语文北师大版五年级下册邀请函.doc

邀请函教学设计安徽省安庆市怀宁县小市镇平坦小学 汪中华教学目标1. 了解邀请函的种类用途。2. 掌握邀请函的组成和格式要求，自己能写一份格式正确的邀请函。（重点）3. 从感恩、细节、想对方所想等方面写出诚意。（难点）教学准备学生课前了解有关邀请函的信息；教师准备相关课件。教学时间一课时。教学过程一、谈话导入1.日常生活中我们都见过或亲自发过哪些具有邀请性质的函件？学生交流。2.同学们真是生活的有心人，邀请函也叫请柬、请帖。邀请函的种类很多,有个人邀请函，比如:结婚邀请函、升学邀请函、百日宴邀请函有以单位名义发出的邀请函，如家长会邀请函、聚会邀请函、商务邀请函等等。 3.将来我们也会写哪些邀请函？学生交流。4.既然邀请函和我们每个人都有关系，我们现在就开始学写邀请函吧！（生齐读课题）二、掌握邀请函写作要点1、 课件出示，老师写给家长的邀请函。邀请函尊敬的家长: 2月16日上午8点将在本班教室举行“我很棒”为主题的展示会。 敬请您准时参加。三年级（1）班委会二零一五年二月十日1. 指名朗读。2. 大家发现邀请函由哪几部分组成？（标题、称呼、正文、结语、发函者姓名或单位、发函日期）3. 请你说说每部分的格式要求。（1）标题：邀请函三字写在第一行，居中，字略大。（2）称呼：被邀请者（个人的姓名或单位）名称写在第二行顶格。通常要加上“尊敬的”之类定语。（3）正文：写清楚活动内容；举行活动的时间和地点。（4）结语：如致以敬礼、顺致崇高的敬意等。（5）落款：注明发函者姓名或单位，日期要全，数字用中文，写在正文右下方。（6）形式上的要求：邀请函的形式要美观大方，不可用书信纸或单位的函纸草草了事，而应用红纸或特制的请柬填写。4、小组合作写邀请函：（1）根据下列信息写一封邀请函：我们五年级（1）班将于六月二十日上午九点在本班教室举行“孝敬父母 学会感恩”主题班会。 （温馨提示：你想邀请谁？发函者写谁合适呢？）（2）小组合作写邀请函。（3）每组代表上台展示交流，学生互评，教师点评。三|、力求突出邀请函语言表达有诚意1、 如果把你们的邀请函发给受邀者，你认为他们都会来参加吗？说说理由。2、 出示本班已转出的一位同学发给本班陈超和陈宁的邀请函。3、 自读，采访陈宁和陈超同学可愿意接受邀请。邀请函陈超和陈宁： 你们好！ 暑假8月5日上午9：00在咱们村玉华桥见！ 夏静二零一七年五月二十五日4、 采访其他学生，谈感受。5、 老师发出邀请函后只有一部分家长愿意来，老师想到了语言的魅力一课，修改了邀请函，如下：邀请函尊敬的家长朋友：你好！非常感谢您三年来对班级工作的支持与关心，我不能忘记每次见面您对我的殷切嘱咐：请您一定要多关心我家孩子一年来孩子在学校里的表现，您是否满意呢？ 2月16日上午8点在本班教室召开的“我很棒”为主题的成果展示会将为您揭晓。 为此，敬请您在百忙之中抽出时间，按时参加家长会，我们期盼您的光临。 三年级（1）班班主任 汪中华二零一五年二月十日 3、学生自读，谈谈读后感受。4、 小结：感恩对方的付出，会让对方觉得自己被尊重,感觉自己很重要；您如果还记得对方某一个细节，对方会很感动,这个人还记得我哦！ 您如果还能想对方所想，对方怎会舍得拒绝你？5、 各自独立写一份邀请函，邀请班上同学参加某种活动，比一比，谁的诚意能打动对方？展示交流，师生互评。6、师引导学生小结课上所获。三、作业（二选一）1、修改自己的邀请函，寄给夏静，比一比谁的邀请更能打动夏静同学。2、自拟一个邀请函，