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高考考场争分时间分配大法 提前准备 对于考生来讲，要学会提前准备。在考试前，一定要提前从家里出发，如果离家远的，也要考虑到交通堵塞问题。最好算好时间，可以提前在半小时到达考试地点，然后利用这段时间来平息自己的紧张心情。 一般，高考会在考前十分钟允许考生进场，同学们，一定要好好利用这十分钟。一般，情况下，考生坐在考桌前，一定要四周环顾一下，一是为了熟悉环境，二是为了消除自己的紧张感，三也是为了让自己提前进入状态。在这十分钟内，你提前做好了平息紧张的情绪，相当于在考场中，节省了十分钟。 高考一般会提前五分钟发试卷，但，不会要求同学们打开。在这五分钟内，你依然可以用心理暗示的方式，告诉自己，可以，我已经准备好了。这样，就会让自己能做到如非考试时的平和心态，迎接高考。 在老师允许可以打开试卷的情况下，一定要按照老师提前讲的，仔细地把自己的准考证号，姓名以及需要填写的信息写好了，并迅速检查一遍。如果填写完了，老师没有要求答卷的时候，也可以翻阅一下试卷。 翻阅时间的时候，一定要注意做到以下几点，看试题的难易度，看试题的熟悉度，这样，在心中做到有数，做起题来就得心应手。千万不要给自己压力。有一个综合的概念后，就可以从较简单的部分开始做。当然，也要按照自己平时的习惯去做，例如有同学就习惯，一个题一个题地顺序答卷。合理安排 这点上，大家心里都清楚，老师也会不至一次地给同学们讲过，当然，你也有自己一套的合理安排时间的考虑。一般，你可以按照下面的方式进行时间的安排。难易程度，先高后低的原则。难易程度，就是简单的题，我们不必花费大量的时间去纠结，一次就过。低分题，我们依然是一样的道理，一次过。而难题，和高分题，则需要给多一些的时间考虑思考和解答。 调整状态。 在高考前，我们经历了大量的模拟过程，但，高考的真实又和模拟不一样，所以，要懂得在考场的时候，调整自己的状态，灵活运用自己的时间。例如出现新题或者是新题型的时候，一定要把时间合理安排好。对于新出现的题型或者是不熟悉的题的时候，一定要把时间安排好，不要因为难或者是不了解，而把时间浪费掉，又错过了能拿分的题。所以，建议同学们，遇到新题型或者是不熟悉题的时候，可以做一个标识，然后等把能拿的分的题全做完了，再回头去做那些题。 高考的时候，一定要有自信心，虽然时间很紧，可是不要慌张。因为越慌张，越会无法控制自己的情绪，从而浪费大量的时间，只有按照自己的做题习惯，好好地控制并做下来，才可以在高考中成功。高考时的作题，顺序请按照以下方式：读题。遇到题的时候，我们要一遍仔细看过去，抓住重点，然后脑海里寻找到解决此问题的方法或者是需要用到的公式等。做题。看到了题后，也分析了，并最终确定了需要用哪些知识来解决它，用哪些公式来解决它。这个时候，就需要用到草稿。草稿。用草稿的时候，同学们千万不要乱涂乱画，因为我们需要为下面的检查作好准备。乱涂乱画，只会让时间更浪费。所以，按题号的顺序把草稿写好。这样，不仅整齐，也会节省时间。初校。你做完了题后，可能我们要把答案写到上面，或者是涂选择项，这个时候，一定要初校一下自己的结果。那就是草稿最终得出来的数据，是不是和你最终选择的数据是一样的。因为我们会马虎，而出现错选。例如答案做出来是3，可是脑子里却忽然念到了5，就会错写成5。最后检查。最后的检查，不仅仅是要检查你的正确率，而且也要检查漏题。有好些学生在做的时候，不仔细，卷面不翻页，会导致好些题没有做到。所以，必须用到检查的方式来让自己出错率更低，漏题率更少。数学细节掌握 同学们在考试的时候，一定要拿一块对好时间的表，放在桌上，不要相信，教室里挂的表。 答题的速度。对于答题的速度来讲，许多同学都有自己的习惯。但一定要记得，有的放矢，一针见血，切不要多做手脚，节外生枝，否则浪费时间不说，更会让你的脑子疲惫不堪。一般，前面的考题都相对简单，所以时间不要用得过多，后面的题会难，可以考虑加长时间。 答题的原则。我们要十分清楚答题的原则，那就是“宁快勿慢”、“先快后慢”。会的题一次过，不会的题，可以暂时放下，做完了会的题后再回头考虑攻克。所以，答题的时候，一定要注意题目在讲什么，给了我们什么样的已知条件，让我们去解决什么样的问题。 正确率。有了高的正确率，也是节省时间的关键。所以，这个就是平时的训练了。一次保证正确。因为我们会有一种心理暗示，那就是相信自己做的全是对的。因此，当高考的时候，出现错误的时候，是很难被发现的。因此，当简单的题出现卡壳的时候，不要惊慌，可以允许给自己多几秒钟的时间去思考，保证正确了，那么在下面就相当于是节省时间了，因为你不用再检查了。 解题方法。解题方法也是我们平时训练而达成的，对于高考来讲，尤其重要。记得，答题的时候，要有思路清晰，优化方法，在演算的过程中，也要一步一步来，不要跳步，以免出现数据的错误。如果突然找不到合适的简单的方法的话，一定要记得，用最原始的看似复杂的方法去做，也要争取把题做下来。 讲效率。有些题，我们是需要效率的。我们不必要去按照题的顺序去做，有时候，先看要解决的问题，然后再回头看那些提供的条件或者是材料，也会收到意想不到的效果的。这对于文科来讲是尤其重要的。英语阅读，还有语文，还有政治，历史等，这样的作法，也是一个运筹的过程。希望大家可以仔细思考，在考前可以进行一下模拟。 重点标注。记得，如果你突然有一个题不会做或者是做了半截做不下去了，不用再耽误时间。在一张干净的纸，把题号写下来，或者是在题上用铅笔做好标记，这样，在检查的时候，就会直接找到这个题。如果在做题的时候，思路卡住了，那么可以抬头，或者是转一下自己的脖子，让自己的状态调整一下，思路可能立刻就会重新来了。 合理利用草稿。草稿在高考的时候，是很重要的，你要合理利用起来。就如刚才说的，千万不要乱涂乱画，你可以向老师要草稿纸。记得，草稿的时候，我们要写得工整，整齐，这样为下面的检查做好准备。二是，最好以分界线来标识不同的题，这样，也是为了好检查。三是，要把没有做的题或者是难的题也要在草稿上标识出来，以免漏题出现。 一、提前进入角色很多同学都有这样的习惯，每次刚刚考试完，会有很多遗憾，总想如果这次考试要是重新考的话，我会考得比较好。那么，要想在高考这一次考试中取得比较好的成绩，必须要少留遗憾，最正常的发挥，至于不会做的，或者根本做不出来的谈不上遗憾，就怕自己的水平没有发挥出来。提前进入角色应该特别关注以下两个问题：1、生活作息上的适当调整。首先，调整好自己的生物钟，不要熬夜，做题尽量放在白天与高考同步。其次，尽量保持与平时一致的生活习惯，饮食上不要有太大的改变，避免肠胃不适。再次，要有积极的心理暗示。人的潜力有时候自己都难以相信，当你精力集中、心理暗示到一定程度，可以使自己超水平发挥的。2、高考前几天要在数学学科做好“保温”。有三点要注意：第一，分析订正错题，总结常见的几类错误。第二，分类看旧题，针对重点内容重点看。看看考试说明要求比较高的知识点，总结一下通性和通法，进行专项内容的总结和分类，形成解决这类问题的常见方法。第三，适当做一些新题。新题难度不要太大，中等或者偏下。中等可以保持你的斗志，偏下是为了保温。1. 二、监考发卷后迅速摸清题情高考会提前五分钟发卷，这五分钟同学们不要答卷，先用一分钟填考试信息，接下来同学们就要尽快地摸清题情。1、识别试卷中曾做过的，会做的题。也要注意有没有可能会做，但是需要花大量的时间的题。心里要立刻有一个答题的顺序。2、舍得放弃，正确对待得与失。万一遇到某个题从来都没有见过，可以大概看看是哪个类型，用什么方法能解决，这个题目是考察什么，迅速决定是否放弃。如果觉得花两个小时也不一定能做出来，这个时候要舍得放弃，集中自己的精力，解决自己会做的问题，高考考得不是会多少，而是对多少。1. 三、四先四后即先易后难、先熟后生、先高后低、先同后异。1、易与熟：涉及的概念公式方法能融会贯通，脱口而出，一目了然。这样的问题我们很快就能做出来，这就是先“易”和先“熟”。2、高：选择填空一步5分，相比大题按步骤给分，分数更高。3、同：三种（选择、填空、解答）。同一种类型的题，尽量放在同一个时间答。这当然也要具体问题具体分析一、高考理综试卷答题技巧：1.动笔就有分，有效答题。对于大多数考生来说，理综几乎没有检查时间。对于某些同学，要敢于舍弃一部分题目。2.合理安排时间。稳中求快，准确第一。重视I卷选择题，确保选择题的得分，给选择题以充足的时间是必须的，即使选择题很容易，也不要低于40分钟，如果你成绩差甚至可以用60分钟。II卷时间分布约为每分钟得2分为原则，做题要先易后难，很难的题不要久攻。到了后面计算题中也要大致按照这样的策略，每一分钟大概完成两分，对大题原则上要8至9分钟，不能超过10分钟。解题时要准确到位，提高一次性答题的准确率，不要寄希望于复查上。3.巧妙审题。一般来说，对于较简单或一般难度的试题应阅读两遍；对于题干较长、信息量较大的综合试题，审题应分三步：一，先粗读，大脑对题中所述内容有一个大体轮廓；二细读，弄清题中的已知、未知、设问等，大脑建立一幅较为清晰的物理情景；三选读，排除题目中的干扰条件，挖掘出隐含条件，找出各量之间的内在联系。4.注意做题顺序。先做自己强势学科，再做弱势学科，尽量减少答题中间的学科转换次数。本着“先易后难”原则确定学科的答题顺序。5.注意答题规范。因这样的失分是十分可惜的。常见不规范表现：文字表达不严谨，化学、生物专业术语不规范，解题步骤不完整，逻辑推理不严密，计算结果不准确，书写太草，涂抹太多，卷面太脏等。1.答题前只要明确考题问的是什么？要求是什么？给的条件有哪些？在心中打好腹稿，安排好答题要点的先后顺序。2.要根据各种类型题型，有针对性地回答。如读图填充题要求简明、扼要；简答题和综合题则要求内容充实、要点精确。3.答题要先易后难。先要从容易的入手，当你做过几道有把握的试题后，心情就会自然地稳定下来，这时再做较难的试题，也可以逐渐进入状态。4.答题的书写不能粗枝大叶，要按照试卷的要求，注意答题的格式，不用铅笔答题。书写要清楚，特别是地名不能写错别字，整洁的卷面使阅卷教师能看清答题的内容，而不易遗漏。卷面是否整洁、字迹清楚与否，可能会直接影响阅卷人的情绪和判断，尤其是作文中卷面不整洁就可能扣分。5.修改非客观题答案时，须先将废弃的书写内容划去，然后紧接着在其上方或下方写出新的答案。修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域的黑色矩形边框。1. 完型填空:读一遍，做一遍【读一遍】大家知道，完型填空是一个最需要语感以及上下文的题目。因为它们都是一个小短文，而文章都会有一定的中心和逻辑。所以，第一遍，我们快速阅读全文，需要填空的地方直接跳过。这里我们还有一个目的，遇到生词根据上下文可以开始猜测了 【做一遍】完型填空需要一气呵成。因为文章的连贯性以及长度使你不得不这么做。时间是宝贵的，在这一遍我们需要确定所以题目的选项。不过对于不能确定的题目同样做上标记，后面有时间再继续研究1. 阅读理解：直接做题真正的听力高手都有一个特点，就是他们在很多题目的时候，即使不知道听力内容也可以作出答案来。阅读理解就是一个找答案的过程。这种题型要求我们知道我们需要寻找什么，再去阅读文章。所以，第一步，仔细阅读题目，写上一个你认为可能的选项。好了，现在看是根据题目阅读你的第一个阅读理解，修正你的答案。按照这样的方法完成所以阅读。1. 标新立异原因：这种题目是抓住人的好奇心理而拟题的一种方式。拟题过程：以矛盾的方式，或者是以小教育大，以及对比的方式进来作文题目的书写是很吸引阅卷教师的。例如：小姑娘教育高中生记;她不再是她等这样的题目，就特别想让看到人知道具体作文内容写的是什么。平时练习法：平时写作文的时候，尽量采取对比式，或者是矛盾式，或者是疑问式，或者是概括式的精练语句进行题目的书写。过不了多长时间，你就会对标新立异的作文题目，得心应手。这，在网络上被称之为标题党。例题：记叙一件对你教育意义很深刻的事情。预拟题：小姑娘教育了大男孩。1. 拙中见巧原因：以挑战常理或者是大众理解心理的方式，得到笨拙里出真知。拟题过程：人类常常会对自己熟知的事物熟识无睹，实际上，因为太熟悉了，反而会觉得这是理所当然的。但是，例如，一个平时很笨的人，却突然做出了灵巧的事情，就会让人刮目相看。而作文也一样，平时写习惯了的，突然用另一种方式来叙述描写的话，会取得更好的效果。平时练习法：平时写这类作文的时候，没有必要特意地去做，而是从一个特别对比的方式来进行作文。例如，平时写一个人的心灵美的时候，我们可能会写的题目就是，闪光的心灵一类的，但是，其实从另一个角度来写，那就是她打动了我，或者是她的固执等。换一个角度，大家便会从表达的文字里看到心灵美。例题：记一位同学的好人好事。预拟题：她的固执成就了她的美丽。1. 平中见奇原因：平淡的看似说家常，理家事儿的作文题目在众多的高考作文中会脱颖而出。拟题过程：这个需要有好的观察能力，需要把平时看似没有新奇巧妙的事情，用总括的方式把题目写下来。例如，你描写的是农村的家庭生活，那就直接用农家乐这样的题目，而不是用农村人的坚强等题目，这样，会更吸引人，更能感动人。平时练习法：平时练习的时候，一般是不提倡用这种方式的，毕竟高考作文是用华丽精练的作文题目来吸引老师的。但是，如果你实在是没有好的题目的时候，就用这种平中见奇的作文题目。那就是，用平时我们看似有点儿俗又有点儿媚的方式写出作文题目。例题：请描写一家四世同堂的和睦生活。预拟题：农家乐。1. 新奇呼应方法：这个就是要讲与大题目的呼应了，因此，就要看大题目是如何写的了。对于固定了大题目后，就要用紧密与大题目有关的事物或者是现象对大题目进行呼应，并达到一种新奇补的效果。例题：宿舍交响乐（大题目）。小标题就可以是：友谊畅响曲，激动球赛曲，思家望月曲，等。1. 内在逻辑方法：小标题书写的时候，要有一定的内在联系或者是逻辑性。建议一般选择用递进式的方式来进行，或者是有浅到深的方式也可以，更可以以时间为序来进行。例题：寻找失去的世界。小标题：春之伤，夏之切，秋之闷，冬之悔。顺序要规范。在答题的时候，可能会遇到其中有一些题无法在第一时间内就得出答案，为了节约时间，往往会把这题跳过去，先答后面的题。这就要求考生在涂答题卡时一定要看清楚题号，不要下意识地就按照答题卡的顺序顺次往下填涂，这样一来等于后面的所有题目全部都打乱了顺序，都填错的位置，正确率也就不可能高了。而且这样还纯属于乌龙事件，等到最后发现了，又得全部涂改一遍，大大地浪费了时间。书写要规范。有的考生在平时的学习过程中不拘小节，许多专业的符号、字母都是用自创的简单写法来替代。结果习惯成自然，在正式的考试过程中也用了不规范的写法，从而影响了成绩。因此，考生们一定要在平时的练习中就有强烈的规范意识，把每一次的作业、模拟考都当成是高考，这样才不会在最后的背水一战中因为这些小细节而失分。表述要规范。小七以前上学时，有同学写答题过程特别喜欢跳步，甚至有些偷懒的就只写个公式写个最后的答案就完事了。要知道，高考最后判读这些解答题、主观题时，是很看重你的分析推理过程，老师希望你能够写的越详细越好，因为他们都是按步骤给分的。所以考生们在答题时千万不要躲懒，即便你没能得出正确的结果，但前面的步骤表述规范到位了，就能得到相应的分数。1. 大笑减压法感觉到压力大的话，最好是和老师或者是家长，同学一起找一些能让你们非常好笑的笑话，然后读来并分享后，进行大笑，让自己的情绪在大笑中得到减压。1. 音乐减压法听音乐也是很有效的减压的方式。在感觉到压力很大的时候，听一些自己喜欢的音乐，舒缓的或者是抒情的音乐，是能让自己的情绪得到放松的最好方法。 1. 安静阅读找一个安静的角落，离自己的家或者是同学远一些的地方，然后捧一本书安静地阅读，把自己的情绪带到喜欢的小说中去，暂时忘记高考的压力。当然，只是感觉到受不了的时候，看会儿，不要常时间看小说以免影响高考。1. 摆正态度任何一种结果，都会有一个过程，如果你过程完美了，那自然有好的结果，如果过程缺憾，自然结果也不会尽人意。对于成绩不好的同学，也放宽心，暗示自己尽最大的努力考，如果不理想，那也是自己种下的果。1. 压力过大的表现 学生的主要压力会集中表露出来，比如：焦虑、沮丧、烦躁不安、记忆力下降、看书效率低。所以，为了成绩，为了将来，你必须想尽方法冷静下来。1. “齐加尼克效应”自己给自己的任务，压力不需要那么重。一切从细做起，从量累计，增加自信心。1. 调整复习考前如果出现失眠的话，那最好的就是不要再学习新的知识，最好是反复复习自己已经掌握了的知识。毕竟学习新知识会让自己更头痛，压力更大，接受能力也会变得缓慢。所以，在考前，只要能好好地调整复习的过程就可以。1. 流场大汗如果依然睡不着的话，可以在晚上吃过晚饭后，去做一些能大量流汗的体育运动。例如，长跑，或者是打篮球等。这样，让自己在运动的过程中，放松神经，暂时忘记高考，忘记复习，累了，就会进入甜美的梦乡。注意休息对于高考的学生来讲，都想取得好的成绩，所以在考前的时候，都疯狂地复习功课，甚至有许多同学会熬夜来进行。这其实是不对的，这样做最容易产生焦虑。最好的办法，就是形成一个固定的时间段，在那个时间到来后，必须上床睡觉，即使是睡不着，也得强迫自己不去想学习的事。注意用脑同学们在学习的时候，要大量用到脑力劳动。可是实际上，如果你不明白科学用脑的话，仍旧会产生严重的焦虑症。那最好的就是有一个规律的学习时间的安排。例如，学什么科目，学多长时间等。这样，会让你的大脑形成一定的模式，就会充分地舒缓了学会控制有好些孩子的控制能力很弱，无法控制自己的情绪。可能一时的模拟成绩不尽如人意，但是一定要相信，自己可以处理得很好。在情绪不理想的时候，可以找一些自己喜欢做的事或者是自己喜欢的人进行情绪的转移。借助药物这个是必须要讲到的，有些学生的症状是相当严重的。如果家长发现孩子有这方面的严重情况后，必须要借助药物。这个最好是在考试前给孩子使用，这样会让孩子的紧张心理降低。但是，这个用药必须在医生的指导下使用。1. 娱乐散心高考给我们带来的是一种肃然起敬，因为崇敬，所以在乎，因为在乎，继而紧张。我们紧张，或许是我们更看中自己的明天，家人的威望，亲朋的期许。何不来一些娱乐呢？考试前，可以陪朋友、家人聊聊天，看看电视，放松放松心情，但是不要盲目地娱乐，电脑游戏等还是不要玩为好，尽量用不影响考试又对缓解紧张有利的事情来放松自己。1. 自我疏导高考在所难免，何不放开心胸，豁然接受。高考前，应该时刻提醒自己高考虽然重要但不可怕，只要以平常心对待即可游刃有余，力挽狂澜。平时应该以高考的规律约束自己，答题时也要像平时一样不要怯场。1. 适当倾诉向家人、好友说出心中的焦虑可以一定程度上缓解考前紧张，亲朋好友的安慰是你高考路上最大的鼓励，也是高考取得成功的精神支柱。心中的疑虑不要积压在心中太久，久而久之待高考来临，遇燃眉之急便对高考产生严重影响，从而可能高考失利。1. 适度的焦虑是好事最近收到不少考生的来信，最多的问题是如何消除焦虑。其实，焦虑感是有积极的功能的，比如可以帮助考生在考试时集中注意力，投入专注的解题。如果完全没了焦虑感，很容易出现注意力涣散，甚至昏昏欲睡。当然，过度的焦虑也很消极，会导致大脑一片空白。那怎样保持适度的焦虑呢？其实，我觉得很多考生的过度焦虑都是把正常的焦虑当做了不正常的现象，进而强行压抑和控制。情绪是种能量，越压制，能量越强，犹如拍皮球，越暗示自己我不紧张，我不紧张，球就弹跳得越高，也就越紧张。所以，比较合适的暗示是，“目前我面临人生很重要的高考，出现紧张是正常的。”这样一暗示，紧张的能量就过去了，反而容易获得放松、平和的心境。1. 晨起或睡前做3分钟成功的心理暗示积极心理暗示可以帮助考生保持或增强对未来的希望感，和目前备考的信心和能量。晨起或临睡前闭上眼睛，可以想像自己高考成功后是什么样子，大概考了多少分？收到录取通知书时的表情和心情？进到理想大学时的样子，那天自己会穿自己衣服？会是什么样的发型。想像得越具体越有效。当然，这只是一个情绪和能量的调节方法，不可沉溺其中。1. 学习累时做5分钟的放松练习由于都是高强度的复习和做题，很多考生会出现头痛、头晕、疲惫等过度用脑的表现。这个时候，不要再强迫自己学下去，放下笔，合起书。做五分钟的深呼吸或画面放松练习。具体做法：进行深而慢的腹式呼吸五次，同时想像一些令人放松的画面，比如广阔的草原、清澈的大海、蓝蓝的天空、白白的云彩想像的画面最好是你曾经到过的地方，那样，除了视角和神经系统的放松，还会有情绪上的回忆和体验。1. 中等程度成就动机才易成功动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在心理活动或内部动力。心理学发现，中等程度的动机是最易获得成功的。如果你把这次高考当做你生命中的唯一的、绝对的机会时，这样强烈的动机很容易过度焦虑而失利。给自己一个暗示，这只是我人生作业中一次作业而已。英语语感。这个是我必须要讲的，英语语感是很重要的东西。许多同学，只知道记，却不懂得培养自己的英语语感。这个很简单，快临近考试了，不用做其他的，只需要你拿出英文资料来，大声地朗读，就会在短时间内，不快也光地培养一些语感的。错误攻破。一个好的学习是有习惯的，那就是习惯把错误的题罗列出来，或者是摘要出来，然后再系统地进行纠错。记得，这是一个很好的习惯，你在最后的冲刺中，也要这样，把以前做错了的题，拿出来再温习一遍，按照老师讲的正确的方式演算一遍后，再用自己的方式算一遍。这样，不仅能纠错，而且也会有更深的记忆。易考类型。负责任的老师会给我们一些易考题的类型，例如函数或者是导数或者是其他的易考题的类型，这个时候，你也要自己掌握一些，那就是把易考题，也进行一个罗列，然后在最后的冲刺中针对性地进行复习。尤其是每年的高考真题，一定要掌握下来。不追求难度。许多同学很害怕，自己在高考的时候，难题做不出来怎么办。实际上，这个根本不用担心，你现在做不出来，并不代表你上了高考场后就能做出来，所以，既然现在也做不出来，就不必强迫自己在高考的时候做出来。最好是把心态摆正了，把基础的能拿分的全做对了，也就OK了。要化综合为单科。现在的跨学科试题多数是拼盘结构，针对生产、生活中的一个问题，给出一段背景资料，分几个小问来提问，不要害怕这样的题目。物理计算题需要注意的两点。第一，高考改卷是分步给分的，要严格按照答题步骤一步步来。很多考生一上来就写公式，甚至一开始就代入数字计算，如果错了，一分也得不到。正确的解题步骤是：先写出简要的文字说明，再列公式，然后进行必要的文字运算，最后才往里代数字。第二，考生自己引入的符号应该加以必要的说明，说明它代表哪个物理量。减少学科思维转换中的干扰。答理科综合的卷子时要按前后顺序，先答一卷，再答二卷，先答完一个学科，再答另一个学科。一定要认真审题，从题目提供的背景资料中提取相关信息，找到关键词句。审题一定全面仔细。现在的跨学科试题多数是拼盘结构，针对生产、生活中的一个问题，给出一段背景资料，分几个小问来提问，不要害怕这样的题目。考试时，要力求慢开始，早入境，快答题，稳结束。要按照由先到后和先易后难的原则答题，前者符合考生的做题习惯，后者有助于稳定考生的情绪，使考生能够进入良性竞技状态。1. 构建知识网络，使知识系统化、结构化复习元素及其化合物的知识，采用“知识主线知识点知识网”的方式，关注以下“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。(1)知识线a)以某种具体物质为线索。金属单质(非金属单质)重要化合物主要性质应用对环境影响。其中对“性质”的复习应归纳为：物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。“应用”则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。b)以某种元素为线索。元素单质氧化物对应水化物盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。c)以元素的化合价变化为线索。掌握物质的化学性质及规律，以及它们之间的转化关系。(2)方法线化学反应类型讲清反应规律：每一种元素的单质及其化合物，复习它们之间的转化关系时，应按反应类型注重讲清化学反应的规律，避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧、混乱、乱用、误用等问题.常见物质间的反应规律有：氧化还原反应规律、元素周期规律。(3)价值线a)无机物在生产、生活和科技中的应用价值。b)无机物及性质与科技、经济和社会的联系价值。c)无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值。1. 抓好“三个结合”，进行横向联系元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。(1)与基本理论结合在复习元素及其化合物知识时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。(2)与实验结合化学是一门以实验为基础的学科。复习元素及其化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。(3)与计算结合复习元素及其化合物的性质时，将定性深化为定量是必不可少的，与计算结合，既巩固加深对物质性质的理解和运用，又可提高学生的分析和计算能力。2. 总结规律，突出重点(1)在复习主族元素时，从相似性、递变性、特殊性入手，帮助学生总结规律。(2)适时