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文档简介

课题通 分课型 新授课备课人李春艳执教时间教学目标知识目标使学生理解通分的意义，掌握通分的方法。能力目标能正确地把两个分数通分。情感目标培养学生初步的分析、综合和概括能力。重点理解通分的意义，掌握通分的方法。难点理解通分的意义，掌握通分的方法。教学准备课件，教案，粉笔，其他教学过程教 学 预 设个 性 修 改预习指导复习最小公倍数，同分母、同分子分数的比较方法，预习教材74页内容目标导学复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练创境激疑一、复习引入1求下面每组中两个数的最小公倍数。12和8 8和9 9和452比较下列分数的大小 。715和415 817和819 1110和119 1427和 192737和25这组分数能不能用我们所学过的知识直接比较呢？这节课我们就来探究另一种比较分数大小的方法-通分。二、探索研究教学例题5：教师出示图例。豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常使用有益于人体健康。其中黄豆的蛋白质含量大约是，蚕豆的蛋白质含量大约是，黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？问题：（1）你能直接比较和的大小关系吗？ （2）和这组分数有什么特点？可以用什么方法来比较它们的大小？ （分组讨论，动笔试试） 学生汇报：化成分子相同或分母相同的分数进行比较。 一般情况化成相同分母的分数进行比较，这个相同的分母就叫做它们的公分母。 你选择的公分母是哪个数？（和老师分享）为什么你们会选用20作公分母？ （分组讨论，学生汇报）（3）通过直观图引导学生比较和的大小。是怎样变成的？板书： 又是怎样等于？板书：谁会用“因为所以”来说明？板书：因为，所以拓展应用引导学生通过观察、比较、归纳、概括出通分的意义。通分的概念：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。总 结1什么叫做通分？2通分的一般方法是什么？关键是什么？作业布置1.教材75页第2题，第4题，第5题
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