语文人教版九年级上册青春随想.docx

青春随想教案设计一、学情分析 对于九年级学生来说,已经掌握综合性学习的一些基本要求和步骤,运用并通过朗诵、小品、演讲观看学生自己编辑制作的录像讨论等方式对学生进行思想教育。二、教学目标1、通过本次综合性实践活动,鼓励学生树立自己的人生目标和理想。 2、通过本次综合性实践活动,多侧面了解青春,进一步感受青春的活力、青春的朝气、青春期的知识,以利于学生健康地成长,形成良好的个性。3.让学生在感兴趣的自主学习活动中主动探究、团结合作、勇于创新、陶冶情操,培养学生搜集、筛选、整理资料的能力,用准确、生动的语言进行表达的能力,提高语文素养。三、教学过程 活动1【导入】名言接龙 刚才听到同学们谈到心中的理想和心愿,你们的心愿都如此美好,我们在把心中心愿变成现实的过程中,一定会遇到一些坎坷和挫折,我们需要借助他人的力量来完成,这时,我们可以翻翻书本,找一找那些名人曾经给我们留下哪些经典的话语。现在大家齐读课本50面的格言。另外我们还让同学们搜集了名人名言,请你们把它拿出来重读一下,并说说你喜欢它的理由,声音要洪亮。要求:1、各组同学抢背名言,不少于5句。 2、名言不可重复,违者在本组分数中扣除本组5分。活动2【活动】畅谈理想（青春的心愿） 每个人都有心愿,特别是像你们这样处在花季的孩子,你们一定有许多愿望,这些愿望也许谈不上远大,也许还很稚嫩,今天我们就来交流一下,我相信对你、对我、对所有的人都会有很多的启发。(小结)所谓理想,是对未来事物的有根据的、合理的想象或希望,跟空想和幻想不同。那么,我们在树立青春理想时,有没有需要注意的地方呢?大家思考,小组讨论一下。明确: 1.树立正确的理想观 确立理想时,理想既应远大,又应顺应社会的发展,它根植于现实,能够照亮生活中的每一步。 2.努力为理想而奋斗 既要认真学习,打好基础,又要注意培养意志力,只有坚其志,恒其志,才能一步步接近理想。 3.用正确的心态对待理想 当生活发生变化的时候,当理想看上去遥不可及的时候,要对现实进行客观的分析,可以适当调整理想,坦然地对待变化,对生活仍抱有积极的态度。 活动3【导入】唱出青春的颂歌 奥斯特洛夫斯基曾说:“人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。”希望同学们在青春之旅上能勇敢地面对遇到的困难,留下一路欢声笑语!现在,就让我们大胆地展示自我,释放出我们青春的活力,展现出我们青春的魅力,唱出青春的颂歌!活动4【讲授】青春的宣言 飞扬的青春,飞扬的神采。青春就在那里,闪着光,向我们微笑。抓住她,跟随她的光芒,那么等待我们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个个音符,我们要谱写壮丽的青春之歌!许多学生的心愿和理想,也许谈不上远大,也许还很稚嫩,但请大家相信,实实在在才是真!同学们可以想像,现在,你的面前是蔚蓝的天空、苍茫的群山、宽阔的大海,在心中默默地许下自己的心愿吧,你会发现,你头顶的那轮太阳正在发出耀眼的光芒!老师相信同学们的心愿一定能够实现!当然,这还需要我们不懈的付出。用座右铭来激励你,鞭策你,也不失为一种可行的方法。让我们一起听听你的青春座右铭,让我们一起在鼓励中成长!让我们带着最圣洁,最虔诚的心,进行生命中只能拥有一次的青春宣言!1、我微笑、乐观、自信、坚强;2、我轻松、积极、不卑、不亢;3、我健康、豁达、心胸宽广;4、我将百折不挠,去实现理想;5、我要不断超越,走向明天,走向辉煌!活动5【导入】青春的颂歌 青春的颂歌 阅读: 王 蒙青春之歌席慕容无怨的青春徐志摩默境ppt展示 播放青春舞曲活动6【作业】活动总结 青春,属于人的只有一次,它只是人生路上的匆匆过客,让我们一起用自己的行动珍惜拥有,珍惜青春,珍惜生命!这里,我想祝福正值青春花