百分率。（4）、及时巩固师：你能举例说一说常见的百分率有哪些吗？如何求百分率呢？学生试着列举，达标率、发芽率、出勤率等板书：求常见的百分率师：如何去求常见的百分率呢？小结：求常见的百分率用符合条件的量除以总数乘100%3、灵活运用（一）、综合练习在一次数学测验中，张磊一共做了40道题，做错了16道，张磊在测验中的错误率和正确率分别是多少？（二）、辨析练习：（1）我校六年级共有学生140名，今天全部到校，六年级今天学生的出勤率是140%。（2）林场种了杨树100棵，成活了98棵，杨树的成活率是98%棵。（3）一批零件的合格率为98%，那么这批零
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论