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文档简介

24.1.2 垂直于弦的直径初三备课组班别_ 姓名_ 学号_学习目标：1.理解圆是轴对称图形.2.明确垂径定理的题设和结论及定理的推理过程. 3.能初步应用垂径定理进行计算和证明.学习重点：垂径定理及其推论的发现、记忆与证明。学习难点：垂径定理及其推论的运用。学习过程：活动一：沿着圆形纸片的任意一条直径对折，重复做几次，你发现了什么？由此你能得到什么结论？_活动二：在圆形纸片中作一条弦AB，再作直径CDAB于点E，沿直线CD对折纸片后，观察有关几何性质.观察思考：你能发现图中那些几何量存在相等的关系？想一想它们为什么会相等？_ O 形成定理：垂径定理：_ 符号语言：_垂径定理的推论：_l 简单应用1. 以下图形，哪些可以用垂径定理，为什么？2. 如图，在O中，直径CDAB于M，则下列结论错误的是（ ）A、AM=BM B、AC=BC C、OM=CM D、AD=BD l 典型应用D如图,在O中弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离OD=3cm，则O的半径为 cm l 生活中的应用在残缺的圆中，圆弧所对的弦长为8cm，圆弧中点到弦的距离为2cm，求圆
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