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文档简介

编号：36 5.3 分式的加减（1）（B）班别： 姓名： 评价： 一、学习目标1、同分母的分式的加减法的运算法则及其应用. 2、经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感.3、会进行同分母分式的加减运算，并能类比分数的加减运算，得出同分母分式的加二、重点、难点：掌握同分母分式的加减运算三、课前检测1、计算：（1） （2）2、同分母分数相加减的法则： .四、合作与探究活动一：类比学习，探索同分母的分式加减做一做 （1）_.； (2) _.；（3）_； （4）_。归纳：同分母分式加减法则是_。活动二：例题讲解例 1:计算（1） （2）对应练习：计算下面各题（1） （2） 例2:计算（1） （2）五、课堂检测：1、下列运算正确吗？如果不正确，请改正。（1） （2） （3） （4）2、在分式；中分母相同的分式是（ ）A. B. C. D.3、计算：（1） （2） （3）（4） （5）五、课堂检测1、化简的结果是( )A B C D 2、下列各式与（）； A、 B、 C、 D、 3计算 （1） （2） （3）5.3 分式的加减（1）（B）课后作业1、计算（1） （2）（3） （4） 2、先化简、再求值：，其中3、先化简、再求值：，其中x，y4、某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的3倍，设他手抄的速度为a字/时，那么他录入
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