人教版2019-2020学年九年级上学期化学9月月考试卷B卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学9月月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题 (共25题；共50分)1. （2分）下列不符合低碳理念的是（ ）A . 积极发展太阳能产业B . 营造森林绿地C . 出门以步代车D . 焚烧落叶2. （2分）下列各组生活中的现象，前者为物理变化，后者为化学变化的一组是（ ） A . 玻璃破碎，酒精挥发B . 汽车爆胎，葡萄酿酒C . 铜器生锈，白糖熔化D . 水果腐烂，蜡烛燃烧3. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 净化后的空气是纯净物B . 氧气的质量占空气质量的78%C . 空气是混合物D . 空气是几种元素组成的纯净物4. （2分）下列图示实验操作中，正确的是（ ） A . 滴加液体 B . 往试管加入固体 C . 倾倒液体 D . 加热液体 5. （2分）实验室里下列仪器属于玻璃仪器，且可直接加热的是（ ） A . 烧杯B . 蒸发皿C . 试管D . 锥形瓶6. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 氧气能支持燃烧，可以作燃料B . 稀有气体有不同的颜色，可用作电光源C . 氮气化学性质不活泼，可用作保护气D . 氧气具有氧化性，但有氧气参加的反应不一定是氧化反应7. （2分）下列关于空气成分的说法错误的是（ ） A . 氧气约占空气体积的21%B . 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C . 稀有气体都有颜色，所以稀有气体通电时能发出不同颜色的光D . 工业上制取大量氧气，可以采用蒸发液态空气的方法8. （2分）下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（ ）A . 工业中利用活性炭脱色以制白糖B . 金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同C . 室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒D . CO2可用于灭火，CO可用作燃料9. （2分）我市某日空气质量报告：空气污染指数为64，空气质量级别为级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气的说法不正确的是（ ） A . 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B . 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差D . 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物10. （2分）如图是小科完成O2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（ ） A . 气密性检查B . 添加试剂C . 制取并收集气体D . 气体验满11. （2分）习近平多次在讲话中强调“打铁还需自身硬”下列有关铁的性质属于物理性质是（ ） A . 铁能在氧气中燃烧B . 铁易生锈反应C . 铁能与硝酸银反应D . 铁硬度大12. （2分）下面有关实验现象的描述中，正确的是（ ） A . 在空气中点燃硫，看到淡蓝色火焰，同时生成二氧化硫B . 木炭在氧气中燃烧发出红光C . 磷在空气中燃烧时，产生大量白烟D . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体13. （2分）如图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是（ ） A . B . C . D . 14. （2分）下列关于二氧化碳的说法不正确的是 二氧化碳有毒，不能供给呼吸 将二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液会变红 二氧化碳可用于制汽水 干冰可制造舞台云雾（ ）A . B . C . D . 15. （2分）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A . 氧气能支持燃烧，可作燃料B . 水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存是由于氧气易溶于水C . 氧气能跟所有物质发生氧化反应，物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应D . 因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上采用分离液态空气法制取氧气16. （2分）下列说法不正确的是A . 用闻气味的方法区别白酒和白醋B . 用MnO2区分H2O和5% H2O2溶液C . 用燃着的木条区分N2和CO2气体D . 用肥皂水鉴别蒸馏水与CaCl2溶液17. （2分）下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（ ） A安全常识B物质鉴别柴草长时间堆放不得过高过密进入陌生溶洞前先做灯火试验食盐与亚硝酸钠品尝味道硫酸铵和磷矿粉加水溶解C生活常识D食品安全硬水与软水观察颜色区别人体缺乏钙元素导致甲状腺肿大用干冰保藏易变质的食品用甲醛浸泡易腐烂的食品A . AB . BC . CD . D18. （2分）实验室加热150mL的液体，可以使用的仪器是（ ）烧杯试管酒精灯石棉网试管夹铁架台A . B . C . D . 19. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 实验剩余的药品应放回原试剂瓶B . 给烧杯加热时，要垫上石棉网C . 给试管里的液体加热时，液体不得超过试管容积的 D . 把块状固体投入直立的试管中20. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 从空气中分离出氧气后，余下的全部是氮气B . 氮气是一种无色无味的气体，可供给呼吸C . 没有颜色和气味的气体一定是空气D . 空气是混合物21. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 为获得感性认识，直接用手触摸药品和用嘴品尝药品的味道B . 将洗净后的试管倒扣在试管架上晾干C . 为避免把液体滴到试管外，将胶头滴管伸入试管内滴加液体D . 仰视读取量筒内液体的体积22. （2分）下列说法或做法正确的是（ ）A . 绿色植物进行光合作用时把太阳能转化为化学能B . 催化剂在化学反应前后化学性质和质量都发生了改变C . 食用加碘盐可预防贫血症D . 将霉变的花生压榨成花生油食用23. （2分）下列除去杂质的方法错误的是（ ）选项物质 （括号内为杂质）除杂方法AN2 ( O2 )通过灼热的铜网BCaO ( CaCO3 )高温煅烧CCO2 （ CO ）点燃DH2 ( 水蒸气 )通过浓硫酸A . AB . BC . CD . D24. （2分）下列实验中，能达到实验目的是（ ） A . 比较二氧化锰和氧化铁催化效果B . 制取并收集二氧化碳C . 测定空气中氧气的含量D . 证明二氧化碳密度比空气大25. （2分）下列实验方案中，不能达到实验目的是（ ） A . 用硫酸铜溶液鉴别过氧化氢溶液和纯水B . 用活性炭将硬水转化为软水C . 用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳D . 用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体二、 非选择题 (共8题；共49分)26. （6分）化学用语可准确、规范地表示微粒子、物质及其变化，是学习和研究化学的重要工具，请填写下列空格： （1）现有氢气、氧化钙、碳酸、氧气四种物质，其中：（填写化学式） 可供给人类呼吸的是_可乐中含有的一种酸是_可用作食品干燥剂的是_可用作清洁高效的新能源的是_（2）氢氧化钠和氧化钙都属于碱，他们的化学性质具有通性是因为_，但因为它们的阳离子不同，它们的化学性质也存在差异，请用一个化学方程式表示出它们的差异性_ 27. （5分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当仪器的名称填空： 可以直接加热的玻璃仪器是_；夹持镁条燃烧的仪器是_；加热时要垫石棉网的仪器是_；取用粉末状固体药品用_；量取一定体积的液体时用到的仪器是_。28. （5分）如图表示某些物质间的转化关系（反应条件均略去），其中A为天然气的主要成分，C为相对分支质量最小的氧化物，F为红棕色粉末，G为最常见的金属，B、D、E均为无色气体请回答： （1）X是_（填一种物质化学式）； （2）写出下列反应的化学方程式： CD+E：_，A+EB+C：_；（3）曹君宇同学将一定量的G放入硫酸铜溶液中，一段时间后，发现溶液底部仍有固体存在，则溶液底部的固体组成可能是_或_。 29. （7分）根据问题填空（1）根据空气的成分用化学式填空小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_；石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有_；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_。（2）填写专业术语名二氧化锰在过氧化氢溶液分解制取氧气中作为_；活性炭用于净水，是利用其中_性；实验室中水的净化程度最高的操作_； 氮气和氧气的_不同，因此可用分离液态空气的方法制取氧气；30. （9分）研究金属镁与空气中氮气的反应，并检验生成的氮化镁（Mg3N2）的性质资料在线：金属镁与空气中的各主要成分 （括号中的物质） 都会反应分别会生成下列物质：MgO（O2或CO2） Mg（OH）2（H2O） Mg3N2 （N2）Mg3N2的化学性质：Mg3N2+6H2O3Mg（OH）2+2NH3实验一，除去空气中的O2、CO2、H2O，得到的N2用于制取氮化镁（1）足量的红磷燃烧后冷却（如图1），打开止水夹水倒流，水约占集气瓶空间容积的_ （2）将（1）得到的气体依次通过_b两洗气瓶（如图2），将得到较纯的氮气 （3）若（1）实验中改为燃烧足量的蜡烛，锥形瓶中的水改为氢氧化钠溶液冷却后，打开止水夹后，要确保液体的倒流并达到（1）的现象，需进行的引发操作是 （填一选项） A . 从a中鼓入少量空气B . 打开集气瓶瓶塞C . 打开锥形瓶瓶塞实验二：若直接在空气中点燃镁粉，有淡黄色的固体物质 Mg3N2生成（4）写出生成氮化镁的化学方程式_，该反应的基本类型是_ （5）请你设计实验方案，验证生成的固体中有Mg3N2存在：_ 31. （6分）下列是化学实验常用仪器和收集气体装置，回答有关问题（1）请写出指定序号的仪器名称：A _D_（2）在溶解固体时，C的作用是_用B量取液体，读数时视线要与凹液 面的_处保持水平。 （3）实验室制取氧气时，用F装置收集氧气，这种收集气体的方法叫_法；不能用E装置收集氧气的原因是_。32. （5分）实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题（1）根据下表提供的实验数据，完成下表硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数40mL20mL10mL_（2）装置一和装置二中气球的位置不同，_（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是_（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）_、_33. （6分）“滴水生火”魔术：向包有淡黄色过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴加水，脱脂棉随即燃烧设计实验对该“魔术”进行探究 （1）【提出问题】过氧化钠与水反应生成什么物质？脱脂棉为什么会燃烧？ 【提出猜想】根据_定律，可推测出生成的气体产物可能是：_（2）【实验1】取一支干燥的大试管，加入少量过氧化钠粉末，滴加蒸馏水，观察到试管内发生剧烈反应，产生大量气泡，用手触摸，试管底部发烫 【实验2】为探究气体产物，进一步设计并完成如表实验请完成表中空格：操作现象结论将带火星的木条伸入试管_气体产物是_（3）【查阅资料】脱脂棉是经过化学处理去掉脂肪的棉花，极易燃烧：过氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气 【实验结论】脱脂棉燃烧的原因_扑灭由过氧化钠引发的火灾时，可以选择的灭火材料是_A二氧化碳 B水 C沙子第 18 页 共 18 页参考答案一、 单项选择题 (共25题；共50分)1