高三文言虚词而字用法导学案(附答案).doc

神木中学“352”高效课堂高三语文文言虚词复习之“而”字用法导学案主备人：冉思尧 班级： 组别： 姓名：【知识链接】（一）用作连词 1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。例：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（蜀道难）2表示递进关系。可译为并且或而且。例：君子博学而日参省乎己。（劝学）3表示承接关系。可译为就接着，或不译。例如：置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴） 4表示转折关系。可译为但是却。例：青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学）5表示假设关系。可译为如果假如。例：死而有知，其几何离。（祭十二郎文）6表示修饰关系，即连接状语。可不译。例：项王按剑而跽曰：“客何为者？”（鸿门宴） 7表示因果关系。例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记） 8表示目的关系。例：籍吏民，封府库，而待将军。（鸿门宴） （二）用作通假1.通“尔”，用作代词，第二人称，译为你的；偶尔也作主语，译为你。 例：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹”。（项脊轩志） 2.通“如”：好像，如同。例：军惊而坏都舍。（察今）3.通“能”：才能。例：而征一国者。（逍遥游） （三）用作复词而已：放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（师说） 而后：才，方才。例：臣鞠躬尽瘁，死而后已。（陈情表）而况：即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？（谏太宗十思疏） 既而：不久，一会儿。例：既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。（五人墓碑记）【课堂训练】一、解释句中“而”字的意义和用法。1图穷而匕见 2庄宗受而藏之3温故而知新 4入于太庙，还矢先王，而告以成功 5此所以学者不可以不深思而慎取之也 6惜其用武而不终也 7至於幽暗昏惑而无物以相之 8君子博学而日参省乎己 9有志与力，而又不随以怠 10河曲智叟笑而止之曰 11盛以锦囊，负而前驱 12夫诸侯而骄人则失其国 13余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 14玉在山而草木润 15必欲烹而翁，则幸分我一杯羹 16既而儿醒，大啼 二、翻译下列句子。1. 我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣。2. 三月而后成。3. 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！4. 既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。5. 而后乃今培风。6. 不如因而厚遇之。7. 然而不王者，未之有也。【综合提高】一、下列句中的“而”字分类正确的一组是 ( )顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 河曲智叟笑而止之曰赵岂敢留璧而得罪大王乎 则天下之民皆引领而望之以其求思之深而无不在也 结庐在人境，而无车马喧余方心动欲还，而大声发于水上 君子博学而日参省乎己A./ B./C./ D./二、解释句中“而”字的意义和用法。1. 北救赵而西却秦，此五霸之伐也 2. 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐3. 故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄 4. 信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎5. 缦立远视，而望幸焉 6. 军惊而坏都舍三、判断“而”在文段中的意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。答案1【而】 （一）用作连词。 1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（劝学）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（蜀道难） 北救赵而西却秦，此五霸之伐也（信陵君窃符救赵） 2表示递进关系。可译为并且或而且。 君子博学而日参省乎己。（劝学） 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（屈原列传） 回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（登泰山记） 以其求思之深而无不在也（游褒禅山记） 3表示承接关系。可译为就接着，或不译。 故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（陈情表）置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴） 人非生而知之者，孰能无惑（师说） 4表示转折关系。可译为但是却。 青，取之于蓝，而青于蓝（劝学） 有如此之势，而为秦人积威之所劫（六国论） 信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（陈情表） 5表示假设关系。可译为如果假如。 诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞） 死而有知，其几何离（祭十二郎文） 6表示修饰关系，即连接状语。可不译。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（劝学） 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（寡人之于国也）项王按剑而跽曰：“客何为者？”（鸿门宴） 7表示因果关系， 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（游褒禅山记） 表恶其能而不用也（赤壁之战） 8表示目的关系， 缦立远视，而望幸焉（阿房宫赋） 籍吏民，封府库，而待将军（鸿门宴） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为你的；偶尔也作主语，译为你。 而翁归，自与汝复算耳（促织） 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（项脊轩志） （三）通“如”：好像，如同。 军惊而坏都舍。（察今） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 未几而摇头顿足者，得数十人而已（虎丘记） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已（师说） 我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（逍遥游） 【而后】才，方才。 臣鞠躬尽瘁，死而后已。三月而后成。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（谏太宗十思疏） 【既而】不久，一会儿。 既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（五人墓碑记）既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（促织）既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（柳毅传） 一、解释句中“而”字的意义和用法1、 得双石于潭上，扣而聆之 2、 陋者乃以斧斤考击而求之3、 图穷而匕见 4、 余闻而愈悲 5、 庄宗受而藏之6、 温故而知新 7、 入于太庙，还矢先王，而告以成功8、 此所以学者不可以不深思而慎取之也 9、 赵尝五战于秦，二败而三胜10、惜其用武而不终也 11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出，而不见其入也 13、君子博学而日参省乎己14、有志与力，而又不随以怠 15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰 17、盛以锦囊，负而前驱18、 徐而察之 19、 夫诸侯而骄人则失其国20、 诸君而有意，瞻予马首可也 21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯 23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹24、 既而儿醒，大啼二下列句中的“而”字分类正确的一组是 ( )顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 河曲智叟笑而止之曰赵岂敢留璧而得罪大王乎 则天下之民皆引领而望之以其求思之深而无不在也 结庐在人境，而无车马喧余方心动欲还，而大声发于水上 君子博学而日参省乎己A./ B.C. D.一、解释句中“而”字的意义和用法15连词，表承接“来”“就”；69连词，表并列“和”“并且”；1012连词，表转折“却”；1315连词，表递进“而且”；1618连接状语和动词，表修饰；1920连词，表假设“如果”；2122连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词。二、1C(转折连词 修饰连词 顺承连词 递进连词)三、判断“而”在文段中的意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参