教育厅2016年度中华经典诵写讲系列活动方案.doc

教育厅2016年度中华经典诵写讲系列活动方案 教育厅2016年度中华经典诵写讲系列活动方案各市教育局，xx市、xx市、xx县教育局，各高等学校： 为认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，全面落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化重要讲话精神，深入推进中华经典诵写讲行动，现就开展2016年度中华经典诵写讲系列活动方案如下。 一、活动宗旨 落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，通过开展丰富多彩的阅读和诵写讲活动，引导师生走进经典，悦读经典，从中华优秀传统文化中汲取营养和智慧，延续文化基因，萃取思想精华，为建设“强富美高”新江苏提供精神动力和智力支持。 二、重点活动 （一）开展中小学经典诵读教育骨干教师培训。省级培训人数1000名，名额分配到市。4月至5月，在南京艺术学院分5期对各地选送的骨干教师进行集中培训（具体安排见“苏语办函20162号”）。鼓励各地结合实际，多渠道开展中小学诵读师资培训工作。5月底，在南京艺术学院举办“经典一课”乡村教师经典诵写讲展示活动。具体方案见附件。 （二）举办汉字文化创意与推广活动。以“传承与创造”为主题，中小学校按课程标准要求开设书法课，广泛开展汉字听写等活动，激发师生热爱汉字、学习书写的热情，提升汉字书写水平。高校积极开设汉字研究和书法教育课程或讲座，广泛开展汉字书写、汉字创意设计等活动，引导高校围绕创意产业发展，加强汉字创意设计人才培养。12月，在南京艺术学院举办第二届江苏省高校汉字创意设计作品展。 （三）开展主题诵读和语言文化传习活动。结合纪念中国共产党建党95周年、长征胜利80周年，广泛开展主题诵读活动。加强诗词新韵研究。支持我省中华吟诵传承与研究中心开展江苏吟诵现状调查，编写江苏吟诵资料汇编。广泛推介方言江苏乡音悠扬，鼓励中小学校和幼儿园开展“最美乡音”童谣传唱等方言文化体验传习活动。按照中国语言资源保护工程总体规划，完成江苏35个调查点语言文化资源采录工作。 （四）开展农村留守儿童悦读营活动。深化“经典诵读到乡镇”活动，在淮安、宿迁开展农村留守儿童阅读及语言表达能力专题调研。暑期继续组织专家讲学团送教到市县，面向乡村教师和留守儿童家长，开设儿童阅读及语言能力培养系列讲座。鼓励高校结合暑期社会实践，组织大学生走进乡村，与乡村教师和留守儿童共读经典。9月第19届全国推广普通话宣传周期间，在淮阴师范学院举办“我们一起悦读的日子”留守儿童诵读书写营活动。 （五）推广高校语言文化素质教育优秀项目。开展高校语言文化素质教育专题调研，推动高校开发完善经典诵读、书写、讲解专门课程，从课程和教材体系、师资队伍、主题活动、平台阵地等方面整体谋划，全面推进中华优秀传统文化教育，提升大学生语言文化素养。9月第19届全国推广普通话宣传周期间，在南京农业大学举办高校语言文化教育优秀项目交流推广活动。 三、工作要求 加强组织领导。各地、各高校要结合实际，把开展中华经典诵写讲行动，与贯彻中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见教育部关于印发完善中华优秀传统文化教育指导纲要的通知，以及省人大常委会关于促进全民阅读的决定结合起来，精心组织，确保各项活动有部署、有落实、有成效。 注重典型示范。各级语言文字规范化示范校、中华经典诵读基地学校、规范汉字书写教育特色学校要发挥带头作用，不断创新活动形式，增强活动的吸引力和感染力，努力形成富有时代气息、体现文化内涵、具有价值导向的特色活动。省教育厅将按照省全民阅读领导小组的部署，适时开展首批江苏省书香校园建设测评工作。 宣传营造氛围。要及时总结基层学校开展经典诵写讲活动的经验，充分利用校园报刊、广播、电视、网络以及微博、微信等平台载体做好宣传报道，营造浓厚氛围，推动活动形成声势、取得实效、构建长效机制。 请各地、各高校及时将活动信息报送省语