数学人教版五年级下册长方体的体积.docx_第1页
数学人教版五年级下册长方体的体积.docx_第2页
数学人教版五年级下册长方体的体积.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

长方体的体积执教：李兴乐教学目标：1.结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积，解决一些比较简单的实际问题。2.在观察、操作、探索的过程中，提高学生的动手操作能力，进一步发展空间观念。教学重点：经历探索长方体体积计算方法的推导过程，能正确计算长方体的体积。教学难点：发现并总结出长方体体积和长、宽、高之间的关系。教具、学具准备：冬瓜茶10盒，棱长1cm的小正方体若干个。教学过程：一、 想一想，猜一猜出示一个（长3分米，宽2分米）的长方形，请学生说出它的面积。师：长方形的面积与什么有关？长方形的面积怎样计算？猜一猜，长方形的体积可能与什么有关？二、 摆一摆，猜一猜1指名摆长方形，要求：（1）用一些小正方体（棱长是1厘米）摆出一个长方体。（2）再用同样的小正方体摆出形状不同的3个长方体。（3）老师请学生说出每个长方体的长、宽、高，记录每次摆的长方体的长、宽、高，并完成下表。长cm宽cm高cm小正方体数量 个体积 cm3第一个长方体第二个长方体第三个长方体第四个长方体(4)认真观察表格，你发现了什么？小正方体的个数与长方体的长、宽、高有什么关系？2全班汇报交流。小结：长方体的长宽高分别是沿着长、宽、高所摆的小正方体的个数。长方体所含的小正方体的个数和长方体的体积数相等，所以：长方体的体积=长宽高用字母表示：=abh省略乘号 ： =abh1 学生齐读公示，如果学生不会读字母，老师可教读。二、 试一试、算一算1 老师把冬瓜茶分发给学生，让他们测量出有关的数据，并计算出长方体包装盒的体积。2 请算得快的学生到黑板上板书。3 师生齐评讲。4 老师请有不同做法的学生上黑板写出自己的答案。三、 变一变，推导出正方体的体积计算公式1 老师用8个小正方体摆成一个正方体，请学生说出长宽高是多少？2 师：长宽高都相等的长方体其实就是正方体，这个正方体的棱长是多少？体积是多少？归纳出：正方体的体积=棱长棱长棱长用字母表示为：=aaa =a33 学生齐读公式。四、 巩固应用，拓展延伸1.学生自己做“试一试”第1题（求下列长方体、正方体的体积，单位：分米）。先让学生说每个长方体的长、宽、高，正方体的棱长，再计算。1 全班汇报交流。五、 全课小结这节课我们学习了什么内容？长方体的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论