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文档简介
全等三角形课标解读1、了解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角；2、理解全等三角形的性质，掌握两个三角形全等的条件；3、会用全等三角形进行角、线段的有关计算和证明。 一、考点梳理1全等三角形的定义： 能完全 的两个三角形叫做全等三角形2全等三角形的判定方法 (1)有 对应相等的两个三角形全等（简称 SSS”） (2)有 对应相等的两个三角形全等（简称“SAS”） (3)有 和它们的 对应相等的两个三角形全等（简称“ASA”） (4)有 和其中一角的 对应相等的两个三角形全等（简称“AAS”） (5)有 对应相等的两个 全等（简称“HL”）3全等三角形的性质 (1)全等三角形的对应边、对应角相等；(2)全等三角形的对应角平分线、对应中线、对应边上的高相等；(3)全等三角形的周长相等、面积相等二、课堂精讲考点1：全等三角形的定义和性质考点2：全等三角形的判定方法1（sss）考点3：全等三角形的判定方法2(SAS)考点4：全等三角形的判定方法3 (ASA)考点5：全等三角形的判定方法4 (AAS)5 （2015永州）如图，在ABC中，已知1=2，BE=CD，AB=5，AE=2，则求CE的长考点6：全等三角形的判定方法5（HL）6.（2014株洲）如图，在RtABC中，C=90，A的平分线交BC于点E，EFAB于点F求证：ACEAFE3、 广东中考1. （2014深圳）如图，ABC和DEF中，AB=DE、B=DEF，添加下列哪一个条件无法证明ABCDEF（ ）AACDF BA=DCAC=DF DACB=F2. （2006广东）如图，若OADOBC，且O=65，C=20，则OAD= 度3. （2011广东）已知：如图，E、F在AC上，ADCB且AD=CB，D=B求证：AE=CF4. （2007广东）两块含30角的相同直角三角板，按如图位置摆放，使得两条相等的直角边AC、C1A1共线（1）问图中有多少对全等三角形？并将它们写出来；（2）选出其中一对全等三角形进行证明（ABCAlBlC1除外）5. （2015广东）如图，在边长为6的正方形ABCD中，E是边CD的中点，将ADE沿AE对折至AF
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