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文档简介
估算-到底多估了几研学案学校: 班级: 姓名: 小组: 【研学目标】探究估算两个因数的积,当因数估大,积的估值比准确值多估了几。【研学重点】两因数同时估大,积的估值比准确值到底多估了几。【方法指引】1、自主学习,合作学习。2、数形结合-规律建模-数例验证。【研学导航】一、【数形结合探究解决问题】学习材料: 学校修建了一块长方形的草坪。长是29米,宽是8米,估一估,算一算,这块草坪的占地面积是多少平方米。研学探究一:估算298,因数变大,积的估值与准确值之间的关系?号模型图 估值与准确值的关系 : 号模型图 估值与准确值的关系 : 【研学过程】号模型图 估值与准确值的关系 : 二、【寻找规律建立模型】探究二:两因数同时估大,积的估值比准确值到底多估了几的规律模型 模型的建立:三、【模型规律的验证】(见附件数表)四、【运用模型变式计算】300 99=29601 299 99=29601 298 98=29204299 99=? 298 98=? 296 97=?5、 【梳理与总结】1、知识的梳理。2、学习方法的总结。3、知识延伸学习的思考。6、7、【研学评价】自学能力 合作能力学习效果学习态度 ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )备注根据自
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