试卷质量分析2.xls

200200 200 200 学学年年度度 学学期期期期 考考试试质质量量分分析析表表 任课教师学科年班年月 班级 在籍 人数 考试 人数 120 110 109 101 100 90 89 80 79 70 69 60 59 30 30分 以下 80 96 以上60 72 以上学困率 平均分 人数 人数 14343510781211534 930 69 82 320 2 23837104610701437 830 81 10 021 8 34242511761232969 029 69 07 120 7 439391498125512 822 56 412 817 2 5434359118641432 633 76 79 320 3 6393924611141615 423 59 02 618 0 总计244243002842465163147028 8167 68 75 819 7 试 题 的 特 点 本次试题主要考查的是Excel文件的保存 数据的输入 分数的输入 文本的对齐方式 函数 的使用 公式的组成 文件的扩展名 退出的方法 填充柄的用途 设置行高和列宽等知识 文件的保存2分 公式与函数占7分 填充柄的用途占5分 考查的知识点中容易占12分 中 等占10分 难点知识占8分 学 生 答 题 情 况 分 析 学生对Excel文件的保存 数据的输入 分数的输入 文本的对齐方式 行间距的设置 函数 的使用 公式的组成 文件的扩展名 退出的方法 填充柄的用途 设置行高和列宽等知识 文件的保存的方法学生答的也很好 最易错的题是函数的使用 公式的组成 填充柄的用 途 求和函数的作用 学 生 掌 握 知 识 特 征 分 析 学生对教师讲解的知识掌握很好 如Excel文件的扩展名 保存位置 新建文件的方法 退出 文件的方法 保存文件的方法等知识 掌握不牢的知识如 工作表的英文名称 单元格的命 名方法与规律 当前单元格的概念 单元格的行数和列数 易出错的知识点是求各函数的作 用 平均值函数 最大值函数名称 选择不连续的单元格 删除单元格中的数据 分数的输 入方法 分 析 影 响 学 生 的 因 素 由于新建的微机室 学生一直没有上机实践 所有知识理解起来很困难 造成知识记忆不准 确 不扎实 尤其是Excel以操作为主 不操作只是死记硬背 知识一变形学生就不会答了 确 定 教 学 管 理 重 点 在今后的教学中要对所有知识都要讲解到 能演示的尽量演示 不能演示的知识点也要给学 生讲解到 讲解时要联系实际 让学生更好的理解所学的知识 还要精选习题 对知识点要 详细归纳 不漏掉一个知识点 建 议 与 要 求 日 年级 名次 最 高 分 最 低 分 4287 12912 2297 6307 3295 5287 305 200200 200 200 学学年年度度 学学期期期期 考考试试质质量量分分析析表表 本次试题主要考查的是Excel文件的保存 数据的输入 分数的输入 文本的对齐方式 函数 的使用 公式的组成 文件的扩展名 退出的方法 填充柄的用途 设置行高和列宽等知识 文件的保存2分 公式与函数占7分 填充柄的用途占5分 考查的知识点中容易占12分 中 等占10分 难点知识占8分 学生对Excel文件的保存 数据的输入 分数的输入 文本的对齐方式 行间距的设置 函数 的使用 公式的组成 文件的扩展名 退出的方法 填充柄的用途 设置行高和列宽等知识 文件的保存的方法学生答的也很好 最易错的题是函数的使用 公式的组成 填充柄的用 途 求和函数的作用 学生对教师讲解的知识掌握很好 如Excel文件的扩展名 保存位置 新建文件的方法 退出 文件的方法 保存文件的方法等知识 掌握不牢的知识如 工作表的英文名称 单元格的命 名方法与规律 当前单元格的概念 单元格的行数和列数 易出错的知识点是求各函数的作 用 平均值函数 最大值函数名称 选择不连续的单元格 删除单元格中的数据 分数的输 入方法 由于新建的微机室 学生一直没有上机实践 所有知识理解起来很困难 造成知识记忆不准 确 不扎实 尤其是Excel以操作为主 不操作只是死记硬背 知识一变形学生就不会答了 在今后