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文档简介

年 级六 年 级科 目数 学教 者课 题解比例 第17课时学习目标1理解解比例的意义，会根据比例的意义或比例的基本性质正确解比例。2通过合作交流、尝试练习，会运用比例的基本性质解比例的能力。3在解比例的过程中，感受到学习数学的乐趣，增强学习数学的兴趣和信心。学习重点难 点教学重点：解比例的意义和方法。教学难点：明确解比例的依据，能正确地解比例。教学准备 小黑板学 习 流 程教学策略一、复习导入1上节课，我们学习了比例的有关知识，请你判断一下，下面哪两个比能组成比例？（课件出示） 2:3 0.5:0.2 0.6:0.8 1/3:1/103:1.24:6 2/3:1/5 3/5:4/5讨论交流：什么叫做比例？刚才那的判断对吗？你是怎样知道的？2填空并说明理由。1:3=（ ）：（ ） 3:8=9：（ ）3借题导入：3:8=9：（ ）中的未知项也可以用x表示，写作3:8=9：x，像这样求比例中的未知项，叫做解比例。老师板书课题。二、自主学习：自学教材P42面通过学习，你发现了什么？三、合作探究1.学习例2，探究解比例的方法。出示例2，读题，学生弄清列式及解题根据，自主尝试解答，之后汇报交流，。2.学习例3，探究分数形式的比例的解法。出示例3，独立思考后，汇报解题思路和方法，四、成果展示：1、根据自主学习的情况明确展示任务，进行展示。2、老师结合学生汇报进行板书。3、.总结解比例的过程：解比例首先要根据比例的基本性质把比例转化成方程，然后根据学过的解方程的方法求解。五、能力提升：1.P44 8.（学生独立计算，老师巡视个别指导，发现问题及时纠正
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