北京林业大学727心理学考试大纲范文.doc

权威师资 优质教学 北京林业大学727心理学考试大纲北京林业大学心理学隶属于人文社会科学学院设有心理学学硕，不招收同等学力考生，考试科目为：101思想政治理论、201英语一、727心理学基础综合，其中727心理学基础综合由院校自主命题，院校给出了大纲和参考书，这为同学复习提供了方向，备考同学可以根据大纲和参考书进行复习，博仁教育老师为大家整理出727考试大纲便于同学了解。考查目标心理学基础综合考试涵盖心理学基础知识、心理学研究方法、心理学学科知识三方面的内容。心理学基础知识考查普通心理学和变态心理学的基本知识；心理学研究方法考查心理统计与测量、实验心理学的知识和能力；心理学学科知识考查考生对发展心理学、心理咨询与治疗、社会心理学等学科课程知识的了解与运用。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。II考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构1心理学基础知识包括心理学导论内容，总分约100分，其中普通心理学部分约80分，变态心理学部分约20分。2心理学研究方法包括心理统计与测量、实验心理学内容，总分约100分，其中心理统计与测量约60分，实验心理学约40分。3心理学学科知识包括发展心理学、心理咨询与治疗、社会心理学三部分内容，总分约100分，每部分约30-40分。四、试卷题型单项选择题、简答题和综合题。III考查范围心理学导论【考查目标】1理解和掌握心理学的基本概念和基本理论，了解当代心理学的历史和发展趋势。2能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1观察法2实验法3测验法4调查法5个案法(三)主要的心理学流派1构造主义心理学2机能主义心理学3行为主义心理学4格式塔心理学5精神分析二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1神经元2突触3周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1大脑皮层感觉区及其机能2大脑皮层运动区及其机能3大脑皮层言语区及其机能4大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1定位说2整体说3机能系统说4机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1意识的含义2意识的种类3意识的功能4睡眠与梦(二)注意概述1注意的含义2注意的功能3注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1注意的生理机制2注意的外部表现(四)注意的品质1注意广度2注意稳定性3注意分配4注意转移(五)注意的认知理论1注意选择的认知理论2注意分配的认知理论四、感觉和知觉(一)感觉1感觉概述2视觉3听觉4感觉现象(二)知觉1知觉概述2知觉的特性3空间知觉4时间知觉和运动知觉5知觉的信息加工6错觉五、记忆(一)记忆概述1记忆的含义2记忆的过程3记忆的种类4记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1感觉记忆的含义2感觉记忆的信息加工3感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1短时记忆的含义2短时记忆的信息加工3短时记忆信息的存储与提取4短时记忆的特征5工作记忆(四)长时记忆1长时记忆的含义2长时记忆的信息加工3长时记忆的信息存储与提取4长时记忆的特征(五)遗忘1遗忘的含义2遗忘曲线3遗忘理论4影响遗忘的因素六、思维(一)思维概述1思维的含义2思维的特征3思维的种类4思维的过程(二)概念1概念的含义2概念的种类3概念的形成4概念的掌握(三)推理1推理的含义2推理的种类(四)问题解决1问题解决的含义2问题解决的思维过程3问题解决的策略4影响问题解决的因素(五)表象1表象的含义2表象的特征3表象的种类4表象理论七、言语(一)言语概述1言语的含义2言语的功能3言语的种类(二)言语活动的中枢机制1言语运动中枢2言语听觉中枢3言语视觉中枢(三)言语感知和理解1言语感知2言语理解3句子理解4语篇理解5影响言语理解的因素八、情绪和情感(一)情绪和情感概述1情绪和情感的含义2情绪和情感的功能3情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1情绪的种类2情感的种类(三)表情1表情的含义2表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1早期的情绪理论2情绪的认知理论九、动机、需要与意志(一)动机概述1动机的含义2动机的功能3生理动机和社会动机4动机与行为效率的关系5动机的理论(二)需要1需要的含义2需要的种类3需要的层次理论(三)意志1意志的含义2意志的特征3意志行动过程4意志行动中的动机冲突5意志的品质十、人格(一)人格理论1人格特质理论2人格类型理论3精神分析人格理论4人本主义人格理论(二)气质1气质的含义2气质的类型3气质的理论(三)性格1性格的含义2性格的特征3性格的类型4性格与气质的关系5认知风格十一、变态心理学（一）常见的精神症状1认知症状2情感症状3意志行为症状（二）神经症1焦虑及其障碍2恐惧及其障碍3强迫及其障碍4躯体形式障碍 5神经衰弱（三）心境障碍1临床症状2病因3预防（四）精神分裂症1临床症状2分类3病因（五）人格障碍1A组人格障碍2B 组人格障碍3C组人格障碍（六）儿童及青少年期心理障碍1精神发育迟滞2儿童孤独症及其他广泛性发育障碍3注意缺陷与多动障碍（儿童多动症）4品行障碍心理统计与测量【考查目标】1正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法；能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1统计图2统计表(二)集中量数1算术平均数2中数3众数(三)差异量数1离差与平均差2方差与标准差3变异系数(四)相对量数1百分位数2百分等级3标准分数(五)相关量数1积差相关2等级相关3肯德尔等级相关4点二列相关与二列相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1概率2. 正态分布3二项分布4t分布5F分布6样本平均数分布7抽样原理与抽样方法(二)参数估计1点估计、区间估计与标准误2总体平均数的估计3标准差与方差的区间估计(三)假设检验1假设检验的原理2样本与总体平均数差异的检验3两样本平均数差异的检验4方差齐性的检验5相关系数的显著性检验(四)方差分析1方差分析的原理与基本过程2完全随机设计的方差分析3随机区组设计的方差分析4多因素方差分析5事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1一元线性回归方程的建立、检验及应用(七)卡方检验1拟合度检验2独立性检验(八)非参数检验1独立样本均值差异的非参数检验2相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1多元线性回归分析2主成分分析3因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的理论基础l心理测量的基本概念2心理测量的特征与分类3经典测量理论及其模型(二)心理测量的误差1测量误差的定义2测量的随机误差来源及控制3测量的系统误差来源及控制4测量误差的估计(三)测量的信度与效度1测量的信度信度的定义；信度系数的估计；信度的影响因素与改进。2测量的效度效度的定义；效度的估计；效度的影响因素与改进。3信度和效度的关系(四)心理测验的项目分析1题目的难度2题目的区分度3题目的综合分析和筛选(五)心理测验的编制技术1心理测验编制的基本程序2测验目标与命题双向细目表3题目编制技术(六)心理测验的施测1测验的设计2施测的程序和步骤(七)测验常模1常模与常模团体2分数转换与合成3常模的编制4几种常用的常模(八)标准参照测验1标准参照测验的定义与作用2标准参照测验的题目分析3标准参照测验的信度与效度4标准参照测验的分数解释四、心理测验及其应用(一)智力测验1智力测验的定义2个体智力测验3团体智力测验(二)能力测验1能力倾向测验2特殊能力测验3创造力测验(三)人格测验1人格测验的定义2自陈测验3投射测验(四)其他常用的心理测验1心理健康测验2兴趣测验3态度测验实验心理学【考查目标】1掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2掌握心理学实验研究的技术与方法。3具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)心理学实验研究的伦理(二)心理学实验研究的一般程序1课题选择与文献查阅2提出问题与研究假设3实验设计与实施4数据处理与统计分析5研究报告的撰写二、心理实验的变量与设计(一)心理实验的含义与基本形式1. 实验与观察2. 实验范式(二)心理学实验中的变量1自变量及其操纵2因变量及其观测3额外变量及其控制(三)实验设计1实验设计及评价标准2准实验设计(四)实验研究的效度1内部效度2外部效度3构思效度4统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1反应时的含义2反应时的种类(二)反应时的影响因素1外部因素2机体因素(三)反应时技术1减法反应时技术2加法反应时技术3开窗技术4内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1极限法2平均差误法3恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1量表的类型2感觉比例法与数量估计法3感觉等距法与差别阈限法4对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1信号检测论的由来2信号检测论的基本原理3辨别力指数d及接收者操作特性曲线4信号检测论的应用五、记忆及注意心理学实验(一)记忆实验1感觉记忆实验2短时记忆实验3长时记忆实验4工作记忆实验5内隐记忆实验6前瞻记忆实验7错误记忆实验8定向遗忘实验9提取诱发遗忘实验(二)注意实验1过滤器模型及其双耳分听实验2注意资源有限理论及其实验3双加工理论及其实验4注意的促进和抑制及其正负启动实验5注意的返回抑制实验6刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(三)常用心理实验技术1眼动技术2事件相关电位技术（ERP）3功能性磁共振成像技术（fMRI）发展心理学【考查目标】1理解和掌握发展心理学的基本概念和主要理论。2. 理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3能够运用发展心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体发展过程中的各种现象与相关问题。一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1横断设计2纵向设计3聚合交叉设计4双生子设计(三)发展心理学的历史l近代西方儿童心理学产生的历史原因2从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论l精神分析理论的心理发展观2行为主义的心理发展观3维果茨基的文化历史发展观4皮亚杰的认知发展理论5. 生态系统理论(二)心理发展的基本问题1关于遗传和环境的争论2发展的连续性与阶段性3儿童的主动性与被动性4儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1遗传与基因2生命的开始(二)胎儿的发展与先天素质1胎儿的发育2新生儿反射四、婴儿心理发展(一) 婴儿神经系统的发展1婴儿大脑结构的发展2婴儿大脑机能的发展(二) 婴儿动的发展1动作发展的规律2动作发展的顺序3影响动作发展的因素(三) 婴儿言语的发展1. 言语发展理论2. 词汇的获得3. 语法的获得(四) 婴儿心理过程的发展1婴儿感觉的发展2婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1婴儿气质类型学说2气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1婴儿的情绪发展2婴儿的依恋3早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1幼儿大脑结构的发展2幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1游戏理论2游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1词汇的发展2句子的发展3口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1记忆的发展2思维的发展3. 心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1幼儿道德认知发展2幼儿社会性行为发展3性别角色的社会化4同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一) 童年期儿童的学习(二) 童年期儿童言语的发展1书面言语的发展2内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1思维发展的一般特点2元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1自我意识发展2社会认知与交往技能3道德发展七、青少年的心理发展(一) 生理发育l生理变化的主要表现2第二性征与性成熟(二)认知发展l形式逻辑思维的发展2辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1青少年自我发展的一般特征2自我同一性的发展(四)社会性发展1科尔伯格的道德发展理论2反社会行为(五)情绪1青少年情绪发展的一般特点2常见情绪困扰心理咨询与治疗考查目标1准确把握心理咨询与治疗理念，充分了解心理咨询与治疗的职业特点与规范。2理解和掌握心理咨询与治疗的相关基本理论与技能，具有深入研究心理咨询与治疗理论的潜质。3能够运用心理咨询与治疗的理论知识，在心理问题的应对中具有较好地咨询技能运用能力。一、心理咨询与治疗概述（一）心理咨询与心理治疗的定义1心理咨询与心理治疗的定义2心理咨询与治疗的对象与范围（二）心理咨询与治疗的历史与发展1心理咨询与治疗的开端2心理咨询与治疗的发展与繁荣（三）心理咨询师1作为一个“人”的咨询师2咨询师的个人成长3咨询师的价值观4有效的多元文化咨询师（四）咨询实践中的伦理问题1伦理决策2保密3多元文化中的伦理问题4诊断过程中的伦理问题5咨询中的双重和多重关系二、心理咨询与治疗的原则与目标（一）心理咨询与治疗的原则（二）心理咨询与治疗的目标三、经典心理治疗技术（一）精神分析疗法1基本原理2操作技术3评价（二）行为疗法1基本原理2操作技术3评价（三）认知疗法1基本原理2操作技术3评价（四）个人中心疗法1基本原理2操作技术3评价四、我国本土化心理治疗技术（一）认识领悟疗法1基本原理2适应症及具体运用3对认识领悟疗法的评价（二）意象对话心理疗法1理论溯源2疗法与实施3对意象对话的评价（三）其它几种本土心理治疗技术1悟践疗法2道家认知疗法3疏导疗法五、心理咨询与治疗过程中的主要问题（一）阻抗（二）移情与反移情（三）心理咨询与治疗的设置（四）心理咨询与治疗记录社会心理学【考查目标】1理解和掌握社会心理学的基本概念和基本理论。2能够运用社会心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。（一）社会心理学的历史发展1学派时期的社会心理学2社会心理学的发展（二）社会心理学研究方法1社会心理学研究的两种取向2社会心理学研究的三个层面3社会心理学的研究过程与方法（三）自我概念1自我研究的历史2和自我有关的概念3自我偏差4自我与文化（四）社会认知1个人知觉2社会认知3归因问题（五）社会行为1侵犯行为2亲社会行为（六）态度1态度的形成2态度改变的理论3说服4偏见（七）人际关系1人际吸引2亲密关系3爱情4中国人的人际关系（八）社会交换与社会影响1社会交换2社会影响3从众、顺从与服从（九）团体心理与行为1团体领导2沟通3团体决策（十）文化心理学1文化心理学研究的主要领域2对中国文化的分析（十一）社会心理测量1态度的测量2价值调查法3对中国人的整体思维的测量4访谈与面试（十二）积极心理学1积极心理学的基本问题2积极心理学的基本内容3积极心理学与人类幸福IV参考书目1彭聃龄主编，普通心理学（第4版），北京师范大学出版社，2012；2王建平等编著，变态心理学，高等教育出版社，2011；3张厚粲、徐建平著，现代心理与教育统计学，北京师范大学出版社，2009；4郑日昌、孙大强编著，心理测量与测验，中国人民大学出版社，2008；5朱滢主编，实验心理学（第3版），北京大学出版社，2014；6林崇德主编，发展心理学（第二版），人民教育出版社，2009；7雷秀雅主编，心理咨询与治疗，淸华大学出版社，2010；8侯玉波编著，社会心理学（第三版），北京大学出版社，2013。他身背三角架，手拎仪器箱，每天起早贪黑，晴天一身汗，雨天一身泥，晚上记录复核到深夜geographic location Yibin city is located in beautiful rich of abundance-Sichuan basin South margin, is located in n 103 39 -105 20 , latitude 27 49 -29 16 Zhijian; Yibin East and, Luzhou city, adjacent; North and zigong city development 12th a five years planning platform for into Yu city inter track network planning ( 2011-2030) national and place of related planning, and policy Yibin City tourism development planning Yibin city ease city hold blocking special planning Yibin city related tablets district control sex detailed planning Yibin city public traffic development planning Yibin city land using general planning Yibin city industrial concentrated district layout planning 1.4 planning background Yibin city in sands River, and minjiang River and Yangtze River of Sanjiang intersection at, is China famous of wine are, belongs to chuan, and Yunnan, and Guizhou three province combined Department area, known as Yangtze River City, said, is in panxi-liupanshui important part of the resource-rich region. In the new master plan, as the national historical and cultural city in Yibin city, China, Department of Sichuan-Yunnan-Guizhou-based regional