优质课说课评价标准.doc_第1页
优质课说课评价标准.doc_第2页
优质课说课评价标准.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

说 课 评 价 标 准教师面试号学校 年 月 日任课年级课题学科评价项目评 价 指 标分值与比例得分教材分析1、说地位：本课内容在课程或单元教学中所处的地位和所起的作用。2、说联系：本课主要知识点和能力点与前后教材内容的联系。3、说课标：即说课程标准的要求在本课内容中的具体体现。4、说内容：简要、准确地说出本节课的内容。154443教材处理5、说教材处理：对本课教材的加工、重组、所做的删减、增加、充实、拓展、修改以及顺序的调整。6、说清这样处理教材内容的依据和价值、目的。1055教学目标7、说教学目标：根据课程标准要求，结合学生情况和认知特点（即学情）确定恰当的教学目标。8、三维目标的确定要紧扣教材、主次清楚。532重点难点9、说明教学重点、难点的确定。10、说明教学重点、难点确定的依据。11、说明如何解决这些教学重点和难点。10334教法学法12、说明采用什么教学方法、模式或策略。13、说明如何运用所选择的教学方法、模式、策略14、说明在哪些方面对学生进行学习方法的指导，说明本节课学生活动的基本方式。15375教学手段（媒体设计）15、说明选择什么样的教学手段。16、说明教学手段对完成教学内容、实现教学目标的作用。1055教学过程17、说明课堂教学结构以及各板块的时间分配；如课前准备、新课导入、新课的学习、讨论、练习、总结及课外活动安排等。18、说明教学流程：教学实施的具体步骤和环节。201010板书设计19、说明板书设计的主要内容及结构特点。5教师素养20、板书书写工整、规范，没有错别字。21、普通话规范、流利、节奏合适。22、教态自然，仪表端庄，精神饱满，富于感染力。23
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论