亲子之情教案设计[1].doc

3.1亲子之爱教案设计天府中学 吴羽一、教学目标：认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛苦。认识到孝敬父母的重要性，把孝敬父母落实到行动上。二、教学重难点： 教学重点：体会父母养育自己所付出的辛苦。认识到孝敬的重要，学习如何孝敬父母教材难点：正确认识自己与父母之间的真爱三、教学工具： 多媒体课件四、教学方法：剧情导入、小品表演、启发、讲授五、教学策略：运用多媒体进行教学，采用了观察法、讨论法、角色扮演法等教学方法。通过开展动画音乐欣赏、短剧表演、和“爱的告白”等系列活动，让学生体验感受父母之爱，报答父母养育之恩。六、教学过程 导入新课：观看公益广告（用flash播放爱心传递孝敬父母公益广告帮妈妈洗脚篇）师：同学们，在上课前我们先放松一下，看个短剧好吗？生：好。师：在欣赏短剧同时要留意内容，边看边想从短剧中我们懂得了什么？生：欣赏flash公益广告帮妈妈洗脚篇师：看完精彩短剧后，哪个同学可以和大家分享一下你的想法？生：师：（适当点评同学的回答）讲授新课：1.感受父母：师：从大家的回答可以看出你们都很用心去感受，也说出了我们今天要学习的内容第三单元第一节我和父母。现在请翻开课本P44，看看课本。生：大概浏览课本师：请同学们继续观看屏幕上的图片，想想我们为什么要报答父母？我们从父母身上的得到了什么？师：（播放几组图片）同时播放感恩的心歌曲作为伴奏 2.说说我的父母：歌曲目的：营造一种亲情或爱的氛围 图片内容：分娩关怀望子成龙艰辛幸福成长记录等 关 键 点： 要尽量营造“静”的情境 有利于情感的流露生：欣赏并思考师：同学们，在现实生活中，我们和父母都应该有过图片所表现的画面吧！我们究竟从父母身上得到了些什么呢？ （老师注意自己语言的真挚感，同时注意观察学生的表情和感受学生的心情，可能有同学会因此而流泪） 请同学回答。生：父母给予我们生命；父母给予我们教育； 父母给予我们关爱和照顾；（老师可视情况作适当点评结合图片内容进行解说。）师：我们从父母身上得到了很多很多，他们给予我们生命；给予我们教育；给予我们关爱和照顾，所以我们必须报答父母对我们的养育之恩。请同学们打开书本P48，划出我们学习的第一个知识点。（幻灯片出示）4.孝敬父母是我们中华民族的传统美德，师：我们现在一起来看看别人是怎样孝敬父母的，亲身感受一下。课堂活动：小品表演 爱与被爱要求：（1）课前让学生自愿报名，选出3-4名学生分别扮演父母和子女的角色（2）让参与表演的学生选择生活中与父母感触最深的一件事情，由学生利用课余时间自编、自导、自演。（3）可建议参考P44 “亲子之间”的爱的剧场（4）教师要注意引导和点评目的：（1）通过小品内容反映我与父母间的互爱，体现主题内容（2）提高学生的表演水平，启发思维生：小品表演.师：我们再以热烈的掌声感谢几位同学给我们带来欢乐，我想也留给我们很多的思考（教师点评）引出第二个知识点（幻灯片出示）5.报答养育之恩师：同学们的表演让我们感受到了什么？（用讨论的形式引导回答，培养分析 解决问题的能力）生：他们用实际行动诠释了对父母的爱师：是的，刚才同学们的回答很好，一句话道出了他（她）的想法；道出了大家的心声；道出了人间这份最珍贵的爱，我们应该懂得这份永恒的爱，在生活中真正用实际行动去做到”三心”：用心领受父母的教诲和期待诚心体谅父母的忧虑和烦恼真心关注父母的健康和心情（副板书：用心 诚心 真心）当然 对于我们的长辈如爷爷 奶奶 等我们也一样应该做到这”三心”（可适当对教诲和期待，忧虑和烦恼，健康和心情的内容作适当举例）(沉默10秒,有利于情感的升华,达到教学目标中的情感态度价值目标要求)生: （同学间产生共鸣）师: 接下来 我们再请几个同学谈谈发生在你与父母间的一写感人的事情(教师可以有意让那些有点想哭甚至是哭出来的同学来讲,场景可以更感人,同时引起共鸣) 6.“爱的告白”生: .师: (教师点评,此时最好不要有任何的杂音产生,教师表达时情感应投入,越深情越好) 其实,发生在父母与我们之间的动人故事不仅仅这些 还有很多很多,要是有时间的话.我们在座的每位同学,我想都想上台表达他对父母最深意的爱. 同学们，此时外面正是艳阳高照,你能想到你的父母现在正在为生活而奔波在做些什么吗? (勾起情感最深情的一面,情境对比) 也许你的父母为了生计 ,现在正在烈日下劳累着, 在田野里翻除菜地,在工地上砌砖头,在马路边挖地沟 . 也许你的父母为了学费, 现在正在四处而奔波着,他们得挨过多少的冷眼光呢. 也许.(沉默10秒,利于情感的升华,达到教学目标中的情感态度价值目标要求)同学们,想想你们现在呢?7.结束：播放flash 歌曲感恩的心目的：歌曲前后呼应，营造氛围 高潮迭起。你们不用怕炎热天,因为教室里风扇正带给你们阵阵的凉风呢你们不用怕丢面子,因为学费不用你们来发愁你们不用怕.(也许此时教室会哭声一片,教师尽量不要去破坏这种氛围,让同学哭吧,