《满井游记》教学设计.doc

4 满井 游 记 教学设计教学设想不得不说的话这篇课文，在历来的初中文言文教学中是不受待见的，很多老师基本不讲这篇课文，也不让学生自学，基本忽略了它的存在。因为它是自读课、非中考篇目。但是我个人很喜欢这篇优美的游记散文，所以当我选这篇课文作为公开课时，有些老师很诧异。本学期听过很多文言文公开课，让我感觉我们的文言文教学实在太功利了。几个重要的字词、几个重要的句子、整体的翻译、一个关于内容的问题、一个关于思想感情的问题，一篇文言文就算讲完了。语言去了哪里呢？学生去了哪里呢？涵咏品味语言不应该是我们学习语文的基础吗？学生的主动学习不应该是教学的最终目的吗？我也理解中考就是这样考的，老师们就是这样做的，但是心中还是淤积着块垒，让我不说不快。我就要来个与众不同，我就要来一次抛弃功利，回归根本！将重点放在体味情感、品味语言上。教学设计回一次根本教学目标：1、自学课文，疏通文义2、诵读训练，加强语感3、比较阅读，体味情感4、品味语言，领会美景教学重点：1、联系旧知识，体会字里行间作者所抒发的情感。2、品味语言，让学生感受文中“北国之春”之美，体味语言的精妙。教学方法：诵读教学法，这是文言文教学之根本。比较阅读法，调动思维、品味语言的有效途径。教学手段多媒体课件教学步骤：一、导入：本单元，我们学了多篇写景抒情的文言文，同学们回忆一下岳阳楼记小石潭记醉翁亭记，还有以前学过的哪些课文？湖心亭看雪记承天寺夜游三峡与朱元思书，我们今天学习这篇课文的时候，希望大家能够还时时记得这些文章，相信你会很有收获。二、检查预习：1、检查朗读：齐读、个别读、老师泛读2、检查字词句的识记理解。三、整体感知1、本文写的是何时何地之景？北国早春之景2、本文主要写了那些景？春水、春山、春柳、春苗、游人、动物3、本文通过写北国之春表达了作者怎样的思想感情？热爱自然，寄情山水4、你是从课文的哪些句子中体会到这种情感的？从这句话你能想到哪篇文言文中的哪些句子？ 答案如：“余寒犹厉” 而“每冒风驰行”湖心亭看雪“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”却“独往湖心亭看雪”）“若脱笼之鹄”岳阳楼记“把酒临风，其喜洋洋者矣”醉翁亭记“山水之乐得之心而寓之酒也”）“天稍和”即“偕数友”出游记承天寺夜游“至承天寺寻张怀民，相与步于中庭”、醉翁亭记“滁人游也”“众宾欢也”）“毛羽鳞鬣之间皆有喜气”小石潭记“倏而远逝，似与游者相乐” 醉翁亭记“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”）“城里人不知春”（与朱元思书康乐以来，未复有能与其奇者”，有一种自得之感）从以上句子中我们都可以体会出春天的喜气，春天的生机勃勃，也能感受到作者愉悦的心情，对大自然的热爱。四、品味语言：作者对春天的描绘中，你最喜欢哪一句，说说你喜欢的理由。并说说你由此想到什么？（某文章、某句子、某诗词）（1） 第一段春寒料峭的春茅屋为秋风所破歌白雪歌送武判官归京（2） “高柳夹堤，土膏微润”总写早春。“微”“润”很传神。“天街小雨润如酥”“随风潜入夜，润物细无声”“山朗润起来了，太阳的脸红起来了”（3） “冰皮始解，波色乍明，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”比喻宝剑出匣，冷光乍泄。“千里冰封，万里雪飘”“瀚海阑干百丈冰”“水解缥碧，千丈见底”（4） “山峦为晴雪所洗”将山比喻为曼妙害羞的女孩子。“最妙的是下点小雪呀” “春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”（5） “柳条将舒未舒”早春特色。“客舍青青柳色新”“绝胜烟柳满皇都”“万条垂下绿丝绦” “青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”（6） “泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”写形形色色的游人。“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”（7） “凡曝沙之鸟毛羽鳞鬣之间皆有喜气移情入景。（同上）（8） “城里人不知春” “夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”惋惜与自得。“自康乐以来，未复有能与其奇者”“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”“莫说相公痴，更有痴似相公者”五、小结： 作者袁宏道，在“余寒犹厉”之时，去寻赏北国的春天，看到了明艳的春水，曼妙的春山、鹅黄的春柳、新发的春苗、喜气的动物、快乐的游人，“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”， 他对不知春之人感到惋惜，也为自己能寻赏到春天而自得。最后“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”，则看出作者无意于官场上进取，率性而为，寄情山水的情怀。体现在他的山水游记的写作中则是“独抒性灵”。同时在今天的学习中我们还回忆了很多有关的课文和诗句，这样通过比较，通过举一反三，我们不仅加深了理解和记忆，而且能够从这些文章中找到很多内容上、情感上、写法上的相同点，觉得充满了学习的乐趣。我现在用幻灯片放出来，大家也许会不相信呢，我们的脑袋里装了这么多好文章、好句子呢！幻灯一内容：记承天寺夜游小石潭记岳阳楼记醉翁亭记桃花源记三峡与朱元思书答谢中书书湖心亭看雪幻灯二内容：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”“渭城朝雨浥轻尘。客舍青青柳色新”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“随风潜入夜，润物细无声”“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”“千里冰封，万里雪飘” “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖 心亭看雪。“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍” “素湍绿潭，洄清倒影”“最妙的是下点雪呀”“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”“绿叶妆成一树高，万条垂下绿丝绦”“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者， 滁人游也”“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者也”“自康乐以来，未复有能与其