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文档简介

拼贴装饰画教学设计 【内容与目标】1.学会欣赏拼贴装饰画的美感。2.学习如何利用各种材料制作装饰画。3.懂得美是可以创造的，生活中很多东西通过我们的艺术创造可以变成艺术品。4.培养学生的创造性思维和动手能力。5.激发学生创造美的热情。【教学重点】会合理巧妙地利用手中的材料，制作出具有美感的、特别的装饰画。【教学难点】充分利用材料的特点，巧妙地利用材料。【教学活动设计】一、通过欣赏揭示课题1.欣赏教师展示在黑板上的作品，回答以下问题：A.你知道这种画叫什么画吗？（教师板书：拼贴装饰画）B.你知道什么叫拼贴装饰画吗？（利用各种材料，经过拼贴、镶嵌、组合的方法制作出来的装饰画。）C.你还在哪些地方看见过这样的画？你喜欢吗？想不想学习制作拼贴装饰画？2.欣赏书中的拼贴装饰画，回答以下问题：A.注意观察它们是用哪些材料制作的？B.不同的材料制作的装饰画它的美感有什么不同？C.你觉得还有哪些材料可以做装饰画？二、学习新课1.仔细观察老师的范作和书中作品，看看谁能来猜猜老师是怎样做出这些作品的？（请学生说创作步骤，教师板书）2.教师根据学生说的来评评，哪些步骤说的正确具体，哪些步骤需要调整。A.收集各种材料B.根据材料进行构思C.画出草图D.根据构思选择材料，整理、清洁、加工材料E.进行粘贴F.整理画面，完成作品3.同学们来说说每个步骤都有哪些注意事项？A.收集材料时注意点、线、面材料都兼顾一下B.充分分析材料的特点，进行构思；可以对材料进行加工。C.草图只需要勾出轮廓D.粘贴时可以先涂胶水再粘材料，注意保持画面的整洁E.可以自己进行简单的装裱，或者在做之前把纸四边折起2厘米的宽度三、学生制作，教师指导指导要点：看看学生的构思和草图；对材料的利用是否合理巧妙；对材料加工的指导；对粘贴技巧的指导。四、展评学生作品A.表扬那些具有创意的同学；B.选择展示画面具有装饰美感的作品；C.展示材料利用特别巧妙的作品；D.鼓励那些还不能大胆进行创作的学生。E.提醒那些画面不整洁的同学，整洁的画面有助于美感的表现。五、小结本课1.学生的学习热情和积极性2.学生掌握知识的情况3.要求同学们把自己学到的知识运用到生活中教学反思：本课属于设计与应用课型范畴，学生的学习兴趣浓厚，也具备一定的制作技能，教学和重难点是对材料的选择和运用，课堂设计的环节中都围绕这一重点进行，通过多种教学手段，图片，实物，步骤图，优秀作品以及多媒体直观而有效的让学生了解各种材料的肌理效果，以及各种材料的综合运用。同时在教学中，学生的主导性发挥极致，无论是对材料的了解还是技法的学习，都由学生自主探究、小组合作完成，学生在趣味中学，在趣味中做，在趣味中创造。在教学评价上，渗透全体学生和整个学习过程，全面而有效的进行评价。教学前，由于学生现实的局限，使得材料的种类不够多，同时学生平时对生活观察和发现不够，对材料的挖掘还不
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