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文档简介

五年级数学下册 探索和的奇偶性学习内容：课本15页例2；学习目标：1、我能判断两个数的和是质数还是合数；2、我能通过自主探究和合作交流总结质数和合数与奇；学习难点：区分奇数、偶数、质数、合数；学习过程：一、课前三分钟；1、叫奇数；举例：是奇数；2、叫偶数；举例：是偶数；3、叫质数；举例：是质数；4、叫合数；举例：是合数；二、自主研究；1、自主研究，完成教材第15页提出探索和的奇偶性学习内容：课本15页例2。学习目标：1、我能判断两个数的和是质数还是合数。2、我能通过自主探究和合作交流总结质数和合数与奇数和偶数的区别和联系。 学习重点：能判断两个数的和是质数还是合数。学习难点：区分奇数、偶数、质数、合数。学习过程：一、课前三分钟1、 叫奇数。举例： 是奇数。2、 叫偶数。举例： 是偶数。3、 叫质数。举例： 是质数。4、 叫合数。举例： 是合数。二、自主研究1、自主研究，完成教材第15页提出的问题： 奇数？奇数+偶数=偶数？奇数？奇数+奇数偶数？奇数？偶数+偶数=偶数？2、 写出你的推理验证过程。3、 写出你的发现。三、合作探究四、巩固提升1、在（ ）里填上适当的质数。14=（ ）+（ ）+（ ） 15=（ ）+（ ）+（ ） 10=（ ）（ ） 30=（ ）（ ）（ ）2、填一填。奇数-偶数=（ ） 偶数-偶数=（ ） 奇数-奇数=（ ）练一练：3、不用计算判断下列算式的结果是奇数还是偶数吗?10389+2004 11387+131 268+
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