第三章. 整式化简之整体思想求值..doc_第1页
第三章. 整式化简之整体思想求值..doc_第2页
第三章. 整式化简之整体思想求值..doc_第3页
第三章. 整式化简之整体思想求值..doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2018.10.31第三章 整式的化简求值【利用同类项求未知数的值】【例1】 若与是同类项，则=_, =_. 若，则=_.【整式的化简求值】【例2】 化简： ； .化简求值：，其中已知：，求的值.【化简并说明结果与字母取值无关】【例3】 当时，代数式中不含项. 有这样一道题“当时，求多项式的值”，马小虎做题时把错抄成时，王小明没抄错题，但他们做出的结果却都一样，你知道这是怎么回事吗？说明理由【整体思想求值】【例4】 计算 化简： 化简：= 【代入求值】【例5】 已知代数式等于3，则代数式的值为 .已知代数式的值为8，那么代数式的值为 .若的值为3，则的值为_.已知代数式的值为9，则代数式的值为 .已知，求代数式的值.【构造整体】【例6】 如果，则 .己知：，求的值【赋值法】【例7】 已知代数式，当时，值为，求该代数式当时的值已知代数式，当时它的值为；当时它的值为，求时，代数式的值.复习巩固利用同类项求未知数的值、整式加减的化简求值【练习1】 已知与是同类项，化简代数式并求该代数式的值.化简并说明结果与字母取值无关【练习2】 有这样一道题：“计算的值”，其中“”. 甲同学把“”错抄成了“”，但他计算的结果也是正确的，试说明理由，并求出这个结果.整体思想之整体化简【练习3】 把当作一个整体，合并的结果是（ ）A B C D0整体思想之代入求值【练习4】 如果，那么代数式的值是_. 已知，代数式的值是_ 已知，则代数式的值为 若的值为2，则的值为_若，则 整体思想之构造整体【练习5】 如果，则的值为 整体思想之赋值【练习6】
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论