人教版试题试卷安徽副林中学2009-2010学年高二年级第一.doc

高中生物必修二安徽副林中学20092010学年高二年级第一学期期中考试试题生物试题（理）一、单选题（共20题，每题2分）1下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的是（ ）A细胞外液 B细胞内液 C血浆淋巴组织液 D内环境2下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（ ）A血浆蛋白 B钠离子 C血红蛋白 D钙离子3右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良血浆蛋白降低，会引起图中哪一部的液体增多 （ ）A B C D4下列关于稳态的叙述中，正确的是（ ）A稳态是机体通过消化呼吸循环排泄这 四个系统的协调活动来维持的。B稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官系统的协调活动来共同维持的C当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病D在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变化之中，但都保持在适宜的范围之内。5以下说法不正确的是（ ）A体内细胞通过内环境可以与外界环境进行物质交换B免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统C当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱D体液是指细胞外液，包括血浆淋巴组织液6下列有关神经中枢的叙述不正确的是（ ）A一个神经中枢负责调控某一特定的生理功能B主要分布于中枢神经系统的白质中C低级神经中枢受相应高级神经中枢的调控D调控排尿反射的低级中枢位于脊髓中7 吃糖后1个小时内，在胰静脉的血液内（ ）A胰岛素减少，胰高血糖素含量增加B胰岛素增加，胰高血糖素含量增加B胰岛素减少，胰高血糖素含量减少D胰岛素增加，胰高血糖素含量减少8下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是（ ）A公鸡长出美丽的羽毛 B雄鹿到一定年龄后会长出发达的鹿角C狗见到生人时会狂吠 D给青鱼注射鱼类垂体的提取物能促进卵巢的成熟9下列有关激素的阐述，正确的是（ ）A激素直接参与细胞内多种生命活动，B激素只运输给相应的靶器官靶细胞C激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能D激素经靶细胞接受并起作用后可继续作用于其他靶细胞。10下列有关说法正确的是（ ）A吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B机体自身的组织和细胞不可能成为抗原C只要接触一次某种抗原，记忆细胞就能长期记住该抗原的特征。D过敏反应是机体接受时所发生的组织损伤或功能紊乱11在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ ）A非特异性免疫，抗原 B特异性免疫，抗体C非特异性免疫，抗体 D特异性免疫，抗原12三亚在进行三角梅的扦插中，发现保留有芽和幼叶的插条比较容易成活，这是因为芽和幼叶能（ ）A迅速生长 B进行光合作用 C产生生长素D储存较多的有机物13用适宜浓度的生长素出理未受粉的番茄雌蕊的柱头，可以得到无籽番茄，这种果实细胞中的染色体数目为（ ）A与卵细胞染色体数目一样 B比体细胞的染色体数目多一倍C与受精卵染色体数目一样 D与受精极核染色体数目一样14激素CO2组织胺都可对动物体的生理活动进行调节，其调节过程中最根本的相同点是（ ）A都是化学物质 B都由细胞产生C都通过体液传送 D都能促进机体的生理活动15将某动物园甲状腺切除后，从第3周开始，每天注射一定量的激素甲。该动物体内激素甲和激素乙在血液中的浓度曲一如左图所示，你认为乙是（ ）A甲状腺激素 B胰岛素 C生长激素D促甲状腺激素16如图示生物体内的三个生理过程（a,b,c）。在此三个过程中，Y代表的物质分别是（ ） A激素抗体载体 B抗体载体酶C载体抗体酶 D维生素载体抗体17科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是（ ）a胚芽鞘尖端合成生长素 b胚芽鞘尖端感受刺激 c胚芽鞘向光弯曲生长d生长素在背光侧分布较多 e背光侧细胞生长较快 f单侧光注射胚芽鞘尖端 ABCD18在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一个小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周，一星期后幼苗生长状况为（ ）A BCD19下图中胚芽鞘的生长方向相同的一组是（图中涂黑的片状物为云母片，带点的小方块是适宜浓度生长素的琼脂块（ ）ABCD20当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其正确的是（ ）下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 摄水量增加 减少尿的排出A BC和 D和二、非选择题（本题共有5个小题，共60分）21图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程示意图。图2为图1中D结构的放大示意图，请回答： （1）图2的结构名称是 。结构的名称是 。 （2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做 。用针刺A时，引起F收缩的现象被称为 ，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是 。 （3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈 。 （4）如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱，处发生兴奋，原因是乙酰胆碱引起结构 的变化。兴奋不能由传递到的原因是_。 （5）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_。22A下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答：(10分) （1）图中激素和激素的名称分别是 和 。 （2）图中的“(十)”和“()”中，代表抑制作用的是 。甲状腺的这种调节活动属于 调节。 （3） 和过度紧张等因素可作用于下丘脑，引起甲状腺活动的增强。B读图回答下列问题：（1）这是平衡的调节示意图，如图所示，细胞外液渗透压状况是 。（2）抗利尿激素由 分泌，由 释放。（3）抗利尿激素的作用部位是 ，通过作用使该部位的重吸收能力增强。水重吸收的方式是 。（4）若抗利尿激素减少，则其机制是 。23（13分）右图表示生长素浓度对植物根茎生长的影响。分析图并回答下列问题： （1）曲线AB段表示_。 （2）曲线中B点生长素浓度表示： _。 （3）曲线BC段表示：_。 （4）两曲线相交点D的生长素浓度表示：_。24回答有关免疫问题。（10分） （1）抗原的化学成分多为_。当_细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化分化出的_细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。 （2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后 反应而脱落，这是_细胞所起的作用。T细胞的作用包括 。 （3）右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，注射抗原Y和再次注射抗原X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线_；表示对抗原X的抗体产生量是曲线_，其特点是_，这是因为初次免疫反应时产生的_ _细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线_。 （4）科学家研究发现HIV的表面抗原经常发生变化，这给治疗和预防艾滋病药品的开发带来了极大困难。请你根据以上材料分析，科学家应从何入手开发治疗艾滋病的特异性药物?25（9分）有人设计了下列实验，试图证明生长素(IAA)在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输(如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输)。 一、材料用具：胚芽鞘琼脂刀片等。二、方法步骤与结果： (一)制备琼脂块(如图) (二)取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块(如图) (三)取步骤(二)下面琼脂块(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧(如图)三、结论：以上实验说明了生长素(IAA)在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端(顶端)，向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输。 我们认为，仅用该实验步骤(一)(二)(三)还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法附加题：（20分，你可以任选其中一道题做，不计入总分。）1 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：距2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干完全培养液蒸馏水适宜浓度的赤霉素溶液喷壶等。 （1）实验步骤：将上述大豆幼苗平均分成AB两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。用喷壶分别将 和 喷洒在两组幼苗上。将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 。 （2）预测实验结果： 。 （3）上述试验中，如果AB两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？ （4）该实验原理是： 。2 胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，预测和解释实验应出现的结果，并写出实验结论。（一）实验材料和用具：正常实验小白鼠2只，生理盐水，用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液，班氏糖定性试剂，注射器，试管，烧杯等。（二）实验步骤：（实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。）（三）实验结果的预测解释和结论：参考答案1-5 BCBDD 6-10 BDCCC 11-15 DCCCD 16-20 CDBBC21（共16分，（1）小题每空1分，（2）-（5）小题每空2分）（1）突触 突触后膜 （2）感受器（感觉神经末梢） 反射 大脑皮层（每空2分，共6分）（3）内正外负（2分）（4）膜电位（其他合理答案也给分）（2分）递质只能从突触前膜释放作用突触后膜（2分） （5）使下一个神经元持续兴奋（2分）22(14分，A中全部及B中（1）-（3）每空1分，B中（4）2分) A（1）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 （2）() 反馈 （3）寒冷B（1）水 升高（2）下丘脑神经分泌细胞 垂体 （3）肾小管 集合管 渗透作用 （4）当细胞外液渗透压下降，减少对下丘脑中渗透压感受器的刺激，抗利尿激素分泌释放减少。23(共8分，每空2分)（1）随着生长素浓度升高，对茎的生长促进作用加强（2）促进茎生长的最适浓度（3）随着生长素浓度升高，对茎生长的抑制作用加强（4）随着生长素浓度升高，抑制了根的生长，促进了茎的生长。这说明根比茎对生长素浓度的感应的灵敏度高24（共13分，（1）-（3）每空1分，（4）2分）（1）蛋白质或糖蛋白 B淋巴 浆（效应B） （2）排异（排斥） T淋巴 （3）C B 第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多） 记忆B D（4）控制HIV逆转录（或控制整合到被感染细胞DNA上的基因的转录）25（9分）步骤和结果。补充步骤（二）取一段胚芽鞘中间的部分倒放。上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块(如左下图)。5分补充步骤(三)： 取步骤(二)下面琼脂块(b)的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧(如上图)（4分）注：只用文字或图示答题均给满分。第1小题答案（1）：蒸馏水（2分） 赤霉素溶液（2分） ：高度（2分）（2）A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株平均高度（4分）（3）有影响（2分因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少），代表性差。（2分）（4）赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关。（6分）第2小题答案（二）（1）确定1只鼠为实验鼠，腹腔注射胰高血糖素溶液；另一只鼠为对照