学校本培训计划20108.doc

Si9tr9t5启东市陈尚义校本培训计划（2010-2011学年度第一学期）一、指导思想：市教育局、镇以教管办有关教师培训工作的指示精神为依据，以新课标的全面落实为契机，以课题研究为牵动，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。二、培训目标：1.树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，建立合理的知识结构，提高创新意识和自我发展能力。2.倡导教师自主读书学习，引导教师养成良好的阅读习惯，引领教师不断反思、改进日常教育教学行为。3.加强教师基本功培训，有针对性地提高教师基本功（三字一画、现代信息技术、学科专业知识等方面）水平，全面提升教师综合素质。4.掌握初步的心理健康教育的知识和技能，具备一定的心理自我调适能力。5.强化教师的科研意识，进一步提高科研能力，促进教师在加强教研集体备课、课堂教学改革、学生的评价等方面有新突破。6. 加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。三、工作措施（一） 培训途径1.专题讲座：针对教育教学的热点，聘请专家来校做专题讲座或观看专家专题讲座的录象。2.教学沙龙：开展语文、数学、英语教学沙龙，研讨备课、教学体会。3.经验交流：组织各种形式的经验交流会，取长补短，共同提高。4.外出学习：安排不同层次教师外出培训考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动教师队伍整体素质的提高。5.自主学习：在自选专业书中圈划重点内容，谈谈自己对其中某个内容的认识；选择自己最感兴趣的内容，结合自己的实际教学工作，谈谈自己的做法或是准备怎么做。6. 技能比赛：定期组织教师进行命题比赛、教学比武等活动，以赛促交流，以赛促提高。7. 以研促训：以教研活动和课题研究为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。8. 校际合作：加强学校间合作，充分利用先进学校的教育教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增加教师培训机会。（二）本学期重点培训项目1.师德培训为贯彻落实启东市教师读本,围绕教育局在全市中小学校开展师德师风建设教育活动，学校成立师德师风建设领导小组，明确部门职责分工，深入开展一系列师德师风教育活动。内容包括：组织教师认真学习有关文件，组织广大教师进行师德师风大讨论，组织开展师德师风评议，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，掀起师德师风建设工作的热潮。2.专业培训1）全员学习培训：加强教育理论学习，提高理论水平。本学期学校将利用业务学习时间安排教师集中培训，举办教育理论学习讲座，提高认识，开阔眼界；利用平日时间安排自学内容，加强理论学习与教学实践的结合，为教学方式的改革提供理论支撑。同时，及时进行全体教师的理论学习检测，促进学习内容的消化吸收。2）建学习型教研组：开展全员参与的读书活动，倡导教师阅读教育专著和人文书籍，“创建学习型组室，争做学习型职工”，让读书成为习惯。要求各教研组每月要安排一次集中学习，并写好心得体会。3）课堂教学研究：（1）继续深入教学法的研究和提炼，继续开展教师课堂展示活动。发挥课堂主阵地作用，继续实践启东市语数外课堂教学模式，学习教学法、完善教学法、展示教学法，并与骨干教师讲堂活动相结合；加强课堂教学研究，各教研组推选典型课例展示本组教学法研究成果，通过课堂案例分析会、教学观摩等活动，使优秀教学法在教学实践中得以推广和应用。（2）开展优秀教案评选活动。每个教师在课堂教学研究的基础上，根据学科特点改进、完善教案，期末每位教师上报一篇，学校将进行优秀教案评选。（3）开展命制综合题目活动。召开各学段的教学工作研讨会，组织以高效学习为目标的命制综合题目与优秀精编试题展评活动，减轻学生过重的课业负担和教师的无效劳动。（4）优化作业设计。开展教师作业设计案例交流、学生家长评教活动，使作业更好的发挥练习巩固创新思维功能。引导教师精心设计作业，减少学生重复、机械、无效的作业负担。（5）加强校际间交流。与兄弟学校加强合作，加大“请进来，走出去”力度，与兄弟学校共同开展教研集备活动。；派教师外出听课、培训、交流；争取多参加各学科优质课评选活动。使教师们了解学科前沿知识与学术动态，拓宽知识，完善学科体系，促进教师的专业化发展。4）课题研究：以课题带动课堂，将课题研究落到实处。进一步推进学校现有课题的顺利开展。课题研究要与提高课堂教学效益和质量相结合，通过案例剖析，加强教学反思，改进教育方式和教学方法，形成独特的教学风格。5）青年教师培养：认真落实“师徒结对”沃土工程，通过结对帮扶，对青年教师进行职业道德、教育法规、学校管理制度、学生思想教育、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等内容的培训，促进青年教师快速成长。要求师徒结对的青年教师每学期听课不少于25节，青年教师要上汇报课，学期末上交相关材料。3.班主任培训为使班主任明确新时期班主任工作的特点和要求，建立先进的教育理念，掌作。建立并落实班主任例会制度，同时加强暑假班主任培训工作。培训内容包括学习教育政策法规、握学生思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，将进一步加强班主任校本培训工学生心理健康教育、班集体建设与班主任工作艺术、优秀班主任经验介绍、个案分析与问题交流等。培训形式多样，如组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论；邀请优秀班主任上示范课，研讨课，使新班主任通过具体的课，提高认识，增长才干；组织班主任到先进地区、先进学校、优秀班集体学习，实地考察，耳闻目睹，增强对先进经验的认同感，提高认识；要求班主任在学期内完成规定的作业，如写评语，设计班级活动等。（三）培训保障学校将从制度保障、责任落实、经费投入等方面加强校本培训管理，并制定校本培训奖励制度，提升校本培训整体工作水平。学校成立校本培训工作领导小组：组长：徐勋副组长：顾庆丰 季黄健成员：卢秀丽 陈华培训工作领导小组负责校本培训的管理、监督和检查，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。由教导处具体负责教师参加培训情况的记录、登记工作。根据参训教师出勤情况、学习态度表现、作业情况(包括读书摘记、课堂教学、相关文字材料的形成等)、理论知识、实践能力、创新成果特色等进行量化考核评优，合格后方可登录继续教育学分。四、按月行事历九月：1.制定校本培训计划。2.各教研组开展教研活动。3师徒结对。4.师德教育专题讲座。5.教师硬笔书法培训。十月：1.学校教研活动。2. 自主学习,写读书笔记，撰写学习心得。3. “课题研究”校本培训。4. 课件制作专题培训。5教