四年级语文期末试卷1106.doc

苏教版国标本小学语文第八册期终试卷2011.6一、看拼音，写词语（10分）zhn yng u q jn yn jun xin （ ） （ ） （ ） （ ）wi fn cu c jio nn qi lng（ ） （ ） （ ） （ ）xn gu do j gn dn j li( ) ( )二、字词句训练（35分）1、用“ ”画出正确的答案。（3分）痕迹(hn hng) 电线杆 (gn gn) 树冠(gun gun) 清（脆 翠） 陶 （冶 治） （既 即）然2、根据提示写成语。（8分）赞美医护人员的词语 、 表示说的成语： 、 如痴如醉（ABAC）： 、 昏昏欲睡（AABC）： 、 3、按要求写句子。（10分）（1）池塘里的荷叶又大又绿。(改成比喻句) （2）_ _ （2）在老师的教育下，我很快克服了错误。（用修改符号在原句上修改病句） （3）执着而深沉的母爱，我们报答不完。（改为反问句）2_（4）仿照例句写句子。（2）风在花园里捉迷藏。天上的星星在 （5）突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣服，事后小李由衷地感叹道：（2） ， 。三、根据课文内容填空（14分）1、诸葛亮分析了 的形势，提出了_ _、最后取胜的策略。刘备听了 ，像 。三顾茅庐因为诸葛亮是个（ ）、（ ）的人，所以刘备三顾茅庐邀请诸葛亮出山，这说明刘备是个（ ）的人。（括号内填成语）2、樟树不高，但它的_，而且伸向_，_。_的树叶_。樟树_，无论是夏天还是冬天，它们总是那么_。宋庆龄故居的樟树3、通过本学期的学习，我认识了_的叶欣，清正廉洁的_，还认识了_的_，他们都是我们学习的好榜样。我还从 中懂得了_、_的道理。4、（1）海内存知己，_。古今贤文.合作篇（下） （2）路人借问遥招手，_。小儿垂钓 （3）_，偷采白莲回。池上（4）_，早有蜻蜓立上头。小池其中（3）、（4）两句都与荷花有关，你还知道哪些描写荷花的诗句吗？请你试着写一句。_，_。（2）四、快乐阅读（25分）（一）课内阅读 （7分）别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。（ ）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气（ ）不变。（ ）这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天，樟树的可贵之处就在这里。 1、在括号中填上合适的关联词。（2分）2、“它们”是指_（1分）3、用“”画出樟树的可贵之处。（1分）4、在这一片段中，作者表面在讲樟树的_，实际上是赞美_。这是以物喻人的手法。我们还可以借_来赞美老师无私奉献的精神。（3分）（二）课外阅读（17分） 囫囵吞枣宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（h ln）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费 废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼 脑），疑心自己是不是记忆力不好。 有一次 他（向 像）著名学者朱熹请教 朱熹询问他的读书的过程后 给了他一番忠告 说 以后不要只图快 哪怕一句话 也要重复多遍 总比一味往前赶效果好 读书一定要用脑想 用心记 听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。 陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。 1、给本文的第二自然段加上标点（3分）2、把短文第一、二自然中括号里不恰当的字词用“ ”划去。 （3分）3、根据上下文解释词语。 （4分）囫囵吞枣： 日积月累： 4、课文主要讲了什么？请你用简单的话来概括一下。（3分）5、陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象？请你找出短文中能够解释出现这种现象的句子，用“”划出来。 （3分） 6、读了这篇文章，你对今后的读书有什么