粤教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次阶段测试考试试题 C卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次阶段测试考试试题 C卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）右图是某燃煤发电厂利用海水洗脱燃煤烟气中的SO2装置示意图。已知洗过烟气后的海水与氧气反应的产物是硫酸钠和盐酸。下列说法不正确的是A . 海水法脱硫工艺要求设备耐腐蚀B . 该脱硫过程发生的是化学变化C . 使用此废气处理装置可减少酸雨的形成D . 海水中只有氯化钠参与脱硫过程2. （2分）做硫粉在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙所起的作用是 （ ）A . 吸收生成物质B . 增加氧气的含量C . 防止瓶底炸裂D . 增加瓶子的质量3. （2分）小红同学用托盘天平称量食盐时，不符合题意的将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码）。若按符合题意的方法称量，食盐的质量应为（ ） A . 15gB . 15.0gC . 14.5gD . 14.0g4. （2分）下列实验现象描述与事实不符合的是A . 碳酸钠与稀盐酸反应产生气体B . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，有黑色固体生成C . 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D . 将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体析出5. （2分）试管在实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（ ） A . 加速高锰酸钾制氧气B . 向试管中加入块状药品的初始阶段C . 排空气法收集氧气验纯D . 给液体加热二、 选择填充题 (共5题；共10分)6. （2分）根据所学的化学知识，判断下列叙述中正确的是（ ） A . 碳酸盐与酸反应会放出气体，能与酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐B . 天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4 ， 由此可知甲烷中有4个氢原子C . 工业上分离液态空气制取氧气、氮气属于物理变化D . 用燃着的木条可以将氧气、氮气、二氧化碳区别开来7. （2分）为达到实验目的，下表中实验材料选择不恰当的是（ ） 实验名称实验材料目的A探究呼吸作用产生二氧化碳氢氧化钠检验是否产生二氧化碳B探究唾液对淀粉的消化作用碘酒检验淀粉是否被消化C绿叶在光下制造有机物酒精使叶绿素褪色D制作口腔上皮细胞临时装片生理盐水维持细胞正常形态A . AB . BC . CD . D8. （2分）为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（ ）A . 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B . 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C . 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D . 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同粗细铁丝的燃烧实验9. （2分）正确的实验操作是科学探究成功的基础下列操作中正确的是（ ） A . 取用少量液体B . 过滤C . 闻气味D . 稀释浓硫酸10. （2分）用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）A . 小于6毫升B . 大于6毫升C . 等于6毫升D . 无法确定范围三、 信息分析题 (共2题；共11分)11. （5分）硝酸可发生反应：4HNO3 4NO2+X+2H2O据此回答： （1）反应的基本类型属于_反应 （2）X的化学式为_，推断的依据为_ （3）硝酸的保存应注意_、_ 12. （6分）如图三幅示意图分别表示不同的化学反应，但生成物中都有氯化钠（1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图由图1可知，元素的化学性质与 （填字母序号）有密切的关系 A . 电子层数B . 最外层电子数C . 质子数（2）图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，该反应的化学方程式为_，图中 A,B 处应填入的离子符号依次为_、_（3）图3所示反应的化学方程式为_四、 探究题 (共3题；共29分)13. （12分）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种,请回答问题： （1）以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中_ 填“甲”、“乙”或“丙” 途径更能体现化学实验的绿色化追求。 （2）下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题： 写出仪器的名称：a_。装置A有一处明显的错误,可以通过调节螺旋按钮_和_(选填“K1”、“K2”、“K3”)进行改正。上述装置改正后,请回答以下问题。实验室采用途径甲制取氧气,应选用的发生装置是_(填编号),试管口要放_,目的是_,此反应的符号表达式为_,用E装置收集气体,当_时开始收集氧气。采用途径乙制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用_(填编号)。若医院利用F装置来观察给病人输氧情况,导管_(填“c”或“d”) 端连接病人吸氧气的塑胶管。若用氯酸钾来代替高锰酸钾,只需要氯酸钾_g就能得到 氧气 氯酸钾中氧元素会全部转化成氧气中的氧元素 。14. （13分）空气中氧气含量测定的再认识（1）【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1)该实验中选择使用汞的优点有_A.实验过程中没有污染B.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽C.在汞槽中起到液封的作用D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气（2）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，写出红磷燃烧的符号表达式_。图2中集气瓶底部的水的作用为_。(填字母)A.吸收有害物质 B.降温，快速冷却 C.保护瓶底但是用该方法测出的氧气含量常常低于21%。（3）【提出问题】用该方法测出的氧气含量为什么低于21%？【进行猜想】_；_，装置内氧气有剩余;（4）【实验与交流】为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图5)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图6所示。其中X曲线表示的是_(填“温度”或“氧气的浓度”)；【反思拓展】结合X、Y两条曲线，解释如图6中BC段气压变化的原因是_；（5）【实验探究1】已知，铁丝在纯氧中才能燃烧，反应的符号表达式为_，一般不能在空气中燃烧，因此无法用铁丝代替红磷进行该实验。小明根据铁生锈的原理(铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈)来测定空气中氧气的含量，于是进行了实验(装置如图3)。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法的主要优点_(填字母)。A装置内残留的氧气更少B反应更彻底，实验结果更准确C铁丝生锈比红磷燃烧反应更快（6）【实验探究2】小明利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4)。8分钟后测得的数据如下表：请计算出空气中氧气含量_(计算结果保留一位小数)。相对于实验探究1，实验探究2改进的目的是_。实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131mL90.0mL63.6mL（7）【拓展延伸】铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿其主要成分为：Cu2(OH)2CO3。若将图3中的铁丝换成足量的铜丝，能否比较准确地测定空气中氧气的含量_，理由_(填字母)A空气中CO2含量只有约0.03%，铜不能将装置内的氧气几乎耗尽B铜丝反应比铁丝快C反应更彻底15. （4分）（2015凉山州）探究：木呷惹、阿依莫两同学对教室墙壁脱落的一块白色固体产生兴趣，他们将白色固体带到了化学实验室经查阅资料得知：白色固体是石灰浆与空气中的物质作用的产物，他们猜测可能的成分为：猜测一：氢氧化钙 猜测二：碳酸钙 猜测三：氢氧化钙和碳酸钙于是他们将白色固体捣碎研成粉末，放入烧杯，加水，不断搅拌，静置，取上层清液于A、B、C三支试管，残渣备用他们在A试管中滴加无色酚酞，试液变成红色，则猜测二不成立他们又在残渣中加入适量稀盐酸，产生大量气泡，将生成的气体导入B试管，结果变浑浊，由此证明，猜测三成立（1）写出残渣与稀盐酸反应的化学方程式_；（2）写出B试管中发生反应的化学方程式_；（3）他们将浓碳酸钠溶液加到C试管中，溶液变浑浊，此法可用于实验室制取少量氢氧化钠，反应的方程式为_，若要将沉淀与溶液分离，其操作方法是_第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2