Unit 2 Shopping Online.doc

Unit 2 Shopping Online教学目的和要求(Teaching aims and demands)类别 要求掌握的语言知识和语言能力要点话题Basic knowledge about shopping online and bargaining.词汇shopping online, key, title, search, select, payment, Alipay, place, order,nowadays, product, challenging, experience, major, engine, handbag, appear,browse, button, item, decision, charge, extremely, reasonable, style, graphic,renew, detailed, material, comparison, leather, attract, quality, consider,secure, immediate, purchase, include, submit, confirmation, owner, e-shop,amazing, promptly, deliver短语 shopping online, log onto（into）, place an order, search engines, order this item, make a decision, shipping charge, move on, be considered as, search box, come into ones sight功能Bargaining（讨价还价）1. Give me a discount. 给我打个折吧。2. Can you lower the price a little bit? / Can you give me a little deal on this?能便宜一点给我吗？3. Is there any discount on bulk (大量) purchases? 我多买些能打折吗？4. Could you sell it for less? / Can you give me this for cheaper? 能再便宜点吗？5. How much (do you want for this)? (这件东西你想卖)多少钱？6. If you dont give me a better price, I wont buy this. 如果价格不更优惠些，我是不会买的。7. Whats the lowest price youre willing to go? 最低你能出什么价？8. It is the best price that I can offer. 这是我能给的最理想的价格。9. How about 20 percent off? 打 8 折怎样？语法宾语从句：1. 从属连词 that 引导的宾语从句；2. 从属连词 if 或 whether 引导的宾语从句；3. 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever等引导的宾语从句；4. 连接副词 where, when, how, why 等引导的宾语从句；5. 用 it 作形式宾语引导的宾语从句。教 学 建 议(Suggested teaching notes)一、单元内容分析本单元的中心话题是“网上购物”。通过“我”的亲身经历描述如何在网上购物，展示出随着网络时代的到来，“网上购物”日趋时尚和方便，并以其便利优势成为当今流行的消费方式之一。本单元的语言知识和技能都是紧密围绕这一主题展开的。（一）“热身” (Warming up) 部分中提供了配有语言描述的四副网上购物流程图片，要求学生结合自己的经验按照网上购物的流程给图片正确排序。此题与阅读部分的内容密切相关，让学生思考、了解网上购物的流程，为阅读部分内容的学习打下基础。（二）“阅读”(reading)部分题为“网上购物”，作者描述了他的购物经历，告诉我们如何进行网上购物。全文共分六段：第一段简单介绍网上购物的流行及其优势。第二段介绍了作者的购物动机，如何开始进行网购。第三段描述了他的网购经历中遇到的第一个问题：提供的参考信息少，无法参考。第四段描述了他的网购经历中遇到的第二个问题：运费高。第五段描述了他的网购经过，告诉大家购物的流程。第六段感叹网购的快捷。（三）“读后”(Post- reading)1.阅读理解（Reading Comprehension）阅读理解（Reading Comprehension）部分设置了一个练习题，主要用来帮助学生更好的理解阅读课文的内容。要求学生依据课文内容填写图表空缺，这个练习促使学生完成阅读后要理清文章脉络、归纳总结，培养学生集中注意力快速捕捉新信息，及推理、归纳总结的能力。这个练习一方面能够使学生对课文内容进一步理解分析，同时能够使其对课文的某些细节内容全面把握。2.热点词汇与短语训练（Useful words Expressions）“词汇学习” 部分主要是用来帮助学生更好的掌握阅读课文中的词语。有两项练习:练习 1 要求学生用所给的词或短语的正确形式填空，这一题能有效地帮助学生掌握课文中学过的词和短语；练习 2 是要求学生在充分理解课文和句子后，重新选词、排列顺序、组织句子，有效地帮助学生练习和掌握课文中的重点句子和句型。这两项练习能有效地帮助学生掌握已知词汇，同时还可以扩大学生的词汇量。（四）“听力”（Listening）“听力”是一段网上购物时顾客和商家的对话，要求学生根据录音填写空缺的单词、词组或句子。其目的是让学生在学习课文的基础上进一步学习购物时讨价还价的方法，既是对课文知识的延伸，也是对课文中热点词汇的复习和巩固。（五）“说”（Speaking）“说”（speaking）部分主要是练习购物时如何讨价还价。本部分分为 3 部分：首先列