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文档简介

教学准备 1. 教学目标 （一）知识与技能经历观察实验、猜想证明，掌握等腰三角形的性质，会运用性质进行证明和计算。（二）过程与方法经历观察等腰三角形的对称性，发展形象思维。经历观察实验、猜想证明，发展合情推理能力和演绎推理能力。通过运用等腰三角形的性质解决问题，发展应用意识。（三）情感态度与价值观经历同学间的合作与交流，体会在解决问题过程中与他人合作的益处。2. 教学重点/难点 教学重点 等腰三角形性质的发现、证明及应用。教学难点 等腰三角形三线合一的发现、证明及应用。3. 教学用具 4. 标签 教学过程
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