海门市2014年暑期初中物理教师研训方案.doc

海门市2014年暑期教师研训方案初中物理 一、研训目标以初中物理教师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提高全体初中物理教师的“做题、说题、讲题、编题”水平为重点，以教学中实际问题为载体, 突出对中考试题的分析与研究，凭借网络平台，加强问题的互动讨论，从而激活全体教师的参与热情，进一步推动我市初中物理教师队伍的专业发展。二、研训对象 全体初中物理教师三、研训时间8月21日22日 上午：8：0011：00 下午：2：005：00四、研训安排时 间地 点研训内容与方式负责人7月2日新教育培训中心研训师集中，讨论研训主题、内容、方式和要求。许东明8月16日各集团研训师交流分享，确定内容21日上午各集团总校1专题讲座：如何“说题”。2课例分享：“说题”案例。教师互动：“说题”方式与改进3同伴引领：物理试题word文本和ppt的制作技能。海南集团： 徐雪荣 姜建军 东洲集团： 黄 华 陆海均能仁集团： 石凯峰 张菊平实验集团：毛卓飞 陈 耀 东洲国际集团： 叶海明 陆建忠 21日下午各集团总校1专题讲座：如何“讲题”。2课例解析：习题教学的课堂行为诊断与改进3课例分享：“讲题”课例。教师互动：“讲题”方式与改进4同伴引领：习题教学的设计22日上午各集团总校书面说题（必须形成完整的word文本、PPT）注：书面说题的要求见附件1、2。22日下午各集团总校展示点评（随机抽签若干名参训教师）展示：讲题的教学过程；互动：“做题、讲题” 方式与改进研训师点评：亮点和不足的优化。2330日各集团总校1网上研训、学习反思：（1）说题word文本和ppt打包上传；（2）跟帖交流研讨2次；（3）研训体会1篇上传。2研训考核：书面说题、网上研训等。3材料整理（方案、考核汇总表、过程性材料、优秀说题材料、研训小结等）上交研修员。五、基本要求1所有初中物理教师上午7：45之前到相应集团研训点签到，不得迟到，并注意路途安全。2研训时段内，所有初中物理教师每天必须登陆“海门教师研修网学程导航工作室”进行网上交流，参与讨论和上传体会、反思。 3承担研训工作的学校一是做好后勤服务工作，包括研训室的安排（报告），空调、音响、投影设备的调试，准备好签到表、矿泉水；二是定好相应学科联系人，做好材料收集、照相和简报工作。三是研训结束将研训材料（计划、签到表、讲座或发言文本、活动照片、相关成果、简报、小结等）整理好交研修员。 六、研训考核1海门市学科研训共计36学时，按时参加培训、作业认真、考核合格，才计入继续教育学分。每位教师的成绩=书面说题分80%+网上交流、学习反思分20%+奖励（现场说题）分20%。 2考核分两大块：一是研训纪律，二是研训成果。 研训纪律：守时、参与热情等；研训纪律不记分，只要不佳一律为不合格。研训成果：下列三项提交名称均为：（如说题）+学校+姓名 （1）说题word文本和ppt打包上传，8月25日晚前完成； （2）参与网上交流研讨不少于2篇（对同伴案例评价分析和同伴教学设计优化的诊断分析帖子各1篇。），8月26日晚前完成；（3）学习反思：研训体会或学程导航教学范式下解题教学研究论文）1篇，8月29日晚前完成。 注：研训成果上传至海门教育在线 学程导航名品工作室 活动与反思2014初中物理暑期研修之成果交流专题贴中。 附1：“word文本内容”的评价量化表评价内容分值得分阐述题意说明题目的已知条件、难点的位置、估计难度、易错点等等，特别要说明题中的隐含条件。15题目背景说明题目涉及的知识点及这些知识点在相应学段的地位，题目的来源、设计思路、命题意图、评价功能等等。15题目解答给出这道题的正确解法，尽可能给出多种解法，要求保留解法中的重要过程（一些复杂的计算过程可省略）。20总结提炼说明题目涉及的物理思想方法，解题的基本规律。10教学设计说明解题教学的基本策略、基本思路（思维链），解题的三个思维层次。展示启发引导的情景设计、问题设计，学法指导等等。20题目变式这道题可以进行怎样的变化引伸，并给出这些变式及其简要解答。20合计附2：“ppt制作内容”的评价量化表评价内容分值得分内 容完整（包括题目，题目的题意、解答、提炼、变式和启发引导的情景设计、问题设计、学法指导等），适合模拟上课。10格 式有封面和封底；模版、版式、内容的表现方式能够恰当地表现“解题”教学过程的关键或重点。10技 术物理文本、图片、表格、图表、图形等呈现的内容在每个页面中的量合适、布局合理，字体等规范、恰当、美观。30附3：“现场说题”的评价量化表评价内容分值得分阐述题意说明题目的已知条件、难点的位置、估计难度、易错点等等，特别要说明题中的隐含条件。10题目解答给出这道题的正确解法，尽可能给出多种解法，要求保留解法中的重要过程（一些复杂的计算过程可省略）。10总结提炼说明题目涉及的物理思想方法，解题的基本规律。10教学过程说明解题教学的基本过程，包括解题策略、解题的基本思路（思维链）、解题的思维层次、启发引导的情景设计、问题设计、学法指导等等。45题目变式说出这道题可以进行怎样的变化引伸，并给出这些变式及其简要解答。10教态语言要求教态自然亲切，仪表端庄、大方，语言准确流畅。5时间掌握用时15分钟，用时少于10分钟或多于15分钟要扣分。1分钟扣1分，扣完为止。10说明：“题目背景”在现场说题时省略。“题目解答”、“总结提炼”、“题目变式”现