我心中的英雄作文400字.doc

我心中的英雄作文400字 我没有见过雷锋，但是他的事迹早已在我心中。妈妈经常给我讲雷锋叔叔的故事：雷锋叔叔帮一位大嫂买火车票；帮一位老奶奶送回家；帮同班战士洗衣服&总之，他的事迹让我感动。 雷锋从小家境贫穷，尝遍了酸甜苦辣，因此雷锋从小立志为人民服务。在我听妈妈讲雷锋做过的好事中，有二件事让我记忆犹新：第一件事是雷锋在一次外出到沈阳火车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看望丈夫，不小心把车票和钱都丢了，雷锋用自己的津贴费买了一张票硬塞到大嫂手里，大嫂含着泪问：大兄弟，你叫什么名字？住在哪里？雷锋说：我叫解放军，住在中国。第二件是雷锋帮一位老奶奶送回家的事。有一天，下着大雨，雷锋正要回部队，可是他看见路边有个老奶奶站在雨中，很无助的样子，雷锋想：这位老奶奶肯定是遇上困难了。他走到老奶奶身边，问她：老奶奶，你怎么这里站着？怎么不回家啊？老奶奶说：我忘记了回家的路！雷锋问老奶奶住在哪里，老奶奶只记得她所在村子的名字。雷锋脱下雨衣给老奶奶穿上，带着老奶奶一路走一路问把她送回了家，可是自己因为淋雨冻得感冒了！像这样的好事，雷锋做的不计其数，这是多么可贵的精神啊！然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。一个美国商人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。 一个日本企业家这样感叹：雷锋仅20多岁就做了那么多的好事，成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。学雷锋无国界之分，把雷锋精神引进我们公司，运用到生产实践中去，会改变员工的精神面貌，产生宁远六年级:于雷 精选作文:老师，您是英雄！(400字)作文 5月12日，它本来应该是白衣天使的节日， 而在今年，它却成了四川人民一个终生都不能忘记的噩梦。因为这一天，四川汶川发生了罕 见的8级大地震。霎时间几乎整个汶川被夷为平地，更令我心痛的是，在这次地震中，死亡 的多数的都是正在茁壮成长的祖国花朵。 一个老师，他叫谭千秋，是德阳市东汽中学的 教导主任，他在地震发生时双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们 得以生还，他们的谭老师却永远地去了& 袁文婷老师，26岁什邡市师古镇民主中心小学 教师，她娇小玲珑。但灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。但是她用 柔弱的双手一次次地把自己的学生从三楼抱下楼，当她最后一次冲上三楼的时候，楼房垮塌 了& 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。他们就是春蚕，他们就是蜡炬。他们是多么的 无私，他们完全可以在地震中获得逃生的机会，如果他们选择了放弃，也许，他们现在正享 受着天伦之乐，但是他们放弃了，他们把生存的机会留给了他人，自己毅然走向了死神。他 们都是凡人，但是他们做出了非凡的事。 在这里，我向所有的人民教师致敬！老师！您 是英雄！四年级:吾是学霸?w 篇一：3九年级 楚汉之时人们对其的评价。韩信在中国历史上以其卓绝的用兵才能著称，后世评价为“言兵 莫过孙武，用兵莫过韩信”。韩信为西汉立下汗马功劳，历任齐王、楚王、淮阴侯等，却也因 其军事才能引起猜忌。刘邦战胜主要对手项羽后，韩信的势力被一再削弱；最后韩信被吕雉 （即吕后）及萧何骗入宫内，处死于长乐宫钟室。 最美司机-吴斌 吴斌于1965年3月 8日在杭州出生。一名帅气的小伙子。吴斌从xx年进入杭州长运客运二公司担任班车驾驶 员。xx年5月29日他像往常一样驾驶大客车，当车行驶在沪宜高速上时，突然一个长方 形刹车片砸中他的腹部和手臂，他忍住剧痛停稳大客车拉好手刹闪起双黄灯， 用自己的生命 换来了24名乘客安全。 飞来横祸 xx年5月29日早 7点10分，吴斌驾驶着浙a19115大客车从杭州出发，开往无锡，10点10分顺利抵达。休息 了1个小时后，11点10分，他从无锡站再次出发，准备返回杭州。他工作九年没有出过任 何事故。可这次，他没能平安返回。 11时40分左右，车 辆行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时(江苏境内)，突然一铁块（后确认为制动毂残片） 从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部导致肝脏破裂及肋骨多处骨折，肠挫伤。 安全停车 在危急关头，他强忍 着剧烈的疼痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神， 完成一系列完整的安全停车措施。之后，他又以惊人的毅力，从驾驶室艰难地站起来告知车 上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散旅客。当做完这些以后，耗尽了最后一丝力气的 他， 瘫坐在座位上。吴斌， 他没有把最宝贵的 下页我心中的英雄 我心中的英雄 大山镇耳期小学五 年级学生：夏清秀 指导教师：周文艾 时间过的真快，转眼 间，我已是五年级学生了，其中，经过几经转学。 今天，老师安排我写 一篇关于英雄人物的文章。唉，在我的记忆中，好多的老师向我讲了好多的英雄人物，他们 有邱少云、董存瑞、刘胡兰、黄继光、小英雄赖宁等。在我心中挥之不去的还是抗美援朝英 雄黄继光。 我记得老师在上课 的时候给我们讲了英雄黄继光的英勇牺牲经过。从那时起只要一闭上眼，英雄黄继光那光辉 形象就浮现在我的眼前，老师说黄继光所在的营接到命令后，为了要在黎明前攻下597.9高 地。身中数弹的他像暴风雨中的巨人一样顽强地站起来，冲了上去，用自己的胸膛堵住了敌 人的枪口，完成了神圣的使命，这真是“我自横刀向天笑，”那么大无畏的牺牲精神啊！ 老师说黄继光在用 自己的胸膛堵住敌人的枪口前就已经身中数弹，但他没有因为怕死而临阵脱逃。换着是我或 者是我们的那一位同学，我们会像他一样奋不顾身的冲上去为战友挡住子弹吗？我想答案肯 定的不会。 黄继光虽然已经离 我们而去，但是他永远活在我们的心中。“特级英雄”这个称号，他是当之无愧啊！正所谓： “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”我们青年一代何惜百死报家国，要为祖国、家乡的富 强举起而奋斗，鞠躬尽瘁， 死而后已。 篇二：英雄老师小报 英雄老师小报 江浦实验小学六（3） 班 杜晟 在四川的大地震，是 我国自然灾害伤亡最惨重的一次，但是也涌现出一个个可歌可泣的英雄老师！ 地震袭来，四川 省崇州市怀远中学教学楼垮塌。在突如其来的灾害面前，700多名学生在教师的带领下，绝 大多数顺利脱险。 当时，吴忠红老师正 在四楼给初一五班上英语。该班的男学生小斌（化名）描述了当时的情景：教室突然晃动起 来，他和同学都吓得尖叫，“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”吴老师挥着 手，示意全班同学跟着他往外跑。当时楼梯口挤成一团，初一五班的绝大部分学生跟在吴老 师后面。突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学?”“吴老师显得很紧张，马上折转身，我们已经到三楼楼梯口了，结果他又往四楼上跑，我们跑到楼下，上面的房子就轰的垮了，吴老师不见了?”小斌哽咽着说。吴忠红老师今年45岁，已在教学战线工作了28年，面临危险，他把生的希望留给了学生。 篇三：“我心中的英雄”作文指导 【教材分析】 学生在学习了八年级下册 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 世界上有许多值得我们敬佩的人，他们就像灯光一样有着无数的光辉，时刻照耀着我们，是我们的信仰，是我们前进的动力，他们便是我们心中的英雄。他们或是叱咤风云，以天下为己任；或是朴实无华，默默奉献；或是意志刚强，自信坚韧。你心中的英雄是谁呢？他给你怎样的力量呢？今天，我们就来写一篇以“我心中的英雄”为话题的作文。 二、分析题目，例数英雄 （一）出示题目及写作要求 请以“我心中的英雄”为话题，写一篇600字左右的文章，要写出真情实感。 （二）分析题目，例数英雄 1.这是一篇话题作文，请同学们思考一下，你从这个话题中得到那些信息？ 2.学生交流。 3.明确：“我”要求写出真实感受，“心中的英雄”要写自己心中最敬佩、给自己精神力量的人。 4.你认为什么样的人是“英雄”呢？ 5.学生各抒己见，教师引导归纳总结英雄类型。 6.明确：君王或政治家，如汉武帝、周恩来；文学泰斗，如李白，苏轼，鲁迅、莫言；名著中的英雄，如保尔、林冲；革命先驱，如闻一多、黄继光；科学巨人，如比尔盖茨、居里夫人、爱因斯坦；体育名人，如刘翔、科比等。 7.刚才大家所归纳的都是名人啊，我们把视角再延展些，还记得真心英雄里的一句歌词吗？“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。”那么，平凡人就不能做英雄了吗？平凡的人做出不平凡的事，也是值得我们敬佩的英雄。那么我们还可以写那些人呢？ 8.学生交流明确：还 可以写草根英雄，写自己身边值得自己敬佩的人。 9.教师再次归纳引导：这些同学说的真好，我们可以写那些不怕困难，不顾个人利益而为人民利益英勇斗争、奋不顾身的人物，也可以写在某个方面为社会发展做出了杰出贡献的人，还可以写做出不平凡事迹的平凡人。这些都可以称之为英雄。刚才有个同学说要写自己身边值得敬佩的人，这个想法老师觉得很好，大家知道为什么吗？ 10.学生交流。 11.教师总结：刚才同学们说的很好，留心我们身边的人，我们的同学、老师、亲人身上也有值得我们敬佩的精神，而且他们就在我们身边，就在我们眼前，选择写他们，在选材和抒情方面会真实的多感人的多。 12.下面请同学们根据刚才分析的自己确定“心中的英雄”并互相交流。 三、精心拟题，展现英雄 1.既然是话题作文，就要让题目成为亮点，我们以前学过拟题的原则是什么？（紧扣中心、精炼、生动、新颖） 2.如何达到这个原则呢？我们一起来借鉴一下课文中写人物的文章的题目，说说你的想法。 3.出示题目，学生交流。 4.教师总结：邓稼先藤野先生我的母亲-我们可以直接用人名做题目，紧扣中心，简洁凝练；爸爸的花儿落了闻一多先生的说和做-我们可以选取与这个人有密切关系的事或物来做题目，紧扣中心，生动新颖。 5.你想怎样拟题，你有什么更好的想法？请同学们互相交流，精心拟题，写在提纲上。 四、合理选材，写实英雄 1.你为什么敬佩你心中的英雄？他们身上有什么特点？ 2.学生交流，畅所欲言。 3.教师明确总结：所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾；所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。如此之人，方可称为英雄！所以我们崇拜英雄，不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献，更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。他们身上或有勤于奉献的科研精神、或有面对挫折的顽强精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛。 4.你觉得要写出人物的精神内涵来要靠什么来表现？ 5.学生明确：要用典型事例展现人物精神内涵。 6.什么是典型事例呢？我们以闻一多先生的说和做和藤野先生两篇文章为例，这两篇文章一个是写名人，一个是写生活中的平凡人，这两篇文章通过那些事例表现人物的精神品质？ 7.学生交流明确： 闻一多先生的说和做作为学者，通过“目不窥园、足不下楼”、“总是头发零乱”、“饭忘记吃”、“夜间睡得很少”等事例表现他专心刻苦，潜心钻研；作为革命家，通过起稿政治传单，群众大会演说，参加游行示威三个事例表现他英勇无畏、大义凛然。 藤野先生通过修改讲义表现他认真负责；通过纠正解剖图表现他认真严谨；通过关心解剖实验表现他热心诚恳；通过他了解中国妇女裹脚表现他的求实精神。但总起来说，做为一名日本老师他能够如此关心一位中国学生，体现了他没有狭隘的民族偏见的精神。 8.这些事例都有什么共同点？（非常典型，体现人物的精神品质） 9.教师总结：所以，我们要写实人物，就要选取人物的典型事例来表现，轰轰烈烈的大事是典型，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型。 10.下面请同学们根据刚才的分析来合理选材，确定你想选取的典型事例，互相交流，到提纲上。 五、巧用描写，写活英雄 .根据你的经验，应该怎么样让你笔下的英雄活起来呢？（学生明确要用描写） .请把你想用的描写方法列到提纲上，标注上这种描写要达到怎样的效果？（学生自主完成，小组交流，个别同学展示） .教师总结：很多同学刚才都展示了自己的想法，有神态描写、动作描写、语言描写等等，都能直接表现出人物的个性，但是大家都忽视了另一种重要的描写方法，它更能有“滴水见太阳”的效果，这种描写方法是细节描写。 4.我们来看几个例子，大家来说说这些细节描写的表达效果： (1)“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”闻一多先生的说和做-细节描写表现闻一多先生严谨治学的精神。 (2)“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”藤野先生-细节描写表现藤野先生的认真严谨的精神。 (3)“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”孔乙己-外貌的细节描写表现出孔乙己的穷愁潦倒又自命清高。 (4)“他站住了， 爸爸心中的英雄是文天祥，妈妈心目中的英雄是勇敢的革命战士，而我心中的英雄却是我的弟弟。你们一定很奇怪吧，让我来给你们介绍一下吧。 有一次我们全家人和弟弟还有他的家人一起去海边散步。我突然看见海上有一个正方形的小船，可一看，要走过木板才能上去，木板下就是大海！这时爸爸走向了木板想走到小船上去，可刚走了一步，身子就摇摇晃晃了，于是就退了回来。这时，弟弟想上去试试，可他妈妈拉着他，不让他上去，生怕他掉进海里。可弟弟还是走向了木板。顿时，我惊讶极了，以前胆小如鼠的弟弟怎么变得这么勇敢？他慢慢地走在木板上。忽然，我看见木板在动，我们担心的不得了，叫弟弟赶快回来，可弟弟没听见似的，只管往前走。弟弟快要到了，他轻轻地跑向了小船，他到了，他成功了，这时，我对弟弟的看法有了非常大的改变，他真勇敢！爸爸也想尝试一下，可他感觉自己好像太重了，而且那根木板太细了吧，。一开始，我也想试试，但看见那根木板一晃一晃的，实在不敢！所以最后只有弟弟一个人走了过去！再回去的时候，我问弟弟有什么感受，他说：“其实并没有你们想得那么可怕，你们应该勇敢的试一试，大胆的试试，不能像我以前那样胆小如鼠！ 弟弟真勇敢，真是太棒了，真是我心中的小英雄！ 随着三月份的到来，全国上下都展开了学雷锋的活动。我们学校也不例外，在这校园里掀起了学雷锋的高潮，因此涌现了许许多多的小雷锋。雷锋，是我心目中的英雄。 雷锋，是一个我本不了解的人，但这次的学雷锋活动让我对雷锋这个人产生了兴趣，因此我上网查了关于雷锋的资料。我看了一下，雷锋一件一件的事迹深深的让我佩服不已。今天就让我来把一两件雷锋的事迹拿出来给大家欣赏。有一次，上级派雷锋他们那一班到一个小区里做义务劳动。第二天，天还没亮雷锋他们就提着饭盒出发了。到了中午，雷锋和他的同志坐在一堆石头上拿出饭盒吃饭。这时，雷锋看见一位同志坐在石头上一动不动的便主动走过去亲切的问：“你怎么不拿出饭盒来吃啊？”那位同志悲伤地说：“早上出来太匆忙了，忘记把饭盒带来了。”雷锋想了想便拿出自己的饭盒对那个同志说：“这你拿出吃吧，我不饿，我会自己想办法的。”那同志看雷锋这么诚恳，又不好拒绝，只好乖乖吃饭。雷锋看了看同志，看他吃饱了就觉得非常开心。 雷锋，是一个平凡的人，但他用平凡的生命谱写了一曲不平凡的生命之歌。在这学雷锋的日子里，我深深被雷锋那种乐于助人的高尚品质感动了，我要学习雷锋那种乐于助人的精神。记得有一次，在一个阳光明媚的星期天，我把我辛辛苦苦积攒起来的20元钱拿了出来，准备去买一些学习用品。我走着走着，刚想过马路就看到一位年迈的老奶奶吃力地推着装着破罐子的三轮车过马路。我看了便以迅雷不及掩耳的速度跑过去边推着车边对老奶奶说：“老奶奶我来帮你。”老奶奶听了边回头看见了我便笑起来，我见了也开心多了。到了对面老奶奶对我说：“小伙子，刚才谢谢你，到这就好了，快走吧。”我听了说：“不用了，我现在也没什么事，我帮你推到你家吧。”老奶奶看我这么热心，也不好拒绝就只好答应了。到了老奶奶的家，我一看，老奶奶住的家跟我的卧室差不多大，可里面一个人都没有，我看了看便对老奶奶说：“这只有您一个人住吗？”老奶奶回答说：“是啊，我儿子在外面做生意，老伴也早早就走了，这里现在就只有我一个人住。”我听了老奶奶的话，心里非常难受，觉得老奶奶怪可怜的。我突然想到了我口袋里的二十元钱，头脑便萌生出了一个念头：把这二十元 钱给这位老奶奶吧，可是这二十元钱是我辛辛苦苦积攒下来的，怎么办呢？这时我想到了雷锋助人为乐的高尚品质，便我二十元钱拿了出来对老奶奶说：“老奶奶这二十元钱你拿着，就算是对您的一点心意。”老奶奶听了连忙摇头说：“不行不行，我不要。”我听了便把钱塞到老奶奶的手里后就连忙往外跑，我生怕在那多待一秒钟会使我变心。 雷锋，是我心目中的英雄。我要向他好好学习，虽然现在是和平时代，但我也要好好读书，长大后成为祖国的栋梁，为祖国争光！ 有了爱，就有阳光；有了爱，就有希望，阳光造就了希望，希望带来了阳光，阳光和希望让爱心之树茁壮成长，开遍我们每个人的胸膛！ 题记 做出惊天动地的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上做出不平凡事迹的人是英雄，在我心目中，也有英雄，他们是团队，是集体，所以在我心里他们就是无名英雄！ 在我们生活中，火神虽然给我们带来了方便与快捷，可是它也给我们带来了灾难。在新闻上，我看见了因为一个火苗，引起了森里大火，在那里我看见了那个团队，在生活中，因为吸烟，未熄灭的火星点燃了稻草，发生了火灾，在那里，我也看到了那个集体，正是他们，才让受难者看到了阳光和希望；他们每每在火灾时出现，他们不顾一切和自己的生命，把绝望赶走，把希望留给人们。所以在这里，我要歌唱他们消防队队员。 一次，我在看电视，不经意的看见了让人感动的一幕。一个小男孩正在家里做饭，可火神突然来了，慢慢地“侵略”了厨房，一眨眼，厨房里起了大火，铺天盖地，因为火势太大，这个小男孩无法逃生，只好费尽最后的力气拨打119，然后就晕了过去，大火还在无情的蔓延着，就在火神要“抓住”他时，门突然有了强烈的撞击声，因为砸门时一位队员的胳膊受了重伤，所以他只能吃力的抱起小男孩，小男孩在朦胧中看到了希望和阳光，接着，又有一双温暖有力的手抱起了他，把他从火神那里救了出来。 大火熄灭后，记者采访了那位受了重伤的队员，那位队员说救人是他们的义务，就算有生命危险也要把那个小男孩救出来。这句活深深地感动了我。 哪里有火灾，哪里就有消防队，他们在和火神不停地搏斗，水火无情人有情，他们的脚步永远停不下来，他们的赞歌人民一直在唱，他们就是火灾中的千缕阳光的万点希望，他们用那温暖的手，用那一颗热血滚烫的心唤醒了生命之花，他们就是我心目中的大英雄！ 我心中的英雄 这几天，发生了很多事，从电视里、从广播里、从老师紧张的神态里、从忙碌的药店里、从大街两傍飘出的淡淡的药味中，我产生了从未有过的紧张，我深深的意识到，一场人类与病魔的斗争开始了，这是一场没有硝烟的战争，肆虐的“非典”正在向人类发起猖狂攻击。在这场战争中，我们敬爱的医务人员，为了成千上万人的健康，冒着生命危险，战斗在抗击“非典”的最前线，和“非典”进行着殊死的搏斗，传颂着无数可歌可泣的事迹?在新华网上，我含着眼泪，观看了叶欣阿姨的事迹，叶欣阿姨是无数忘我奉献在抗击传染性 非典型肺炎战斗第一线的白衣勇士的杰出代表，生前为广东省中医院护士长，在这次抗击非典型肺炎的没有硝烟的战斗中，她身先士卒，加班加点，忘我工作，把一个个患者从死亡线上抢救回来。xx年3月4日中午，叶欣开始出现发热症状，后确诊染上了非典型性肺炎，因抢救无效于3月24日凌晨1:30逝世，年仅47岁? 我和爸爸 怀着崇敬的心情，走进了，这时一家专门纪念叶欣烈士的网站，布置得庄严肃穆，上面摆放着很多鲜花，有玫瑰、百合、水仙、杜鹃、牡丹?，我该献上一束花，一束最美丽的花，以表示我内心对英雄的崇高敬意。我想了一想，献上了一束家乡的杜鹃花，因为现在正是杜鹃花盛开的季节，杜鹃花那火红的颜色，象征着烈士们燃烧的热情。它平凡而美丽，象征着烈士的品格。并写下留言： 你很平凡、很普通，你就像春天开放的杜鹃花，默默无闻，却给人间带来无限生机。你虽然离我们而去，但你却永远活在我们的心中。你是我们心中的真正英雄 ！我们永远感谢你，我们永远怀念你。 当我在电视机前观看本届残奥会的开幕式时，中国残奥会健儿在鸟巢点燃圣火的激动人心的场面深深地打动了我，我不禁向我心中的英雄默默地致意! 开幕式前夕，随着每一次五彩缤纷的礼花冲上天空，时间就离残奥会开幕式更近了一步，终于只剩下十秒钟了。这是鸟巢上空出现了礼花组成的数字，“十、九、八、七、六、 五、四、三、二、一”，残奥会开始啦!全场发出震耳欲聋的掌声和欢呼声，我在电视机前也拍红了手，兴奋得不能自已。然后礼花齐放，它们射在空中像是朵朵花儿在空中绽放，争奇斗艳，十分美丽多姿，还有形似金色瀑布的烟花在鸟巢上空划过，接着我们又观看了四季、太阳鸟等节目，但是让我记忆犹新的是点燃主火炬这个仪式，因为它体现出残疾人对美好生活的憧憬和自强不息的精神。 当场内主火炬的点燃仪式即将开始时，只见盲人平亚丽举着火炬，在一条可爱机灵的导盲犬的引导下，把最后一棒火炬传递给了中国残奥会健儿-侯斌。这时我心中有一个巨大的疑问，“他怎么能把神圣的主火炬点燃呢?”，结果却令我十分震惊!在全场观众的注目下，侯斌双手抓住一根细长的绳子，开始向上攀登。哦!刹那间萦绕在我心中的迷团终于解开了，他是要坐在自己的轮椅上，用双手拉着绳子向上攀爬到三十九米高的主火炬燃点。想想我平时爬六层楼就会累得够呛，对于坐在轮椅上的一名残疾运动员来说，仅仅凭着一双手，却要攀爬到三十九米的高空，这无疑是雪上加霜，难上加难啊!我不置可否地摇摇头，果然不出我所料，他刚爬到一半，就爬不动了，但他只是稍稍休息了一下，就又开始攀登。这时我清晰地看见他脸上汗水滚滚，手不停地颤抖，力量快要用完了。可是他在我们期盼的眼神下，再次把坚毅的目光投向未燃的圣火，选择了继续挑战。此时一首激昂的歌曲响彻全场，这首歌仿佛化作一股无穷的力量，倾入运动员的心田。只见他咬紧牙关，拼命攀爬，终于升到了主火炬燃点，这时他用手艰难地举起火炬，点燃了引火线，随着一簇冲天火光出现在祥云火炬上，久违了四年的残奥会正式开始了!顿时全场欢声雷动，鸟巢变成了欢乐的海洋，有的观众欢呼雀跃，有的观众流下了激动的泪水! 侯斌成功了，他创造了一个奇迹!在他身上，反映出残疾人身残志坚的优秀品质，也表明了残疾人希望和正常人一样平等的心愿，弘扬残奥精神，享受“超越融合共享”的快乐! 我作为一名中国的青少年，我不仅要向残奥会运动健儿们学习，学习他们坚韧不拔、不断进取的精神，我更要以最好的学习成绩回报他们，因为他们是我心中的真正的英雄! 除夕夜，外婆把一大碗热气腾腾的饺子递给我，说：“快给隔壁的哑巴阿公送去，让他趁热吃!”“不!我不送，他长得那么丑，我怕见他”我坚决不执行外婆的命令。 听了外公的一席话，我不禁热泪盈眶，多好的哑巴阿公啊!他不就是我心中的英雄吗?我迫不及待地端起了饺子，顺手拿了一大苹果，向哑巴阿公家飞奔而去? 我心目中的英雄，那可是天上的星星数也数不清。有做好事不留名的雷锋、运动健儿、当今的航天英雄?其中最闪亮的一颗那便是世界冠军-刘翔。 刘翔这个名字相信大家一定都很熟悉吧！他是我们中国田径的骄傲！他如此辉煌的成就是与平日的训练分不开的。 盛夏，刘翔在烈日下挥汗如雨地进行训练，三九严冬，他短衣短裤在田径场上奋力跨越。刘翔的刻苦努力、永不言败的精神始终贯穿在他的每一堂训练课中。技术训练时，被栏架绊得失去重心、摔倒在地是常事，别的运动员在磕碰之后常常是选择放弃，准备从头再跨，而刘翔却能坚持到底，因为他认为练习像“战斗”一样，训练就是比赛，要是在比赛中，又怎么能轻易放弃比赛、离开跑道呢？ 正因为刘翔刻苦的训练，所以他获得了一次又一次的成功。 xx年5月28日，刘翔获得了第一个世界冠军头衔世界大学生运动会110米栏冠军。 xx年5月8日，在日本大阪举行的国际田联大奖赛上，刘翔以13秒06的成绩战胜了约翰逊的13秒13。第一次面对面地战胜了约翰逊，也是战胜了刘翔心目中的偶像。 xx年8月27日，雅典奥运会男子110米栏决赛上，刘翔以12秒91,平由英国选手科林杰克逊的纪录夺得了金牌，创造了中国人在短道项目上的奇迹和神话在xx年的雅典奥运会上，年仅21岁的刘翔一举夺得了110米栏的冠军，不仅完成了中国的零的突