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加 减法的意义和各部分间的关系 蓼子第二中心小学 袁兴光 例 1 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨 西宁到格尔木的铁路长814km 格尔木到拉萨的铁路长1142km 西宁到拉萨的铁路长多少千米 请画出线段图 814 1142 1956 把两个数合并成一个数的运算 叫做加法 相加的两个数叫做加数加得的数叫做和 1956 1956 814 1142 2 西宁到拉萨的铁路全长1956km 其中西宁到格尔木长814km 格尔木到拉萨的铁路长多少千米 已知两个数的和与其中的一个加数 求另一个加数的运算 叫做减法 减法是加法的逆运算 补充例题 30 18 12 米 被减数 减数 差 差 被减数 减数 30 12 18 米 被减数 差 减数 18 12 30 米 这道题求减数 减数 被减数 差 减数 差 被减数 说出这三幅图所表示的意思 题3与题1比较18是原来题1的什么数 12呢 30呢 题2与题1比较30是原来题1的什么数 12呢 18呢 这道题已知什么 求什么 这道题已知什么 求什么 这道题求被减数 被减数 减数 差 18 17 35 加数 加数 和 35 17 18 和 加数 加数 第二个 第一个 加法的角度 减法的角度 18 17 35 35 17 18 被减数 减数 差 差 减数 被减数 讨论 从上面的三个算式中你发现了什么 35 18 17 和 加数 加数加数 和 另一个加数 差 被减数 减数被减数 减数 差减数 被减数 差 减法各部分间的关系 加法各部分间的关系 7 1 基本训练 1 已知两个数的 与其中的一 求另一个 的运算叫减法 2 一个加数 3 被减数 4 减数 5 和 和 加数 加数 和 另一个加数 差 减数 被减数 差 加数 加数 20 50 100 150 40 30 20 50 30 50 10 70 一个加数 和 另一个加数 一个加数 和 另一个加数 减数 被减数 差 被减数 减数 差 列式计算 1 145加上214的和是多少 2 一个数加上145的和是214 这个数是多少 加数 加数 和 加数 加数 和 3 324减去276的差是多少 4 一个数减去324的差是276 这个数是多少 5 324减去一个数的差是276 这个数是多少 被减数 减数 差 被减数 减数 差 被减数 减数 根据2468 575 3043 直接写出下面两道题的得数 3043 2468 3043 575 做一做 575 2468 用什么方法计算 为什么 2 滑雪场全天卖出145张门票 其中上午卖出86张 下午卖出多少张 3 华光文具店运来一批练习本 卖出370包 剩下630包 运来多少包练习本 4 兴华小学一共有学生843人 其中男生有418人 女生有多少人 1 滑雪场上午卖出86张门票 下午卖出59张门票 滑雪场全天一共卖出多少张门票 根据加 减法各部分间的关系 写出另外两个等式
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