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八年级语文测试卷一【2014年秋季用，内容为第一二五单元。】题 号一二三四总 分分 值1883440100得 分一、积累与运用（18分）1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中。（2分） 渴慕知识，年少勤奋不愧柞；抛弃烦燥，静心求学长能耐。2、给下面句中加点的字注音。（2分）（1）方场的一边，高高地耸立着一堆瓦砾（ ）。（2）一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧（ ）。（3）情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑（ ）便往往触他之怒。（4）他死时，前来吊唁（ ）的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）A、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。B、农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。C、鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。D、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，以至于微不足道。4、请用一句话提取下面消息的主要内容，限20字以内。（2分）新华网2011年10月10日消息 天宫一号目标飞行器在设定空间轨道上运行184圈后，至10月10日中午12时，发回首张自拍照片。照片中，天宫一号只露出半个身子，可以清楚地看到资源舱外表局部和中继卫星天线。据有关专家称，天宫一号目标飞行器首张自拍照的成功发回，标志着它到目前为止，按照设定要求，飞行一切正常，工作状态良好，各项试验进展顺利。5、仿照例句，也以“青春”为主题再写一个句子。（2分）例句：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香。仿写： 6、下列说明不正确的一项是（ ）。（2分）A、导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的主题；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现新闻的核心内容；背景指的是新闻发生的社会环境。B、芦花荡的作者是孙犁，小说用传奇色彩塑造了一位爱国抗日老英雄的形象老头子，从他身上我们可以感知：中国人民是英雄的人民，是永远不可征服的。C、背影是散文家、诗人、学者朱自清写的一篇因父子之爱的人间至情感动过无数人的散文名篇，他通过“背影”的细致刻画，为我们塑造了一位慈父的形象。D、老王选自杨绛散文，作品通过写老王的几个生活片段，着力表现了虽然卑微，但极其淳朴的好人“老王”的两个方面：一是“善良”；二是“悲苦”。7、默写。（6分）（1）树树皆秋色， 。 王绩野望（2） ，落日故人情。 李白送友人（3）好的诗句往往除了语言生动凝练之外，更重要的是贴切地表达诗人的情感，即“诗言志”。如望岳中“ ， ”的诗句，就是诗人决心攀登人生顶峰的豪迈誓言的真情流露；而长歌行中“ ， ” 的诗句，其所表达的哲理则既发人深省，又明白易懂。二、口语交际与综合性学习（8分）8、有人说过“被别人爱是一种幸福，爱别人也是一种幸福”，可你班同学余晓雨却恰恰相反，他从小失去了母爱，从来不和其他同学交流，拒绝别人的关心，也从不关心别人，养成了冷漠孤僻的性格。班级请你去劝说帮助他，你会怎样对他说呢？（2分） 9、综合性学习：世界何时铸剑为犁。（6分）“世界何时铸剑为犁？”为了再次奏响和平的最强音，某校八年级（1）班拟再开展一次“战争与和平”为主题的综合性学习活动，并请你参与组织工作。下边，就看看你的表现吧！（1）【明白活动目的】请从活动的目的方面，补充完整下面的开场白。（2分）开场白：亲爱的同学们，在这个所果累累的金秋时节，在这个处处充满着温馨和平的下午，我们八年级（1）班第二次组织开展“战争与和平”为主题的综合性学习活动，开展这次活动的目的是为了 ，同时，通过开展这次活动，也使我们更加珍惜今天的幸福生活，从而激发起我们努力学习，将来为中华民族的永久和平做贡献的信心和勇气。（2）【积累先贤智慧】“三十六计”是我国古代先贤的智慧结晶，是我国军事文化的精华。古往今来，因善用“三十六计”，更使无数政治家、军事家、商人成名于天下。你对“三十六计”了解多少？请写出任意四计。（2分） （3）【探究古人情怀】中国汉代文学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在说文解字中把“武”解释为“止戈为武”。就许慎的这一解释，请完成以下探究：（2分）这一解释反映了古人 的情感；这一解释表明了古人认为拥有强大武装力量的真正目的是 三、阅读与欣赏（34分）（一）阅读下边古诗，完成1011题。（3分）春 望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。10、这首诗是诗人因“安史之乱”逃离长安前一个月写的，它集中地表达了诗人 、 的感情，感人至深。（1分）11、“烽火连三月，家书抵万金”是千古名句，请写出你的理解。（2分） （二）阅读下面两篇文言文，完成1215题。（8分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 周敦颐爱莲说12、解释下列句子中加点词语的意思。（2分）（1）惟吾德馨 （2）可爱者甚蕃 13、下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）。（2分）A、何陋之有 水陆草木之花B、有仙则名 故又名“鬼市”云C、濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 D、陶后鲜有闻 芳草鲜美 14、把下面句子翻译成现代汉语。（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 15、文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了 的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过赞美莲的形象表达自已永远保持 和正直的品德的人生态度，两文都写得较含蓄。（2分）(三)阅读下边记叙文，完成1619题。（11分）黑暗征服不了光明日军建立的集中营位于苏门答腊的东海岸，带钩的铁丝网包围着阴暗潮湿的牢栅。外面，白天有赤道炽烈阳光的照射；夜晚，皓月与繁星相辉映。可集中营里，黑暗夜以继日。已是几年，还是几十年了？疾病和衰弱使我们懒得去想。刚被关押时，还计算时辰，现在，时间仿佛凝固了。我们周围，有人死于饥饿，死于疾病，死于最后一丝希望的破灭。对于战争的结束和获得解放，我们早已不抱幻想。我们变得恍惚和麻木，只有喉咙里才窜出野兽般的生命欲望：饥饿。除非有人抓到一条蛇，或一只老鼠，要不就得挨饿。 不过，集中营里有一个人仍有可吃的东西一根蜡烛。他原没打算吃它，正常人是不吃蜡烛的。可当你看见周围的人皮包骨头、气息奄奄时，你不会低估这支蜡烛的分量。他实在无法忍受饥饿折磨时，便小心翼翼从箱子底下找出蜡烛，细细咬下一口。他把它看作生命之源。如果有一天，当人因饥饿发疯时，他便求助于这根蜡烛。作为朋友，他保证给我一小节。 所以，我白天黑夜一直注视着他和那根蜡烛，这已成了我生死攸关的关键。别让他在最后关头一个人吃了整根蜡烛。 一天晚上，他在梁柱上刻下又一个标记后，语气呆板地说：“明年圣诞节我们就可以回家了。”几乎没人对他的话作出反应，谁还去想这事？可是，又有人说了句很奇特的话：“圣诞节的时候，有烛光和钟声。”他的声音虚无缥缈，似乎来自悠久的年代和遥远的地方。他的话与现实毫不相干，对我们没有意义。 天已经很晚了，我们躺在木板上，每个人都在想心事，确切地说是什么也不想。我的朋友忽然变得不安起来，他朝那只箱子爬去，拿出蜡烛。黑暗中，我清晰地看见它的白颜色。“他准备吃了，”我想道，“但愿他别忘记我。”他走出屋外，然而并没有吃，而是从看守那儿借火点燃了蜡烛，放在床头。 没有人说话，不久，黑影一个接一个溜到他的床边，这些半裸的难友们，双颊凹陷，目光饥渴，悄然无语地在蜡烛旁围成一圈。主教和牧师也围了过来，没法认出是神职人员。同样是两个虚弱的“囚犯”而已。牧师用沙哑的声音说：“圣诞节来了，光明在黑暗中闪耀。”主教接口道：“黑暗征服不了光明。”这是约翰福音的语句。但那天夜晚，围着蜡烛发出的不是几世纪前的书面语，而是活生生现实给我们每个人的神圣启示。 我从没见过如此洁白和纤美的蜡烛。尽管我很难描述当时的情景，但我们肯定，从这火焰中见到了不属于这个世界的东西。我们被关押在沼泽和丛林之中，但我们听到了成千上万鸣钟发出的声响和天使的合唱。烛光的火苗越蹿越高，像利剑般刺穿黑暗的牢棚。一切都沐浴在如同白昼的光明之中，从没有人见过这般明亮的光芒。我们自由了，意气昂扬，不再饥饿。 有人轻轻说：“明年圣诞节我们就可以回家了。”我们都相信这是真的，因为光明本身给我们这样的启示，那是用火焰书写的文字。 事实也正是如此，我们中一些人在第二年圣诞节之前回到了家。另一些人呢？是啊，他们也回到了“家”。我帮着把他们掩埋在集中营后面的泥土里，可他们向世界告别时，眼睛不再像从前那样暗淡无光。他们的眼睛充满着光明，那根蜡烛发出的光明黑暗征服不了的光明。16、题目中的“黑暗”和“光明”分别指什么？请结合全文理解。（4分） 17、第段中有人说“明年圣诞节我们就可以回家了”这句话时，几乎没人对这句话作出反应；第段中又有人说这句话时，“我们都相信这是真的”。为什么同样一句话，人们的反应却如此不同？（3分） 18、一截小小的蜡烛发不出多少光芒，但第段却说“烛光的火苗越蹿越高，像利剑般刺穿黑暗的牢棚。一切都沐浴在如同白昼的光明之中，从没有人见过这般明亮的光芒。”该怎样理解这句话呢？（2分） 19、文章结尾划线句的作用是什么？（2分） (四)阅读下边记叙文，完成2023题。（12分）手帕母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲因为我什么也不记得了。“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩爱女玲珑十岁生日快乐。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？因为爱着，所以记得。20、母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（4分）第一件事: 第二件事: 21、文章第段划线句运用了 描写，体现了母亲 。（2分）22、母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了。这运用了什么写法？这样写有何作用？（3分） 23、你对文章第段划线句是如何理解的？（3分） 四、写作（40分作文35分卷面书写5分）24、从下列两题中任选一题作文。（作文35分卷面书写5分）题一: “记住该记住的。”这是一句普通但又能引起人们思考的话。记住什么？这可能就是我们生活中接触或面对过的一些人和事，复杂一点的，还有思想和感情。怎样记住？它告诉我们的可能就是一种态度：要学会铭记，要善于铭记。请以“铭记 ”为题，写一篇文章。题二：爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生光请以“爱”为话题写一篇文章。要求：（1）自行立意，自定文体（诗歌除外）。（2）半命题作文，请根据自己要写的内容，将题目补充完整再作文。（3）600字以上。文中不得出现真实的班名、人名。八年级语文测试卷二【2014年秋季用，内容为第一二五单元。】题 号一二三四总 分分 值1883440100得 分一、积累与运用（18分）1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中。做到规范、工整、美观。（2分）铸剑为犁，和平永住；体悟博爱，淘冶情操。2、给下列句中加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分） （1）一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧 。 （2）那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍 。（3）老头子张hung 失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。（4）他碰了几次壁，穷愁lio 倒，无以为生，回来做了信客。3、填入下列横线上的词语最恰当的一项是（ ）。（2分）（1）台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿 。（2）晚上他一个人搬砖头、担泥、筹 材料，干到半夜。（3）我把火一点，呼一声，鞭炮 上了高空。A、阴 划 蹿 B、阴 画 蹿 C、荫 划 窜 D、荫 画 窜4、下边有关新闻常识的表述不完全正确的一项是（ ）。（2分） A、新闻的结构包括五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。B、导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。C、主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的扩展和阐释。D、背景指的是新闻发生的具体社会环境，背景和结语一般可以暗含在导语之中。5、仿照前面的划线句补写。（2分）青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的 ，但我们 。6、按照一定的逻辑顺序，将下面的句子排列成文段，正确的句序是 （2分）阅读写景状物的记叙文，要注意作者怎样抓住景物的特征进行描绘的，体会作者在景物描写中表现的思想感情。阅读以写事为主的记叙文，要注意分析事件的起因、发展和结果，从而了解事件的意义和影响。记叙文因为有侧重写人的，有侧重写事的，有侧重写景状物的。阅读以写人为主的记叙文，要注意分析人物的语言、行动、心理和外貌，从而看出人物的思想品质和性格特征。所以，记叙文写作的侧重点不同，阅读的要求也不同。7、默写。（6分）（1）少壮不努力， 。 汉乐府长歌行（2） ，山山唯落晖。 王绩野望（3）浮云游子意， 。 李白送友人（4）诗言志，亦言情，表达对家乡和亲人的思念之情，是古代诗歌的重要内容之一。如杜甫在战乱中的感慨“烽火连三月， ”，对家人的深切思念之情不能不让人动容；孟浩然伫立异乡江边含泪苦吟“ ，孤帆天际看”，渴望回家的急切心情不能不让人伤感；崔颢更是在黄鹤楼上面对浩淼的江天发问“ ？烟波江上使人愁”，对故乡的彻骨思念之情不能不让人断肠二、口语交际与综合性学习（8分）8、晓雯是你的好朋友，有一天她告诉你说，她明明是很热心地去帮助同桌，想和同桌做朋友，却被同桌暗地里说她是虚伪、假热心，为此她很烦恼。你会怎样劝说她积极、正确地面对呢？（2分） 9、综合性学习：让世界充满爱。（6分）因为父母要到外地去打工谋生，中国的广大城乡便有了无数的留守儿童，你该怎样帮助身边的留守同学呢？请参加班上组织的“关爱留守同学让身边充满爱”的综合性学习活动。（1）【爱心准备】为了顺利地开展本次活动，如果你是策划人，在活动前需要做哪些筹备工作？请具体地写出两项。（2分） （2）【爱心宣传】班长根据下面他写的开场白中划横线的上句拟写了宣传标语的上句，请你根据开场白划横线的下句拟写宣传标语的下句。（2分）开场白：“要问我最想说什么，我爱我的爸爸，我爱我的妈妈，因为是妈妈把城市的马路越扫越宽，因为是爸爸建起了城市的高楼大厦，打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花”这段名为心里话的朗诵，曾在2007年的春晚上让无数人为之动容，五年多过去了，在中国的广大城乡，留守学生越来越多，他们能得到的只是父母几句遥远的问候，因此，我们用真情伸出一双双手给他们以帮助，让关爱去温暖他们一颗颗脆弱的心灵，就显得尤为重要。下面我们就正式开始“关注留守同学让身边充满爱”的专题活动，请大家踊跃参加。宣传标语：用真情伸出一双双手， 。（3）【爱心行动】怎样做才能实实在在地帮助留守同学解决他们存在的实际问题呢？请按照学习委员的建议格式，也提出你的建议。（2分）学习委员的建议：我认为应该对他们进行学习帮助，比如成立学习帮扶小组，辅导学习成绩不佳的留守同学。我的建议： 三、阅读与欣赏（34分）（一）阅读下边古诗，完成1011题。（3分）望 岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。10、诗中加点的“割”字炼的极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山 的形象。（1分）11、名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。（2分） （二）阅读下面两篇文言文，完成1215题。（8分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 周敦颐爱莲说12、解释文中加点的词。（2分）（1）无案牍之劳形 （2）宜乎众矣 13、下列加点词意思和用法不相同的一项是（ ）。（2分） A、予独爱莲之出淤泥而不染 惟吾德馨B、陶后鲜有闻 何陋之有C、水陆草木之花 何陋之有D、濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉14、翻译下面的句子。（2分）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 15、两文表现了作者共同的情怀和志趣，用一个四字词语概括就是 。（2分） (三)阅读下边记叙文，完成1619题。（11分）悠悠寸草心日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我10块钱。”在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”这是社长的吩咐，因此，青年一口答应。青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为她洗脚。感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长，如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”16、青年在替母亲洗脚时发现了什么？（请用原文回答。）这说明了什么？（3分） 17、大公司选聘职员，社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身？（2分） 18、划线的文段运用了哪一种记叙顺序？请说说它的作用。（3分） 19、短文为什么用“悠悠寸草心”为题目，说说你的见解。（3分） （四）阅读下边记叙文，完成2023题。（12分）假乞丐的真眼泪子童没钱了。他又打算去当一次假乞丐，还不是因为没有钱去网吧玩了。找个什么原因呢？就说“父母双亡”？不行不行，太惨了；那“母亲得了重病”？不行，上次用过了；“母亲去世，父亲离家出走，讨钱找父亲”？好，就这个了。说罢，他就带着伪造的母亲遗像和一张写满假话的白纸出门了。天真毒。他跪在热闹的广场上，低着头，无数双鞋停在了他的面前，可却只有看的人，没有给钱的，这可急坏了这个假乞丐，他眼珠一转，有了便大哭起来。哭的一点眼泪都没有，不过好在他低着头，别人看不见。来围观的人更多了，可还是没有人掏一点钱给他，人们嘴里说着：“真可怜啊。”也许，他们在考虑，考虑眼前的这个人会不会是个骗子，但是，尽管骗子再多，还是会有“好心人”，一个肚儿圆鼓鼓的人轻轻放了5元钱。五元钱哪够好好在网吧玩？他继续在广场上跪着，不时斜着眼看看。一对情侣停在了假乞丐面前，女的说：“真可怜，给他点钱吧！”男的就从口袋里拿出钱包，“呀！真不好意思，没零钱，就给你50吧！”那男的就把钱甩在了他的脸上，他没有流泪，他捡起钱就往垃圾桶里扔，这一幕可足足让过路人呆了很久。一下午，他都跪在那里，一点也不为扔钱的事后悔，也许他的本性并不坏吧。这时过来一个贼头贼脑的人，他凑到假乞丐面前，看看那张伪造的遗像，嘿嘿笑起来，还热心地问：“小伙子，母亲的丧事办了没？”假乞丐听了，为了把自己的处境说的再困窘些，连连回答说：“还没还没。”“那不如买我的棺材吧，我给你八折优惠，看你可怜的份上，再免费送你一件寿衣，这是我的名片。”假乞丐不情愿的接过名片 天黑了，人群也散了，他也该去网吧玩了。“我的孩子呢？”一个中年妇女急切的呼喊着，妇女像发了疯似的找着自己的孩子，他抬头看看，心里自言自语道：我的父母要是也能这样找我就好了。收摊，去网吧，还是先填饱肚子再说，到商店里看看？“老板，这个多少钱？”“老板，这个多少钱？”看什么呢？这么入迷，叫他两次都不理人，走到柜台前，见老板正在看电视，电视播的是一则寻人启事，电视中的一对父母哭得一塌糊涂。假乞丐飞奔进漫漫黑夜中，竟然流了眼泪，谁也不知道他为什么会哭，但他正朝着家的方向赶回去。20、读了全文，请你说一说假乞丐是一个怎样的人？（3分） 21、文章最后一段在文中起着怎样的作用？（3分） 22、当一个男人将50元钱甩给假乞丐的时候，他为什么“捡起钱就往垃圾桶里扔”？请简要谈谈你是如何理解假乞丐的这一做法的。（3分） 23、结合全文，发挥想像，给文章续写一个合情合理的结尾。（限80字左右）（3分） 四、写作（4