人教版一年级数学期末复习计划.doc

人教版一年级数学期末复习计划 以下是招生考试网为大家整理的人教版一年级数学期末复习计划，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索工作计划频道与你分享！ 人教版一年级数学期末复习计划篇一：一年级下册数学期末复习计划 一年级下册数学期末复习计划 一、班级实际情况 本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。但是他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模拟实践操作，他们学习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出现。记得在调查统计活动中，他们的记录方法不下10种，真让我惊叹不已。大部分学生对本学期的学习任务基本完成，有四个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。 二、复习的主要内容 1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。 2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。 3、能正确地认读时间，体验时间在生活中的重要性，并能珍惜时间。 4、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。 5、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。 6、认识统计表和条形统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。 三、复习的主要目标 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 四、复习的具体设想 1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。 3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。 4、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如"我当家"专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。 5、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零 钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。估测和测量身边的物体的长度，这样的操作使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。 6、复习结束时，让学生在全班中交流问题银行中的哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。 五、复习时间安排 1、生活中的数（100以内数的认识） 3课时 2、加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。） 8课时 3、有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆） 3课时 4、认识时间 3课时 5、购物（认识元、角、分，进行简单的计算。）6课时 6、统计（收集整理数据，绘制统计图，用统计数据解决简单的问题。） 2课时 人教版一年级数学期末复习计划篇二：小学一年级数学期末复习计划 小学一年级数学期末复习计划 本学期即将结束，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。 指导思想： 根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的运用知识解决问题的能力，有效提高数学成绩。 学生情况分析： 好的方面：大部分学生经过将近一年的学校生活，养成了较好的学习习惯，上课能较专心的听课，书写工整，能按时完成作业，口算较扎实，能用学过的知识解决一些简单的问题。 不足的方面：一小部分学生的书写还不够工整、规范，口算速度较慢，特别是进位加法和退位减法，学生们的基础知识不够扎实，对学过的知识有回生现象，对学习人民币的认识和换算有一定的难度，特别是换算不能熟练的进行，认识时间学生们对“分”的认识比较模糊，学生运用知识灵活解决问题的能力还较弱，特别是逆向思维的问题。 复习内容： 1、100以内数的认识和加减法。 2、认识人民币、认识时间。 3、认识长度单位米、厘米和厘米。 4、找规律、统计。 5、解决问题。 复习要求： 1、学生能熟练的数100以内数，会写100以内数，掌握100以内数的组成，会比较大小。 2、学生能计算100以内的进位加法和退位减法。 3、能认识人民币的单位元、角、分，能进行人民币的简单换算。 4、能认识长度单位米、厘米和厘米。并进行比较、换算。 5、学生会读、写几时几分，熟练掌握1时=60分。 6、能用所学的知识解决简单的问题。 复习措施： 1、结合学生生活实际，利用教室里的有效资源，让学生准确地描述出自己所处的位置，各种物体的位置，特别强调“左、右”的相对性问题。 2、100以内数的复习：引导学生通过观察数位表，了解数的组成和比较数的大小。 3、20以内退位减法和100以内的加法和减法：主要引导学生整理、归纳我们学过的计算的类型，理解算理，讲清算法，注意对比练习，让学生掌握计算算法，每天利用三分钟时间，进行听算练习，课后回家进行一定量的视算练习。 3、“元、角、分”的认识，通过大量的操作，设计活动情境帮助学生认识元、角、分的关系及应用。 4、认识时间引导学生说说自己是怎么看钟面的，指导学生学会看几时，数几分，可以通过师拨钟面学生说时间、师说时间学生拨钟面的练习等活动让学生巩固有关钟面的知识。 5、指导学生学会看图，看图先看图的主体部分，看图要按一定的顺序，找出相关的信息，能较准确地说出图意，找出相应的方法解决问题。 培优措施： 引导学生学习整理、归纳本册所学的知识，学习构建知识系统，回忆学习方法，指导学生学习从不同的角度思考问题，特别加强逆向思维的训练。 补差措施： 适当降低一些学习难度，由易到难，培养孩子的学习自信心，教给学生学习的方法，按块、分单元给学生进行整理和复习，一个知识点一个知识点过关，课后根据不同的学生知识缺失的情况，进行个别有针对性的辅导，让每个学困生都有所提高. 赵孝珍 2012年6月5日 人教版一年级数学期末复习计划篇三：一年级数学上册期末复习计划 一年级数学上册期末复习计划 刘湾小学 潘明秀 一、教学目标： 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。 5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 二、复习的重、难点 ： 复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。 难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成 。 三、复习的主要内容： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。 6、根据所学知识，解答简单的找规律的题目。 四、学情分析： 我班共有学生17人，总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于位置的认识以及时间的认识，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。 五、复习的方法： 1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。 2、通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。 3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。 4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。 5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。 6、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。 7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。 六、复习具体安排： 人教版一年级数学期末复习计划篇四：一年级上册数学期末复习计划 一年级上学期数学期末复习计划 班级学生情况分析： 本班一共有45个人，其中男生23人，女生22人。他们活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃。经过了一个学期的数学学习后，学生在基本知识、技能方面已经基本上达到学习目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。特别对一些动手操作、需要合作完成的学习内容比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。大多数学生能较熟练准确地计算10以内的加减法及20以内的进位加法，但也有几个同学的口算速度太慢，而且理解能力也有待于加强。大多数学生能根据实际情况解决生活中的数学问题；少数学生做题还不够仔细，学习习惯还不是很好，尤其是书写的规范度不够。复习中，我要继续加强教育与指导。 目的要求： 认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数20以内的数。会读写20以内的数，掌握20以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序，会比较20以内数的大小。会用20以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算20以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能分清长方体、正方体、圆柱、球的特征，初步感知所学的图形之间的关系。会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 复习形式： 以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活 动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。 复习内容与具体措施： 本学期主要有如下几块教学内容： 1 、数和数的运算 数和数的运算主要包括10以内数的认识和加减法；1120的数；20以内进位加法和减法。此外，还包括比轻重、比多少、几个和第几、探索规律、钟面的认识（几时和几时半）等内容。 2 、空间和图形 空间和图形主要包括比长短和高矮；物体的相对位置（上、下、左、右、前、后）；分类；认识物体（长方体、立方体、圆柱体、球）。 3、统计和概率 统计和概率主要包括对实物、图片及数据进行分类整理；象形统计图；统计表和条形图。 4、实践与综合应用 在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的内容，主要包括统计、图文应用题等内容。 根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施： 通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。培养学