华师大版数学八年级下册第十六章第一节16.1.2分式的基本性质同步练习A卷.doc

华师大版数学八年级下册第十六章第一节16.1.2分式的基本性质 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）若把分式 中的x和y都扩大3倍，那么分式的值（ ） A . 为原来的3倍B . 不变C . 为原来的 D . 为原来的 2. （2分）下列化简正确的是（ ）A . =1B . =a+bC . =D . =a+b3. （2分）若中的x和y都扩大到原来的2倍，那么分式的值（ ）A . 缩小为原来的一半B . 不变C . 扩大到原来的2倍D . 扩大到原来的4倍4. （2分）若分式 中的x和y都扩大5倍，那么分式的值（ ） A . 不变B . 扩大5倍C . 缩小到原来的 D . 无法判断5. （2分）若分式中的x、y的值都变为原来的3倍，则此分式的值为（ ）A . 不变B . 是原来的3倍C . 是原来的D . 是原来的6. （2分）分式 可变形为（ ） A . B . C . D . 7. （2分）分式中x、y的值都扩大为原来的4倍，则分式的值 （ ）A . 扩大为原来的4倍B . 不变C . 缩小为原来的倍D . 无法确定8. （2分）根据分式的基本性质，分式 可变形为（ ）A . B . C . D . 9. （2分）如果把分式 中的a和b都扩大了2倍，那么分式的值（ ） A . 扩大2倍B . 不变C . 缩小2倍D . 缩小4倍10. （2分）若把分式中的x和y都扩大3倍，那么分式的值（ ）A . 扩大3倍B . 不变C . 缩小到原来的D . 缩小到原来的11. （2分）若分式中a和b都扩大到原来的4倍，则分式的值（ ）A . 缩小到原来的倍B . 扩大到原来的4倍C . 扩大到原来的16倍D . 不变12. （2分）把分式中的x和y都扩大为原来的2倍，则分式的值（ ）A . 不变B . 扩大为原来的2倍C . 缩小为原来的D . 扩大为原来的4倍13. （2分）如果把分式 中的a、b都扩大3倍，那么分式的值一定（ ） A . 是原来的3倍B . 是原来的5倍C . 是原来的 D . 不变14. （2分）若把下列各分式中的a和b都扩大为原来的10倍，则下列分式中值不变的是（ ）A . B . C . D . 15. （2分）将分式 中分子与分母的各项系数都化成整数，正确的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空题 (共5题；共5分)16. （1分）计算：=_，17. （1分）当x_时，分式 的值为正 18. （1分）约分： _. 19. （1分）如果： ， 那么：=_20. （1分）不改变分式的值，将分式的分子、分母的各项系数都化为整数，则 = _ 三、 综合题 (共5题；共37分)21. （15分）综合题 （1）不改变分式的值,使分式 的分子与分母的各项的系数是整数.（2）不改变分式的值,使分式 的分子与分母的最高次项的系数是正数.（3）当x满足什么条件时,分式 的值,等于0?小于0?22. （5分）已知a，b，c，d都不等于0，并且 ， 根据分式的基本性质、等式的基本性质及运算法则，探究下面各组中的两个分式之间有什么关系？然后选择其中一组进行具体说明（1）和； （2）和； （3）和（ab，cd）23. （5分）已知=3，求分式的值（提示：分式的分子与分母同除以a，b）24. （2分）把下列各式化为最简分式： （1） =_； （2） =_ 25. （10分）已知 且 . （1）求 的值； （2）若 ，求 的值. 第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共5分)16-1