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创新思维 PPT模板下载 问题分析与解决 2016 6 5 现代培训体系 2020 3 13 本杰明 布罗姆 ASK模型 Attitude Knowledge Skill Thinking T 2020 3 13 火快方 2020 3 13 泉水叮咚树荫山岗 什么是创新 2020 3 13 Creation创造Innovation创新Renovation革新 开发和善用大脑 2020 3 13 罗杰 斯佩里 RogerWolcottSperry 2020 3 13 2020 3 13 周恩来HR 毛泽东CIO 彭德怀CFO 林彪COO 2020 3 13 知人者智 知己者明 2020 3 13 请试着用一笔连续的4条直线将下面的9个点连起来 你可以做到吗 2020 3 13 请试着用一笔连续的3条直线将下面的9个点连起来 你可以做到吗 2020 3 13 请试着用一笔连续的1条直线将下面的9个点连起来 你可以做到吗 2020 3 13 2020 3 13 15 可编辑 全脑思维创新解决问题的双漏斗模型 2020 3 13 质疑分析法 主动发现真正的问题 2020 3 13 1 质疑的目的不是为了否定和批评 而是为了改善和优化 2 对事物和观念的 好 与 坏 的评价都有一定的时间性 地域性 以前 对 的观念可能现在是 错误 的 3 基于时间 环境 区域 文化 行业特征等因素所形成的固有思维是可以被打破的 要敢于提出问题 难道一定是这样的吗 质疑分析法 主动发现真正的问题 2020 3 13 客观现状主观现状 塑料的500ml瓶盖圆的 标准的 基本功能 解渴附加功能 健康情感功能 品牌 2020 3 13 2020 3 13 2020 3 13 普通 2020 3 13 功能型 2020 3 13 奖惩分析法 主动发现真正的问题 2020 3 13 2020 3 13 8 广告宣传7 增值活动6 促销活动5 价格 4 服务3 渠道2 诚信1 信号 奖惩分析法 主动发现真正的问题 全脑思维创新解决问题的双漏斗模型 2020 3 13 学习的目的不是知识 而是行动 2020 3 13 工作也好 学习也好 生活也好 一定要有激情 热情 一个人没有激情和热情是很难成功的 激情和热情是什么 就是这个人对工作 学习生活高度责任感
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