信息技术在初中语文教学的作用.doc

信息技术在初中语文教学的作用 现代信息技术是一种以计算机为基础的技术手段，将现代信息技术应用到语文教学中是一种语文教学新模式，更好的促进了课堂教学效率的提升。在新课程改革的背景下，现代信息技术更是得到了广泛的的应用。在传统的初中语文教学中，教师都是采用“填鸭式”的教学模式，教学过程枯燥呆板，无法激发学生的学习兴趣，导致语文课堂教学效率低下1。现代信息技术的运用让教学变得更加生动，学生对语文知识的理解也更加容易，有效地提升了初中语文课堂教学效率。 （一）促进学生自主，合作，探究学习 初中阶段的语文知识复杂而又繁琐，加上有限的课堂教学时间，学生常常会感到学习吃力，抑制了学生自主探究能力的提升。现代信息技术的发展为初中语文教学开启一扇门，教师可以有效运用信息资源开展语文教学，提升语文知识的深度和高度。现代信息技术在初中语文教学中的应用让语文教学从静态变成动态，更好的培养了学生自主合作和探究学习的习惯。教师可以将课本教学内容与现代信息技术联系在一起，比如，在教学有关风景的课文时，教师可以把文章中所描述的风景用多媒体展示给学生，学生的学习兴趣被大大提高，教师与学生一起合作学习，探究文章描述风景所用到的方法，感受作者所表达的情感，可以有效地提升初中语文课堂教学效率。 （二）激发学生的学习兴趣 学生的学习兴趣是最好的学习动力。教师只有激发了学生的学习兴趣，才能更好地引导学生掌握更多的知识，实现初中语文教学有效性的提升。初中阶段的学生身心发展还不成熟，但他们最大的特点就是对感兴趣的事情会采取实际行动，因此为了促使学生更加积极主动的学习，教师在语文教学中运用现代信息技术是非常有必要的2。现代信息技术具有生动形象的特点，教师在实际的教学中应该充分发挥这些特点，比如，在初中语文描写景物的课文中，枯燥的语言描述展现不了景观的美，教师可以运用现代信息技术将实际的景观图片或视频呈现给学生，为学生创设更加生动的学习场景，让学生对语文的学习产生更多的兴趣。 要想在现代信息技术背景下提升初中语文教学的有效性，教师需注意以下几点。 （一）情境创设，有效培养学生的审美情感 （二）分层指导 现代信息技术的运用让教学的模式呈现出多样化的特征，教师可以利用网络设计不同层次的习题，同时也为学生提供分层的指导，这种方式不仅增加了学生的学习信心，还让语文教学的效率得到了提升。比如，在初中语文写作教学中，教师就可以利用网络平台为学生提供不同层次的素材，学生可以结合自身的学习水平进行选择，这样的模式也让教师在作文指导中更具有针对性，促进学生作文水平的提升。 现代信息技术为初中语文教学提供了更多的发展机遇，为教师的教学提供了新的思路，最大限度地优化了语文教学3。初中语文作为中学一门重要的教学科目，对学生语言能力及语文素养的提升有很大的促进作用，是学生各种能力发展和提升的基础，因此，教师要重视初中语文教学，将现代信息技术运用到实际的教学中，提升语文课堂教学的有效性，同时，丰富学生的想象力和创新精神，让每一位学生都能得到发展。希望通过文章的探讨，现代信息技术背景下的初中语文教学能够得到更好的发展，优化初中语文教学效率。 1宋汪洋.困境与期待:新形势下师专语文教学法教师面临的挑战J.语文建设,xx(24):25-