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文档简介
学习目标 1 掌握平行线判定与性质的综合应用 2 在认识操作基础上锻炼我们的语言表达能力以及逻辑思维能力 定理复习 复习已学过判定两直线平行的条件 1 1 2 已知 a b 2 3 2 已知 a b 3 2 4 1800 已知 a b 基础练习 2 两条直线被第三条直线所截 则 A同位角相等B同旁内角互补C内错角相等D以上都不对 基础练习 D 3 如图 若 3 4 则 若AB CD 则 1 AD BC 2 平行线的性质 直线平行的判定 两直线平行 同位角相等 两直线平行 内错角相等 两直线平行 同旁内角互补 同位角相等 两直线平行 内错角相等 两直线平行 同旁内角互补 两直线平行 填表并思考二者有何区别和联系 对比发现 加深理解 4 如图 D 70 C 110 1 69 则 B 5 阅读下列解题过程 在括号内填出理由 已知 1 ABC ADC 3 5 2 4 ABC BCD 180 1 1 ABC 已知 AD 2 3 5 已知 AB 3 2 4 已知 4 1 ADC 已知 5 ABC BCD 180 已知 解 AC DE 已知 ACD 2 两直线平行 内错角相等 1 2 已知 1 ACD 等量代换 AB CD 内错角相等 两直线平行 综合应用 如图 已知 AC DE 1 2 试说明AB CD 操作与解释 有一条长方形纸带 按如图所示沿AB折叠时 当 1 30 求纸带重叠部分中 CAB的度数 CAB 75 已知 如图AB CD 试探究 BED与 B D的关系 12 12 A B C D E 探究创新 2 如图 BD AC EF AC D F分别为垂足 1 2 试说明 ADG C 一题多解 1 你学会了什么 2 你有哪些体会 同学们 我们已经出色地完成本节课的内容
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