数学人教版五年级下册通分教案.doc_第1页
数学人教版五年级下册通分教案.doc_第2页
数学人教版五年级下册通分教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

通分教案汾市小学 段韩芳教学目标：1、在复习同分母分数大小比较的基础上，进一步解决同分子分数的大小比较问题。2、通过教学，使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。教学重点: 掌握通分的方法，掌握比较两个分数大小的方法。教学难点:会运用分数大小比较的知识解决实际问题。教学过程:一、激趣导入同学们，你们知道地球上是陆地多还是海洋多吗？陆地占地球的多少呢？海洋又占多少呢？请把书翻到73页去学习一下吧！二、自学设疑1、自学例3，试完成：以地球为单位1，陆地面积占地球总面积的（ ），海洋面积约占地球面积的（ ）。2、归纳两组分数中的两个分数有什么共同的地方？3、比较这两个分数的大小，分母相同的两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数怎么比较？三、探究释疑1、说说通过学习例2懂得了什么？2、你还有什么疑问？3、小组讨论：（1）同分母分数大小比较方法。（2）同分子分数大小比较方法。四、交流分享1、小组汇报2、交流论证3、归纳总结出同分母异分母分数大小比较的方法。五、二次探究通分的方法。自学并讨论：1、自学例5，并试解决并找出比较出黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？2、分子分母都不相同怎么比较？3、什么叫通分？怎么通分？4、归纳总结：像例5一样将异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数叫做通分，比较异分母分数大小时可以利用通分的方法将异分母分数转化成和原来相等的同分母分数比较分数的大小。六、 巩固练习1、教材第73页“做一做”。学生独立完成，指名汇报，集体订正。2、教材第74页“做一做”。学生独立完成，交流方法。七、全课小结（通过这节课的学习，你有什么收获?）板书设计：通分分母相同的分数，分子大的分数比较大。分子相同的分数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论