语文人教版八年级下册《端午的鸭蛋》.docx

端午的鸭蛋教学设计黑龙江省七台河市第九中学 王秋菊教学内容：人教版初中语文八年级下册第17课教材分析：人教版八年级下册第四单元以民间文化为主题，端午的鸭蛋是本单元的第二篇课文，属于民俗文化中的食文化，小小的鸭蛋，让我们感受到它背后的文化意味和浓郁民俗风情，学会从生活中发现乐趣，能够引导学生关注民俗，从课内走向课外，提高语文的综合素质。学情分析：八年级的学生对写人记事的散文有一定的阅读基础，但是对文章内容的把握和对主题理解的深度还有待教师进一步引导点拨。教学目标：1了解作者家乡独特的端午习俗，理解作者对家乡的热爱之情。2朗读课文，理清行文思路，感受作者散文闲适自由的创作风格。3欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值，培养热爱祖国民俗文化的情感。教学重难点：1加强朗读，感受文章的情趣。2通过品味平淡自然韵味十足的语言，感受传统习俗蕴涵的情趣。欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。教学手段：1.多媒体课件辅助教学2.平板电脑辅助教学教学设想：针对八年级学生的特点，激发学生的学习兴趣是导入本课最好的方法，民间节日习俗、童真童趣容易引起学生的兴趣。因此从“情趣”入手，“读古诗，猜节日”激趣导入。八年级的学生对社会生活已有自己独特的体验和看法，并且有表达个人观点的能力。他们已经有了品析语言的基础，但接触较多的是具有表现力、富有张力的语言和运用修辞方法的语句，对于本课平淡而有味，具有方言特点，富有幽默感的语言接触的较少，因此我把品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色作为本课难点。教学过程：一、创设情境，导入新课：读古诗，猜节日1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。3.去年元夜时，花市灯如昼。4.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5.三角四楼房，珍珠里面藏；想吃珍珠肉，解带脱衣裳。今天，我们学习一篇跟端午节有关的文章，那就是汪曾祺先生的端午的鸭蛋，咂摸咂摸个中滋味，品味品味其中韵味。【设计意图】：此环节激发学生兴趣，在游戏之中引导学生对中国传统节日进行回顾，同时为课文学习创设环境，培养学生归纳复述知识的能力。二、自学展示 1.简介作者（视频）汪曾祺(19201997)，江苏高邮人。早年毕业于西南联大。历任中学教师、北京市文联干部、北京文艺编辑、北京京剧院编剧。在短篇小说创作上颇有成就，发表小说受戒、大淖（no）记事。著有散文集汪曾祺自选集。2.字音字形汪曾祺q 系j百索子 倘tng若 咂摸z mo 城隍hung 拧nng成小绳 门楣mi 用酒和hu 苋菜xin 籍贯j 硝药xio 腌腊yn 络子lo 大襟jn 车胤yn 熏xn五毒 【设计意图】：调动学生自主学习的积极性，培养学生自主学习的能力。三、合作探究（一）理思路，谈风俗。读课文，理清课文的结构思路，根据文章内容，将文章分成三部分，并给每部分拟一个小标题。圈点批注：作者家乡的端午节有哪些风俗？其中哪些是高邮所独有的？ （明确：家乡的端午家乡的鸭蛋端午的鸭蛋。介绍了“系百索子”，“做香角子”，“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗；又列举了“可能与别处不一样的风俗”：“放黄烟子”；与别处不一样的风俗：“吃十二红”略写的是前十种风俗，祥写的是后两种风俗，因为后两种与别处可能一样。最与众不同的“吃十二红”有什么特别的含义？比如说，我们过年的时候总少不了“鱼”。（年年有余）明确：表示希望一年十二个月“红红火火。”【设计意图】：让学生自我概括，掌握本文“端午风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋”这一框架，为理解课文掌握课文做好积累。这一内容并不复杂，可由学生自主完成。（二）赏鸭蛋汪曾祺的家乡过端午有那么多风俗，但他偏偏挑选鸭蛋来写，那高邮鸭蛋有什么突出的特点值得作家大写特写呢？请你概括鸭蛋的特点，找出相应的语句。并以“这是_的鸭蛋，因为_（找出文中相关的语句）”为句式说一段话。追问：那么，在字里行间中，透露出作者对家乡的咸蛋什么感情？从哪些地方可以看出来呢？【设计意图】：培养学生自主搜索文章关键信息的能力，感知课文内容，感受作者情感。（三）读童心 悟情感读课文并圈点批注： 你认为有趣的事；充满生活情趣的句子小结全文：本文写家乡端午的风俗，写家乡的鸭蛋，写端午的鸭蛋，想表达的就是作者对家乡的热爱，对童年生活的热爱及怀念。【设计意图】：激起学生对儿时生活的怀想和对故乡的热爱的感情。四、深入探究：品语言汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？请你轻声朗读课文，画出你喜欢的句子，仔细体会本文语言上的特色。【设计意图】：本文的语言魅力主要靠反复朗读才能体会得出。有些语段还应指导学生读出语气语调、读出韵味。通过朗读，感受本文的情趣。培养学生分析的能力和表达能力，培养学生对语言的感悟能力和赏析能力，学会阅读欣赏。五、学以致用：写美食请模仿作者的语言，从形、色、香、味等方面向大家介绍一种你最爱的一种美食吧！【设计意图】