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文档简介

分式的加减法教案辛集市实验学校 师晓学习目标：1.熟练地进行同分母的分式加减法的运算. 2.会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减. 3.通过探究分式的加减法法则的过程，掌握分式的加减法的运算方法。 学习重点:熟练地进行异分母的分式加减法的运算. 学习难点:熟练地进行异分母的分式加减法的运算.教学过程:一、复习提问1，分式的基本性质？2，分式 与 的最简公分母？3，小学学过的分数的加减法法则？二、探究（一）同分母分式加减法法则 类比学生观察并口答出法则.同分母分式加减法则：（齐读）同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减用式子表示为：1，试一试学生自己独立完成.教师指导，注意结果要化为最简分式。2，练一练让学生板书,重点讲解.3，归纳总结同分母分式相加减：（1）分母不变，把分子相加减；（2）若分母互为相反数，则可同时改变分式和分母的符号，变成同分母分式，再按照法则计算；（3）分子相加减时，多项式的一定要加括号；（4）最后的结果，应该化为最简分式或整式。三、探究（二）异分母分式的加减法分组讨论：（1）异分母分式通分的关键是什么？（2）如何确定分母的最简公分母？（3）异分母分式相加减的法则是什么？（4）用字母如何表示法则？学生回答并总结出异分母分式加减法法则：（学生齐读）异分母分式相加减，先通分，变为同分母分式，再加减。用式子表示为1，例题讲解2，小试身手学生板书，教师巡回指导并讲解。3，归纳总结异分母分式相加减（1） 通分的关键是确定最简公分母，分母是多项式的需要先因式分解；（2）分子相加减时，多项式的必须加括号；（3）整式可以看作是分母是“1”的分式；（4）最后的结果要化为最简分式或整式。注意:一般取各分母的所有因式的最高次幂的积作为最简公分母。四、挑战一下，让组长随便点名，组员回答，随机抽题。1，阅读下列题目的计算过程。（1）上述计算过程，从哪一步开始错误，请写上该步的代号；（2）错误的原因；（3）本题的正确结论。2，已知:求的值。3，分式 什么时候有意义？4，分式的最简公分母是什么？5，先化简 再请你选择一个合适的数作为x的值并代入求值！五、课堂小结同分母分式相加减，
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